Исследование профессиональной направленности личности студентов химического фaкультета на педагогическую и исследовательскую специальности

⚡⚡⚡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ 👈🏻👈🏻👈🏻

Выявление особенностей профессиональной ориентации студентов химического факультета на педагогическую специальность и на исследовательскую специальность.
Анализ динамики профессионального самоопределения студентов в процессе обучения в вузе
Рассмотрение процесса самоопределения молодого человека в период взросления.
Исследование специфики профессионального выбора студентов.
Характеристика социально-психологических факторов, влияющих на выбор профессии.
Педагогическая направленность личности, ее формирование и развитие.
Исследование влияния исследовательской деятельности в вузе
Изучение особенностей влияния педагогических идей М. Монтессори на развитие личности ребенка.
Особенности педагогической системы Монтессори.
Принципы организации жизни детей в семье.
Роль педагога в развитии ребенка и его социализации в Монтессори-классе.
курсовая работа, добавлен 12.02.2016
Психолого-педагогические основы развития личности дошкольника.
На основе изучения и анализа различных источников и литературы, а также результатов анкетирования студентов, можно сделать вывод, что профессиональная направленность личности студентов на педагогические и исследовательские специальности (направление подготовки 050100 – «Педагогическое образование») имеет определенные особенности, которые проявляются в мотивационно-потребностной, когнитивной и поведенческой сферах.
Теоретические основы изучения профессиональной направленности студентов.
Анализ профессиональной ориентации студентов химического факультета на педагогическую специальность и на исследовательскую деятельность.
Разработка программы развития профессиональной
Основные виды деятельности педагога, его психологические особенности.
Роль и место профессиональной деятельности в жизни человека.
Исследование профессиональных интересов и склонностей студентов педагогического вуза.
Апробация результатов исследования осуществлялась посредством публикаций по теме диссертации, в виде статей и тезисов докладов, выступлений на международных, всероссийских, региональных научно-практических конференциях и семинарах (2009-2013 гг.).
Заключение диссертации по теме «Общая педагогика, история педагогики и образования», Негрий, Ольга Николаевна
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В заключении отметим, что в ходе диссертационного исследования нами были сделаны следующие выводы:

В исследовании приняли участие студенты химического факультета.
В качестве респондентов выступили студенты третьего курса.
Всего было опрошено 60 человек.
По результатам анализа опросника «Профессиональная направленность личности» были получены следующие данные (таблица 4.1).
Таблица 4.1 - Показатели профессиональной направленности студентов

Выявление особенностей профессиональной ориентации студентов как фактора, определяющего направленность личности.
Анализ результатов исследования профессиональной направленности студентов на примере химического факультета и кафедры химии и методики обучения
Исследование роли и значения мотивации в формировании профессиональной направленности будущего учителя.
Аннотации всех ВКР в обязательном порядке публикуются в свободном доступе на корпоративном портале НИУ ВШЭ.
Полный текст ВКР размещается в свободном доступе на портале НИУ ВШЭ только при наличии согласия студента – автора (правообладателя) работы либо, в случае выполнения работы коллективом студентов, при наличии согласия всех соавторов (правообладателей) работы.
ВКР после размещения на портале НИУ ВШЭ приобретает статус электронной публикации.
Основные направления, методы и средства воспитания.
Исследование профессиональной направленности студентов химико-технологического факультета на педагогическую специальность.
Психологическая характеристика студентов педагогического вуза
Профессионально-педагогическая направленность личности как компонент профессионального становления студентов.
Диагностика профессионально-педагогической направленности.
В процессе работы над диссертацией были получены следующие результаты.
1. Выявлено, что у студентов химико-технологического факультета на выбор педагогической профессии влияет наличие интереса к педагогике, желание стать учителем, осознание необходимости профессионального роста, возможность реализовать свои способности и творчество, стремление к самостоятельной работе, желание помогать детям и др.
Социализация Индивида Эссе
Практическая Работа Получение Этилена И Изучение
Виды отделочных работ. Технология устройства монолитных полов