Исследование уголовной ответственности несовершеннолетних. Курсовая работа (т). Основы права.

🛑 👉🏻👉🏻👉🏻 ИНФОРМАЦИЯ ДОСТУПНА ЗДЕСЬ ЖМИТЕ 👈🏻👈🏻👈🏻

Вы можете узнать стоимость помощи в написании студенческой работы.


Помощь в написании работы, которую точно примут!

Похожие работы на - Исследование уголовной ответственности несовершеннолетних

Скачать Скачать документ
Информация о работе Информация о работе


Скачать Скачать документ
Информация о работе Информация о работе


Скачать Скачать документ
Информация о работе Информация о работе


Скачать Скачать документ
Информация о работе Информация о работе


Скачать Скачать документ
Информация о работе Информация о работе


Скачать Скачать документ
Информация о работе Информация о работе


Скачать Скачать документ
Информация о работе Информация о работе

Нужна качественная работа без плагиата?

Не нашел материал для своей работы?


Поможем написать качественную работу Без плагиата!

. ПОНЯТИЕ ПРИЧИН И УСЛОВИЙ, СПОСОБСТВУЮЩИХ СОВЕРШЕНИЮ ПРЕСТУПЛЕНИЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ

. УГОЛОВНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ

.1 Виды наказаний, назначаемые несовершеннолетним

.2 Применение к несовершеннолетнему принудительных мер воспитательного характера

.3 Освобождение от уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних

. ПРОИЗВОДСТВО ПО УГОЛОВНЫМ ДЕЛАМ О ПРЕСТУПЛЕНИЯХ, СОВЕРШЕННЫХ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ

Главные задачи уголовного права и процесса определены в Конституции Республики Беларусь. В ней, в частности установлено, что высшей целью государства является обеспечение прав и свобод граждан Республики Беларусь, государство защищает жизнь человека от любых противоправных посягательств. [1]

Несовершеннолетний в силу своего возраста и психического развития является особым субъектом уголовного процесса, права и законные интересы которого нуждаются в усиленной защите со стороны государства.

О большом внимании государства к подрастающему поколению,

профилактике правонарушений в его среде свидетельствует выделение самостоятельных раздела и главы Уголовного кодекса Республики Беларусь, посвященных особенностям уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних.

Следует отметить, что преступность несовершеннолетних имеет значительные особенности. Они обусловливаются психологией несовершеннолетних, степенью их развития, способностью реально оценивать происходящие события и тому подобное. Среди преступлений, совершаемых несовершеннолетними, велика доля тяжких корыстных и корыстно-насильственных преступлений. Нередко им присущи также черты вандализма, чрезмерной жестокости. Большое количество этих преступлений совершаются в соучастии (чаще всего в форме соисполнительства), особенно в группе, что также отвечает специфике психологии подростков. Примерно каждое третье преступление совершается ими совместно со взрослыми.

Указанные специфические черты преступности несовершеннолетних и привели законодателя к необходимости тщательной регламентации уголовной ответственности несовершеннолетних, подчас отступающей от общих правил и начал уголовной ответственности и наказания.

Законодательством предусмотрены особые условия установления видов наказания для несовершеннолетних, назначения им наказания, освобождения их от уголовной ответственности и наказания, исчисления сроков давности, а также погашения судимости. Особенностью ответственности несовершеннолетних за совершённое ими преступление является возможность её реализации или с освобождением от уголовной ответственности и применением принудительных мер воспитательного воздействия, или с привлечением к уголовной ответственности. [10, c.204]

Объектом исследования являются общественные отношения, связанные с уголовной ответственностью несовершеннолетних.

Методологическую основу исследования составляют: анализ, синтез, логический, исторический, сравнения.

Целью курсовой работы является комплексное, с позиций уголовно-правовой науки, теоретико-юридическое исследование уголовной ответственности несовершеннолетних.

Для достижения указанных целей были поставлены следующие задачи:

) раскрыть понятие уголовной ответственности несовершеннолетних;

) исследовать причины и условия, способствующие совершению преступлений;

) рассмотреть виды наказаний, назначаемых несовершеннолетним, а также освобождение от уголовной ответственности;

) изучить порядок осуществления производства по уголовным дела о преступлениях, совершенных несовершеннолетними.

