История становления Архитектурной школы в г. Магнитогорске - Педагогика статья

Главная

Педагогика
История становления Архитектурной школы в г. Магнитогорске

Привлечение молодежи в научно-техническую сферу профессиональной деятельности - один из наиболее важных приоритетов государственной образовательной политики. Особенности развития детской проектной деятельности в Архитектурной школе г. Магнитогорска.


посмотреть текст работы


скачать работу можно здесь


полная информация о работе


весь список подобных работ


Нужна помощь с учёбой? Наши эксперты готовы помочь!
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с
политикой обработки персональных данных

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
На сегодняшний день важными приоритетами государственной политики в сфере образования становится поддержка и развитие детского технического творчества, привлечение молодежи в научно-техническую сферу профессиональной деятельности и повышение престижа научно-технических профессий. В настоящее время, когда осуществляется государственный и социальный заказ на техническое творчество обучающихся, перед образовательными организациями нашего региона стоит задача модернизации и расширения деятельности по развитию научно-технического творчества детей и молодежи.
Возникновение архитектурной школы, ее структура, концепция.
В 2015-2016 учебном году в Центре дополнительного образования детей «Содружество» начала функционировать Архитектурная школа для детей, возрастом от 5 до 14 лет.
Обучение было разделено на несколько уровней:
Студия технического творчества для детей - дошкольников 5-7 лет:
Это знакомство детей дошкольного возраста с первыми навыками графики, моделирования и конструирования, композиции и пластики, что является средством разностороннего развития умственных способностей детей, помогает развитию логического мышления, способствует развитию мелкой моторики рук.
Это обучение по комплексным образовательным программам «Циркуль» для детей 7- 8 лет и «Арт-дизайн» для детей 9-10 лет:
Программы включали в себя дисциплины: композиция, арт-дизайн, черчение, пластика.
Комплексная программа «Инженерная графика» для детей 11-12 лет:
Комплексная программа «Архитектура и конструирование» для детей 12-14 лет:
Результативность работы, проектная деятельность.
По данным программам педагоги Архитектурной школы работали с детьми два учебных года, в течение которых обучающиеся и педагоги принимали участие в различных конкурсах и мероприятиях, таких как:
- «Фестиваль науки и техники» на базе ЦДТТ - участие команды обучающихся Архитектурной школы в конкурсах технической направленности;
- XXXIV городская научно-практическая конференции «Искатели, мыслители XXI века» НОУ (научное общество учащихся) Макет «Въездной знак в город Магнитогорск» - 1 место;
- Технические форумы, выставки технического творчества и др.
Педагогами Архитектурной школы также были проведены мастер-классы для учащихся школ №20 и №67: для детей были подготовлены увлекательные задания по инженерной графике и черчению.
В Архитектурной школе также хорошо развита проектная деятельность. В рамках реализации проектов «На пути к великим открытиям» (2015-2016 уч. год) и «Три века профессиональному черчению» (2016-2017 уч. год) обучающимися были выполнены макеты, чертежи и композиции по теме проекта, организованы выставки творческих работ учащихся.
Педагогами были подготовлены итоговые мероприятия по окончании работы над проектами, где дети смогли защитить свои проекты, выполнить увлекательные задания по инженерной графике, черчению и конструированию.
В будущем 2017-2018 учебном году концепция Архитектурной школы будет изменена. Появятся новые дисциплины, разработаны новые образовательные программы, приняты высококвалифицированные педагоги, закуплена необходимая современная техника и оборудование для реализации программ.
Теперь Архитектурная школа для детей - это обучение основам архитектуры и дизайна и возможность получить предпрофессиональную подготовку в данных областях.
1. «Студия» для детей 5 - 6 лет - это ознакомительный уровень, начально-техническое моделирование, знакомство с основами конструирования и моделирования. Каждое занятие - творческий процесс, на котором формируются простейшие умения графических изображений, объемного моделирования. На занятиях дети лепят, рисуют, клеят, строят, чертят, знакомятся с техниками, технологией, познают окружающий мир и воспроизводят свои реальности.
Для студий разработана дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Начально-техническое конструирование», сроком освоения 2 года.
Изготовление простейших моделей в соответствии со схемами, технологическими картами. Получение знаний в области конструирования, технического моделирования и дизайна, знакомство с технической терминологией. Овладение элементарными приемами ручной работы с различными материалами и инструментами: обучение работе с ножницами, линейкой. Развитие образного и логического мышления, мелкой моторики рук, дизайнерских способностей, зрительной памяти.
2. «Школа» для детей от 7 до 14 лет - это основной, базовый уровень, который направлен на развитие технического мышления, инженерной грамотности, пространственных представлений, а также способностей познания техники с помощью графических изображений и конструирования, знакомство с профессиями архитектора и дизайнера.
- Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Арт-дизайн» (техническая направленность), срок освоения - 2 года, возраст детей - 7 - 9 лет.
Изготовление и создание проектов, макетов и архитектурных композиций. Программа состоит из модулей «Черчение» (обучение процессу создания чертежей деталей, изделий, зданий), «Композиция» (обучение конструированию объектов, соединения отдельных частей в единое целое, расположенное в пространстве или на плоскости), «Арт-дизайн» (изучение видов дизайна, создание собственных дизайнерских работ), «Пластика» (изучение пластичных материалов, приобретение сенсорного опыта - чувства пластики, формы). образовательный проектный архитектурный школа
- Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Архитектура и дизайн».
Знакомство с основами черчения, инженерной графики, макетирования. Развитие творческого потенциала детей, погружение в теорию и практическую деятельность по направлениям архитектура и дизайн. Изготовление индивидуальных архитектурных макетов.
- Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «ТехноАрт».
Освоение принципов изготовления макетов, знакомство с различными архитектурными стилями. В результате реализации программы дети проходят путь от нулевого уровня до реализации собственного архитектурного макета. Обучение правильному чтению развертки геометрических форм, знакомство с терминами по архитектуре и дизайну, изучение основ колористики, понятия о закономерностях композиционного построения. Освоение технических навыков изготовления макетов с помощью тематического макетирования.
- Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Архитектурное проектирование», срок освоения - 4 года, возраст детей - 10 - 14 лет.
Цель занятий по программе -- развитие объемно-пространственного и художественного восприятия, логического мышления и конструкторских навыков, а также основ профессии архитектора и дизайнера. Дети учатся работать с формой: понимать плоскость и объем, проектировать простые и сложные фигуры и объекты -- из бумаги, картона, пластика и др.
- Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «3D моделирование» срок освоения - 4 года, возраст детей - 10 - 14 лет.
Создание трёхмерных моделей. Проектирование и моделирование 3D изделий для дальнейшей печати на 3D принтере. Работа с 3D ручкой. Обучение основам создания и редактирования моделей в объеме и пространстве в редакторе трёхмерной графики и анимации. Обучение созданию и визуализации моделей, интерьеров, ландшафтов, анимированию объектов 3D мира.
- Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Инженерное конструирование» срок освоения - 4 года, возраст детей - 10 - 14 лет.
Обучение основам работы со схемами, чертежами в соответствии с разработанными инженерными проектами с помощью специализированных инженерных компьютерных программ.
Также в Архитектурной школе начинает работать студия технического творчества, для детей возрастом 10-13 лет.
Для студии была разработана дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Юный техник» срок освоения - 2 года.
В программе: Работа с бумагой, картоном, фанерой. Навыки работы с лобзиком. Изготовление стационарных выставочных моделей судов, планеров, машин, строительной и сельхозтехники.
Изготовление часов, декоративных элементов для оформления интерьеров, фигур животных, игрушек.
Приобретение навыков художественного оформления и дизайна готовых моделей.
В наше время развитие технического творчества очень важно, а, как известно, развитие невозможно без постоянного решения проблем, которые перед нами ставит жизнь. Возникли проблемы - необходима цель, появилась цель - поставили задачи, решили задачи - получили результат и перешли на новый виток в спирали развития. И снова проблема - цель - задачи - результат. Это как река - сколько раз не возводи на ней плотины и запруды, она все равно побурлит, побурлит да найдет себе новое русло и течет дальше.
1. Дополнительные общеобразовательные программы Архитектурной школы для детей.
2. Дополнительная образовательная программа «Юный техник».
3. Дополнительная образовательная программа «3дмоделирование».
4. Концепция архитектурной школы на 2015-2016 уч. год и 2017-2018 уч. год.
5. Информация о проектной деятельности архитектурной школы за 2015-2017 гг.
Общая характеристика системы среднего образования Республики Казахстан. Определение направлений современной образовательной политики Казахстана. Комплексная оценка целей и задач государственной политики в сфере развития среднего образования Казахстана. контрольная работа [3,3 M], добавлен 22.06.2015
Метод проектов как проблема реформы образования. Организации проектного обучения в школе. Создание условий проектной деятельности в учебном процессе. Проектные умения младшего школьника. Система действий учителя при организации проектной деятельности. дипломная работа [94,3 K], добавлен 26.08.2011
Описание педагогического опыта решения проблем развития детской одаренности в школе. Методы создания условий для раскрытия творческого потенциала учащегося и его учителя через работу научного общества учащихся, особенности деятельности такого общества. статья [870,1 K], добавлен 06.12.2009
Психологические особенности старшего школьного возраста. Дидактическая литература об организации проектной деятельности в школе. Анализ программ по Истории России в 9 классе. Роль учебных и методических пособий в организации проектной деятельности. дипломная работа [5,0 M], добавлен 14.06.2017
Анализ возможности организации проектного обучения в школе экспериментального типа. Характеристика метода проектов как актуальной проблемы периода реформы образования. Изучение системы действий учителя при организации проектной деятельности школьников. курсовая работа [55,2 K], добавлен 25.10.2015
Теоретико-педагогическое обоснование, возможности и условия организации проектной деятельности в общеобразовательной школе. Классификации проектов, специфика и описание способов организации проектной деятельности на уроках технологии в 6-7 классах. дипломная работа [78,7 K], добавлен 20.11.2012
Детские школы искусств на современном этапе развития. Этнохудожественное образование в художественно-образовательной деятельности детских художественных школ. Современное этнохудожественное образование. Потенциал народной художественной культуры. курсовая работа [2,9 M], добавлен 01.06.2015
Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д. PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах. Рекомендуем скачать работу .

