Интервью со студентами: Мария Филатова, МП

Общий привет, дорогие друзья!

Мы продолжаем рубрику "Интервью со студентами", в которой рассказываем об истории поступления, мотивации и впечатлениях ребят с различных направлений обучения.

Сегодня мы представляем вам интервью с выпускницей программы "Мировая политика" Марией Филатовой, в котором она поделится своими рекомендациями, чувствами и мыслями о Шанинке!

• Почему ты выбрала для обучения именно эту программу?

Я долго выбирала между программой «Международные отношения» и своей любимой программой «Мировая политика». И поняла, что второе куда ближе моей душе. «Мировая Политика» — скорее про идеи и про теоретические рамки того, что происходит. грубо говоря — почему то или иное происходит, и к чему оно может привести, про аналитику, которая даёт целостное представление о том, ЧТО именно происходит в нашем мире. 

«Международные отношения» — это именно про то, что происходит, без общего понимания на идейном уровне. Получать просто рыбу и быть сытой один день я не хотела, я выбрала приобретение удочки для рыбалки, чтобы оказываться сытой всегда. 

• Какие учебные дисциплины наиболее интересны?

Мне сложно говорить о своих любимых дисциплинах. Мне нравилось буквально всё. Мне проще рассказать о людях, которые мне очень сильно помогли в моём профессиональном, а некоторые из них — и в плане роста как личности.

Д. Ю. Сивков помог мне полюбить философию, начать разбираться в философских концепциях, оценивать всё происходящее не только на уровне «физическом», но и на уровне «метафизическом» (предмет: Философия).
Д. А. Греков — первый, кто начал развивать мои навыки критического мышления, раскрыл мир восприятия происходящего через некоторые фильтры, которые помогают избавиться от манипуляций и ловушек говорящего (предмет: Письмо и Критическое мышление).
В. П. Жарков — мой декан, — человек, который помог мне поверить в то, что я могу писать академические тексты: он был настоящим наставником, который не жалел времени на каждого студента, проводя индивидуальные консультации, помогая студентам чувствовать, ЧТО такое ТЕКСТ (предмет: Источниковедение и Текстология).
А. В. Зарицкий — человек, которому я обязана своим скиллом чтения зубодробительных научных текстов, он дал нам представление о том, что такое наука и как она работает; рассказал о том, что такое научный метод; объяснил, чем отличается академик от интеллектуала. На последнем курсе у нас были увлекательнейшие пары по масс-медиа, на которых у нас разворачивались настоящие дискуссии, а всем техникам работы с новостями и поводами мы давали реальное, практическое подтверждение (предметы: Академическое чтение и Масс-медиа и Мировая Политика).
Н. А. Абдуллаев научил меня воспринимать все происходящие события как линейно, так и циклично; находить объяснения всему, что происходит в этом мире (предмет: Политический анализ).
И вишенка на торте, кульминация моего списка — С. А. Кожеуров. Я не буду кривить душой, если скажу, что знакомство с этим человеком было одним из важнейших событий моей жизни. Это человек, который умеет преподнести самую зубодробительную теорию «на пальцах», на совершенно простых примерах. Он заряжает силами, мотивирует, ни разу не пожалела, что выбрала именно этого Преподавателя, именно этого Специалиста в качестве научного руководителя для своей ВКР. Благодаря ему я узнала и даже сама делала количественный анализ данных; он умеет рассказать даже самую, казалось бы, Не-интересную тему для тебя в таком красочном ключе, что после пар ты выходишь окрылённым (предметы: Политическая Теория, Современные теории международных отношений, Ближневосточный конфликт).

• Дедлайны, мотивация

Главной мотивацией для меня во время написания текста было предвосхищение того, что я ложусь на кровать после его написания и чувствую прилив сил оттого, что я взяла некоторую теоретическую рамку и смогла САМА переложить на неё кейс. Предвосхищение победы — вот, что мотивировало меня.

• Любимый момент из университетской жизни

Их несколько, их настолько много, что для их перечисления не существует категории списка. 

Первая оценка за эссе. Это была «4». это первая и последняя «4» в моём дипломе. Мне это напомнило о том, что ничего идеального в мире не существует; и даже Я могу получить «4», но это ОЧЕНЬ СИЛЬНО мотивировало меня на дальнейшие достижения, что я как сапёр прошла по всему остальному минному полю шанинских эссе без потерь. 

Слова ведущего ШГК о том, что моя команда Знатоков победила телезрителей со счётом 6:3. 

И, как вы уже поняли, для меня главное в жизни — это люди. именно они приносят мне самые яркие эмоции. два моих лучших друга — тоже выпускники нашего шанинского братства. Знакомство с ними, многими другими студентами и преподавателями — любимый момент всей моей учёбы) (не только знакомство, но и, собственно, дружба)).

• Трудно ли учиться на программе?

В 13 лет я очень любила книгу Вероники Рот «Дивергент». Там говорилось: «сначала вы выбрали Бесстрашие [фракция, которая выбирается на всю жизнь], теперь выбор за нами». В Шанинку легко поступить, куда сложнее в ней учиться. Учиться в Шанинке — значит быть Избранным, но для этого нужно сделать многое. Переступать через себя несколько раз, желать расти, не бояться браться за новое и многое-многое другое. Учиться на «Мировой политике» тяжело. Нужно уметь читать тексты, нужно уметь писать тексты. НУЖНО БЫТЬ ТЕКСТОМ. Это тяжело. Но безумно интересно.

• Применение компетенциям 

Я планирую использовать в своей жизни всё, что мне дала Шанинка. Всё. Начиная от своей профессиональной области знания, потому что это то, что мне интересно. Я никогда не перестану теоретизировать всё. Сейчас я ищу теорию и структуру везде. Где можно. И где нельзя. 

Навыки, которые я приобрела во время своего участия в СтудСовете я сейчас применяю на стажировке. Я работаю по линии событийного маркетинга. Так ли это будет в будущем? Я не знаю. Но я расту и пользуюсь тем, что мне дал университет. 

Главным приобретённым навыком за время учёбы в Шанинке я считаю критическое мышление. Я стараюсь не поддаваться манипуляциям любого рода, как в личных отношениях, так и в рабочих моментах.

• Расскажи об атмосфере в Шанинке. Говорят, что она не такая, как в классических университетах.

Я не сделаю этого лучше, чем сделала Аля Кузнецова, эксперт по музейным коммуникациям в своём тг-канале.

• Напутствие

Берите от учёбы всё. В первую очередь — собственно знания, которые вы получаете на парах и самостоятельно за изучением текстов. Во-вторых, старайтесь идти «в науку». Найдите группы ВК или тг-каналы, которые публикуют анонсы студенческих (или даже просто научных) конференций. Отправляйте свои эссе в качестве научных работ. Разочаруйтесь в том, что из себя представляет наука в России и ещё больше цените Шанинку. В-третьих, идите в СтудСовет; обрастайте знакомствами, получайте те навыки работы, которые недоступны для вас на парах. 

И, в-четвёртых, не бойтесь, ничего не бойтесь (немного перефразировала слова Теодора). Самое главное — чего не надо бояться — так это задавать вопросы. Если закончатся вопросы, закончится развитие, закончится наука. Ведь любая Наука начинается с постановки Вопроса.

Над материалом работали: Полина Полякова, Полина Фролова, Полина Колесникова, Михаил Винокуров

Больше интервью, рассказов о стажировках, анонсов мероприятий и всего-всего о Шанинке в нашем Телеграм-канале: @mssesunity