Для выполнения поставленных задач использовалась различная литература: учебная литература, нормативно-правовые акты. Правовую основу курсового исследования составили Уголовный кодекс Республики Беларусь (далее - УК), Конституция Республики Беларусь, Уголовно-процессуальный кодекс Республики Беларусь, приказ Министерства внутренних дел и Генерального прокурора Республики Беларусь от 12 июня 2001 года № 24 «О системе мер реагирования на преступления, совершенные несовершеннолетними» и другие.

Теоретическую основу составили статьи, монографии и другие научные труды таких авторов, как С. В. Борико « Уголовный процесс», Макаренко, И.С. «К вопросу о применении меры пресечения в отношении несовершеннолетних», К. А. Гуценко «Уголовный процесс» и другие.


1. ПОНЯТИЕ ПРИЧИН И УСЛОВИЙ, СПОСОБСТВУЮЩИХ СОВЕРШЕНИЮ ПРЕСТУПЛЕНИЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ


Преступление - результат совокупного действия комплекса причин и условий, поэтому необходимо во всех без исключения случаях выявлять все его элементы. На практике нередко ограничиваются установлением либо одной из причин, либо одного из условий, что не дает возможности составить правильное представление обо всех причинно-следственных зависимостях, которые вызывали совершение несовершеннолетними преступления. Поэтому следователи в представлениях обычно предлагают устранить лишь отдельные условия, способствовавшие совершению преступления.

В совокупности причинно связанных обстоятельств, которые надлежит в полном объеме выявлять во всех случаях расследования преступлений несовершеннолетних, можно выделить следующие составные части:

) непосредственная причина совершения подростком преступления;

) причины, под воздействием которых сформировалась антиобщественная направленность личности несовершеннолетнего;

) объективные и субъективные условия, способствующие формированию и закреплению у подростка антиобщественной направленности личности;

) условия, способствующие проявлению антиобщественной направленности личности подростка в конкретном преступлении.

Антиобщественная направленность личности, рассматриваемая как причина преступления, - это система в той или иной степени искаженных взглядов, представлений, негативное отношение к социальным и моральным ценностям, определенный характер потребностей и избираемые подростком в соответствии с его взглядами способы их удовлетворения. У несовершеннолетних с антиобщественной направленностью сознания не выработаны твердые общественно положительные установки; их инстинкты, влечения и рефлексы могут вызвать соответствующее антиобщественное поведение.

В ходе расследования каждого преступления, совершенного несовершеннолетним, особое внимание должно быть обращено на выявление степени укоренения в сознании подростка антиобщественной направленности. Без тщательного выяснения этого вопроса нельзя ни индивидуализировать меры воздействия, ни осуществлять целенаправленную предупредительную работу.

Успешное решение этой важной задачи осуществляется на основе выделения определенных типов несовершеннолетних правонарушителей, каждый из которых представляет собой определенную «ступень» деморализации личности - от отдельных ее проявлений до относительно четкой и устойчивой антиобщественной ориентации и далее до формирования общей преступной направленности. [16]

Одни подростки имеют общую преступную направленность личности, им свойственна готовность к совершению преступления, они разрабатывают конкретные планы осуществления преступления или создают для этого условия. У них преобладают привычки к азартным играм, пьянству, дракам, жаргону, пустому времяпрепровождению и тому подобное. Многие из них в силу деформации психики озлоблены, равнодушны к переживаниям иных лиц.

Другие характеризуются общей негативной направленностью личности, во многом схожей с отмеченной в первой группе, но выступают в роли соучастников, а не организаторов преступной ситуации.

Третьи обладают просто неустойчивой личностной направленностью: по месту учебы или работы они характеризуются положительно, однако, подражая другим, совершают преступления.

Подростки, отнесенные к четвертой группе, совершают преступления случайно, вопреки общей положительной направленности личности. Им свойственны лишь отдельные деформации в сфере интересов нравственного или эмоционально-волевого развития. Преступления совершаются обычно под влиянием «детских» мотивов - озорства, легкомыслия, неправильной оценки своих действий.