© 2000 — 2021



История становления Архитектурной школы в г. Магнитогорске статья. Педагогика.
История 20 Века Реферат
Реферат по теме Англиканские церкви
Курсовая работа: Приток и отток капитала в национальной экономике России: причины, основные направления, современные тенденции
Отчет По Практике В Унпц Горная Поляна
Десмургия Таңғыш Түрлері Реферат
Реферат: Управление сбытом на предприятии 4
Дневник Учебной Практики Начальные Классы
Курсовая работа по теме Особенности развития персонала образовательного учреждения на примере школы №2 г. Вятские Поляны Кировской области
Сочинение На Тему Мой Любимый Город Усинск
Курсовая работа по теме Антимонопольне регулювання як особлива форма державного регулювання господарської діяльності в Україні
Реферат по теме История создания Санкт Петербурга
Контрольная работа по теме Планування офісу. Проектування виробничого і обслуговуючого потоків. Аналіз сучасних технологій у сфері послуг
Қазақстан Болашағы Эссе
Курсовая работа: Типы (формы)государственного устройства
Курсовая работа: Самозащита и судебная защита гражданских прав
Реферат по теме Работа отделения
Доклад по теме Персональный мир японцев (Хэдатару то надзиму)
Дипломная работа: Составляющие затраты на обучение в области качества в условиях ОАО "КЭМЗ"
Купить Собрание Сочинений Сорокина Владимира
Курсовая работа по теме Пути продвижения бренда компании на материалах ОАО 'Винап'
Правовое регулирование внешнеэкономической деятельности - Государство и право реферат
Понятие и методы договора фрахтования - Государство и право реферат
Биохимическая и физиологическая сущность ферментов - Биология и естествознание доклад