Причины, под воздействием которых может формироваться антиобщественная направленность личности несовершеннолетнего, отличаются большим разнообразием. Для их выявления необходимо в каждом конкретном случае устанавливать условия жизни и воспитания подростка, взаимоотношения с окружающими, возможные отклонения от нормального развития.

Одна из причин формирования антиобщественной направленности личности подростка-правонарушителя - отрицательное влияние на него родителей и близких, а также уголовников-рецидивистов и тому подобное.

Активизации внешнего воздействия на формирование в сознании подростка антиобщественной направленности личности часто способствуют низкий культурный и общеобразовательный уровень, наличие у него отрицательных взглядов, привычек, черт характера (слабая воля, отсутствие навыков трудовой деятельности, жестокость и тому подобное), а также разного рода психические аномалии.

Активное воспитательное воздействие на ребенка оказывает семья. Вместе с тем есть семьи, в которых развитие подростков может идти по неправильному пути. Это часто происходит из-за отсутствия у родителей общей и педагогической культуры, навыков воспитания, а также в результате сложившихся в семье нездоровых жизненных позиций. У подростка воспитывается пренебрежительное отношение к труду, правам и интересам других, потребительские настроения, отсутствует уважение к закону.

Некоторые родители не могут в полном объеме осуществлять должное воспитание детей по объективным причинам (в связи с болезнью, занятостью работой в ночную смену).

Часть родителей уклоняется от воспитания детей. Особенно это характерно для неполных семей, в которых один из родителей отказывается от воспитания ребенка. Следует учитывать, что треть состоящих на учете в милиции несовершеннолетних не имеет одного из родителей. [8, c.290]

Условия, способствующие формированию и закреплению у подростка антиобщественной направленности личности, также весьма разнообразны. Остановимся на их рассмотрении подробнее.

Значительная роль в предупреждении правонарушении подростков отводится учебным заведениям и производственным предприятиям. Однако в их работе довольно часто проявляются негативные обстоятельства, способствующие совершению подростками преступления. Это - обстановка безнаказанности за нарушения, мелкие кражи из гардеробов, обирание учащихся, несвоевременное трудоустройство бросивших школу подростков, слабое их вовлечение в общественную жизнь коллектива, в сферу организованного досуга и творчества, недостаточный контроль за поведением детей вне школы, в семье и так далее.

Большими возможностями в работе по перевоспитанию несовершеннолетних правонарушителей обладают назначаемые решением КДН общественные инспекторы. Однако при расследовании нередко выявляются факты грубого нарушения Положения об общественных инспекторах: ими назначаются некомпетентные лица, отчеты общественных инспекторов не заслушиваются, им не оказывается помощь. Иногда общественные инспекторы даже не ставятся в известность о своем прикреплении к тому или иному подростку.

При расследовании повторных правонарушений, совершенных подростком, часто выясняется, что КДН не принимала своевременных мер для их предотвращения, не контролировала исполнение собственных решений, нарушала установленные законом сроки и тому подобное. О подобных нарушениях необходимо вносить представления в комиссии по делам несовершеннолетних при местных администрациях, органах власти.

Сложившаяся в сознании того или иного подростка антиобщественная направленность содержит в себе лишь возможность совершения преступления. Она становится причиной конкретного преступления при наличии условий, способствующих ее реализации. В отличие от взрослых преступников, которые нередко настойчиво ищут возможности осуществления своих намерений и даже искусственно создают условия для совершения преступлений, подростки в большинстве случаев не совершат преступления, если в окружающей их обстановке не найдут соответствующих условий.

Это обстоятельство делает особенно важной работу всех государственных и общественных организаций, должностных лиц по устранению недостатков в своей деятельности, а также по выявлению и устранению условий, способствующих или могущих способствовать совершению подростками преступлений.

К числу таких условий относятся: недостатки в организации учета, контроля и хранения материальных ценностей; проверок деятельности должностных лиц на предприятиях, в торговых организациях и тому подобное; в подборе кадров и комплектовании состава воспитателей и педагогов в учебных заведениях, общежитиях, детских учреждениях в деятельности по охране порядка и имущества. Сюда же следует отнести разного рода отступления от требований законов и нормативных актов, допускаемые должностными лицами; безразличное, пассивное отношение отдельных должностных лиц к правонарушениям, совершаемым подростками.

Иногда при расследовании уголовных дел недостатки, являющиеся условиями, способствующими совершению несовершеннолетними преступлений, обнаруживаются и в деятельности самих органов внутренних дел. К таким недостаткам, прежде всего, относятся факты сокрытия от учета и регистрации правонарушений и преступных проявлений подростков, несвоевременного реагирования на сигналы о правонарушениях несовершеннолетних, слабая активность в разобщении преступных группировок.

Выявление причин и условий, способствовавших совершению преступлений несовершеннолетними, осуществляется во время допросов самого несовершеннолетнего правонарушителя, свидетеля, производства иных следственных действий, путем истребования характеристик, справок, других документов.

Поскольку производство следственных действий подробно регламентировано УПК Республики Беларусь и не нуждается в дальнейшем разъяснении, остановимся на рассмотрении некоторых особенностей их производства лишь в части выявления причин и условий, способствовавших совершению преступлений несовершеннолетними.

Чистосердечное признание и раскаяние, которое испытали большинство изученных правонарушителей, свидетельствует о наличии психологического контакта между следователями и виновными, а также хорошей основы для выявления причин и условий преступления. Как правило, подросток достаточно подробно рассказывает о предупредительной работе с ним работников КДН, педагогов, о перенесенных болезнях, прежних судимостях, мотивах, толкнувших его на путь совершения преступления. Менее охотно подчас несовершеннолетний дает показания о своих взаимоотношениях с родителями, друзьями, соучастниками преступления; со взрослыми, вовлекшими его в преступную деятельность, пьянство. Это объясняется разными причинами: ложно понимаемым чувством дружбы, боязнью мести, родственными связями.

В подобных ситуациях необходимо обратить внимание подростка на его неправильную линию поведения, стремиться доказать, что безнаказанность лиц, вовлекших его в преступление, может иметь отрицательные последствия для других подростков.

Часть сведений о криминогенных обстоятельствах следователь может получить из характеристик по месту учебы или жительства, путем обследования бытовых условий жизни и воспитания подростка, направления запросов в психоневрологический, наркологический диспансер или иное медицинское учреждение, обращения к материалам об отказе в возбуждении уголовного дела, назначения судебно-психиатрической или психологической экспертизы. В необходимых случаях следователи запрашивают характеристику о поведении арестованного в следственном изоляторе (когда он длительное время нигде не работал и не учился). В целях получения необходимой и более полной информации следователю необходимо ознакомиться с соответствующими материалами в школе, профессионально-техническом училище. Так, изучением планов воспитательной работы на учебный год, протоколов заседаний педагогических советов, материалов оперативных совещаний, планов индивидуально-воспитательной работы с учащимися следователь может получить в ходе следствия достаточно полные, конкретные и неоспоримые факты, позволяющие ему проанализировать их, выявить имевшиеся упущения и недостатки в деятельности учреждений, организаций и отдельных должностных лиц, способствовавших в конечном итоге совершению подростком преступления.

Проделанная в связи с расследованием преступления работа следователя должна найти отражение в обвинительном заключении по делу или постановлении о его прекращении. В обвинительном заключении, наряду с анализом собранных доказательств, должен быть раздел, посвященный характеристике личности несовершеннолетнего обвиняемого.

Таким образом, успешное исправление несовершеннолетнего преступника предполагает наличие комплекса социальных и экономических условий, необходимых для нормального вхождения его в общество. Среди этих условий наиболее важным следует отметить возможность общения несовершеннолетнего в социально здоровой среде, отсутствие вредных влияний, возможность получения несовершеннолетним профессии и занятия правомерной деятельностью, удовлетворяющей его материальные и духовные потребности. Отсутствие необходимых условий не означает возможности назначения несовершеннолетнему несправедливо строгого наказания, не соответствующего характеру и общественной опасности преступления. В данном случае в соответствии с законом суд должен принять возможные меры по устранению причин и условий преступления.

несовершеннолетний уголовный преступление


2. УГОЛОВНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ


Следует отметить, что основанная на принципе гуманизма, подобная практика соответствует современному зарубежному уголовному законодательству, одобренному ООН. В частности, существуют Минимальные стандартные правила, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних, утвержденные резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН от 29 ноября 1985 года, согласно которым несовершеннолетний в рамках существующей правовой системы может быть привлечен к ответственности в такой форме, которая отличается от формы ответственности, применимой к взрослому.

Выделение особенностей уголовной ответственности несовершеннолетних в самостоятельную главу означает, что в отношении этих лиц нормы об уголовной ответственности применяются с учётом особых положений, предусмотренных в настоящей главе. Введение в УК Республики Беларусь таких особых положений обусловлено социально-психологическими особенностями лиц, этой возрастной категории.

Субъектами уголовной ответственности являются лица, которые совершили преступление в возрасте 14-18 лет. Если же лицо не достигло 14 лет, то оно является малолетним и не подлежит уголовной ответственности, какой бы тяжести общественно-опасное деяние оно не совершило.

Определяя границы возраста уголовной ответственности несовершеннолетних, законодатель принимает во внимание многие обстоятельства, но всё же решающее значение придаёт психологическим особенностям, свойственным несовершеннолетним соответствующего возраста, степени возможности или способности осознания ими общественной опасности деяний, образующих преступления определённого вида. Причём во внимание принимаются типичные для большинства несовершеннолетних, достигших данного конкретного возраста, особенности развития их интеллекта и воли. Несовершеннолетние, к сожалению, часто не знают, с какого возраста и за какие преступления они могут привлекаться к уголовной ответственности. По данным исследований большинство несовершеннолетних полагало, что уголовная ответственность наступает лишь с 18 лет. Даже 16-17-летние подростки считали, что за кражи, хулиганство, телесные повреждения в их возрасте уголовная ответственность не наступает. Данные другого исследования свидетельствуют, что половина учащихся старших классов общеобразовательной школы была убеждена в том, что до 16 лет вообще уголовная ответственность исключается, а каждый шестой из них допускал её возможность только с 18 лет. [8, c.284]

Однако несовершеннолетние в состоянии сознательно выбирать вариант должного поведения, то есть действовать в соответствии с требованиями норм права и правил человеческого общежития. Этим в первую очередь и объясняется, что законом установлена уголовная ответственность, например, не с 10-летнего, а именно с 14-летнего возраста за отдельные преступления, а за остальные, как правило, с 16-летнего возраста. Несовершеннолетние, достигшие 14 и 16 лет, в достаточной мере могут осмысливать свои действия, признаваемые законом преступлениями, осознавать их общественную опасность. И если, несмотря на это, несовершеннолетние всё же совершают преступления соответствующего вида, имея возможность поступить по-другому, они вполне обоснованно могут и должны привлекаться к уголовной ответственности.
Дознаватель, следователь, суд обязан точно установить возраст несовершеннолетнего, руководствуясь сведениями из документов, если их нет - сведениями медицинской экспертизы.

Часть 3 статьи 27 УК Республики Беларусь предусматривает случаи совершения общественно-опасных деяний несовершеннолетними лицами, достигшими 14 и 16 лет, когда они не осознавали фактический характер и общественную опасность своего деяния из-за умственной отсталости (возрастная невменяемость). Такие лица не подлежат уголовной ответственности. Для установления наличия умственной отсталости проводится психологическая экспертиза. Суд, учитывая степень умственной отсталости, характер общественной опасности совершенного несовершеннолетним преступления, может ограничится применением принудительных мер воспитательного характера.

Все вышеизложенное свидетельствует о специфике оценки законодателем преступлений несовершеннолетних, которая влияет и на применение наказания к несовершеннолетним преступникам. В уголовном законе содержится ряд норм, определяющих специфические особенности уголовной ответственности несовершеннолетних. Анализ законодательных норм об уголовной ответственности несовершеннолетних наглядно убеждает, что эти нормы основываются на требованиях международных актов ориентирующих национального законодателя на обеспечение того, чтобы любые меры воздействия на несовершеннолетних правонарушителей были соизмеримы с особенностями личности несовершеннолетних правонарушителей.


.1 Виды наказаний, применяемых к несовершеннолетним


В соответствии со статьей 109 УК Республики Беларусь, к лицу, совершившему преступление в возрасте до восемнадцати лет, могут быть применены следующие наказания:

) лишение права заниматься определенной деятельностью;

) ограничение свободы - к лицу, достигшему восемнадцатилетнего возраста ко дню постановления приговора;

Данный перечень наказаний является исчерпывающим. Никакие иные основные или дополнительные наказания, входящие в систему наказаний, не могут быть применены за содеянные в несовершеннолетнем возрасте преступления независимо от возраста привлечения к уголовной ответственности.

Рассмотрим более подробно каждый из видов наказания:

. Общественные работы назначаются осужденному, достигшему шестнадцатилетнего возраста ко дню постановления приговора, на срок от тридцати до ста восьмидесяти часов и заключаются в выполнении в свободное от учебы или основной работы время работ, посильных для такого лица. Продолжительность исполнения данного вида наказания не может превышать трех часов в день и трех дней в неделю. [13]

Общественные работы состоят в выполнении несовершеннолетним в свободное от основной работы или учебы время бесплатного труда в пользу общества. Вид общественных работ определяется органами, ведающими их применением, однако закон требует назначать только те виды работ, которые посильны для несовершеннолетнего. При назначении наказания данного вида должны в полном объеме соблюдаться требования трудового законодательства в отношении несовершеннолетних. Несовершеннолетним осужденным выполнение (отбывание) общественных работ ограничено тремя часами в дни, когда осужденный не занят по основной работе или учебе, а в учебные и рабочие дни - двумя часами, но не более трех дней в неделю . [14]

Общественные работы применяются к несовершеннолетним, достигшим 16 лет. Не применяются оно только к беременным женщинам, лицам, находящимся в отпуске по уходу за ребенком, а также к инвалидам I и II групп. В случае возникновения таких обстоятельств в период отбывания лицом общественных работ суд по представлению органа, на который возложено исполнение приговора, освобождает лицо от дальнейшего отбывания наказания. Злостное уклонение осужденного от отбывания наказания в виде общественных работ является основанием для привлечения его к уголовной ответственности по статье 419. [15]

. В соответствии со статьей 111 УК Республики Беларусь, штраф назначается лицу, совершившему преступление в возрасте до восемнадцати лет, если оно имеет самостоятельный заработок или имущество, в размере, не превышающем двадцатикратного размера базовой величины, установленного на день постановления приговора, а за корыстное преступление - стократного размера такой базовой величины.

Штраф назначается лицу, совершившему преступление в возрасте до 18 лет, что означает допустимость применения этого наказания к лицам, достигшим 14-летнего возраста. Применяется штраф только к лицу, имеющему самостоятельные источники существования: заработок или имущество. Имеющими самостоятельный заработок считаются лица, постоянно или временно работающие по найму, получающие заработную плату за выполнение связанных с обучением производственных заданий, а также стипендии и пособия. Имущество может принадлежать несовершеннолетнему в результате получения наследства, премий, выигрышей и по другим допускаемым законом основаниям. Независимо от источников происхождения имущество должно принадлежать лично несовершеннолетнему на праве собственности. Взыскание штрафа за счет имущества родных или иных лиц не допускается. В случае невозможности взыскания штрафа при отсутствии признаков уклонения от его уплаты суд по представлению органа, на который возложено исполнение приговора, заменяет штраф общественными работами в соответствии со статьей 110. Если достигший 16-летнего возраста осужденный при наличии возможности уплатить штраф уклоняется от его уплаты, то он может быть привлечен к уголовной ответственности по статье 418. [15]

. Согласно статье 112 УК Республики Беларусь, лишение права заниматься определенной деятельностью назначается лицу, достигшему шестнадцатилетнего возраста ко дню постановления приговора, на срок от одного года до трех лет.

Лишение права заниматься определенной деятельностью применяется в качестве основного или дополнительного наказания, если преступление, совершенное несовершеннолетним, было связано с осуществлением им какой-либо деятельности и суд сочтет невозможным оставить за ним такое право. Это наказание может назначаться в дополнение к более строгим видам наказания, но не может назначаться в дополнение к общественным работам и штрафу. Если к моменту вынесения приговора лицо фактически не занималось определенной деятельностью, то это не является препятствием для назначения данного наказания.

. Исправительные работы назначаются лицу, достигшему шестнадцатилетнего возраста ко дню постановления приговора, на срок от двух месяцев до одного года по месту работы. [13]

Из заработка осужденного к исправительным работам производится удержание в доход государства в размере, установленном приговором суда, в пределах от пяти до пятнадцати процентов. Длительность исправительных работ и конкретный размер удержаний из заработка осужденного определяются судом в зависимости от характера и степени общественной опасности совершенного преступления и материального положения несовершеннолетнего. Назначение исправительных работ несовершеннолетним требует особого внимания суда. Нецелесообразно, например, назначать это наказание несовершеннолетним, которые учатся.

Не могут быть назначены исправительные работы беременным женщинам, лицам, находящимся в отпуске по уходу за ребенком, а также инвалидам I и II групп.

В случае возникновения в период отбывания наказания обстоятельств, препятствующих назначению исправительных работ, суд или освобождает лицо от дальнейшего отбывания наказания, или заменяет неотбытую часть наказания более мягким. Одно из названных решений принимается судом по представлению органа, на который возложено исполнение приговора.[15]

. В соответствии со статьей 114 УК Республики Беларусь, арест назначается лицу мужского пола, достигшему шестнадцатилетнего возраста ко дню постановления приговора, и устанавливается на срок от пятнадцати суток до трех месяцев.

Особенностью применения ареста к несовершеннолетним является ограничение его минимального и максимального сроков, а также недопустимость его применения к несовершеннолетним женского пола. Не применяется арест к несовершеннолетним мужского пола, осуждаемым в возрасте от 14 до 16 лет, к одиноким мужчинам, имеющим детей в возрасте до 14 лет или детей-инвалидов, инвалидам I и II группы.

. Ограничение свободы назначается лицу, достигшему восемнадцатилетнего возраста ко дню постановления приговора, на срок от шести месяцев до трех лет. [13]

Суд вправе назначить лицу, совершившему преступление в возрасте до 18 лет, наказание в виде ограничения свободы, если ко дню постановления приговора это лицо достигло совершеннолетия. На таких осужденных распространяются все условия применения ограничения свободы, предусмотренные статьей 5, кроме сроков наказания.

. Лицу, впервые совершившему в возрасте до восемнадцати лет преступление, не представляющее большой общественной опасности, наказание в виде лишения свободы не назначается.

Лицу, совершившему преступление в возрасте до восемнадцати лет, срок наказания в виде лишения свободы не может превышать:

за менее тяжкое преступление - трех лет;

за особо тяжкое преступление - десяти лет;

за особо тяжкое преступление, сопряженное с умышленным
Похожие работы на - Исследование уголовной ответственности несовершеннолетних Курсовая работа (т). Основы права.
Агния Барто Полное Собрание Сочинений
Реферат: Врожденная глаукома у новорожденных
Курсовая работа: Методы математического анализа и расчёта электронных схем. Скачать бесплатно и без регистрации
Сочинение По Русскому 2022 План
Курсовая Работа На Тему Фирма, Как Основа Рыночной Экономической Системы
Статья: Вступление в силу законов
Смысл Названия Драмы Гроза Эссе
Ответ на вопрос по теме Стилистика русского языка
Сочинение Про Чацкого Горе От Ума
Маленький Принц Аргументы Для Сочинения Дружба
1796 1801 Историческое Сочинение
Гражданское Право Как Частное Право Курсовая Работа
Автореферат На Тему Економіко-Математичне Моделювання Та Прогноз Характеристик Цінних Паперів
Доклады На Тему Понятие Фразеологической Единицы
Реферат: Аллигаторы
Реферат по теме Теория цепных дробей
Большое Сочинение Гранатовый Браслет
Реферат: на тему: отель легенда «royal hotel sanremo»
Реферат Про Легкую Атлетику 8 Класс
Сочинение С Фразеологизмами На Любую Тему 6
Реферат: Native Americans Essay Research Paper Native American
Похожие работы на - Методика обучения основам объектно–ориентированного программирования в среде SCRATCH для обучающихся 5 классов во внеурочной деятельности
Реферат: Основы предпринимательства