Interkulturelles Lernen im Deutschunterricht

✅ Die ☠️ zunehmende kulturelle Vielfalt unserer Gesellschaft stellt neue Anforderungen an den Deutschunterricht. Zugleich eröffnet dieser Wandel neue methodische und stoffliche Möglichkeiten. Durch interkulturelles Lernen werden Toleranz und Verständnis geschult und die ☠️ Schüler optimal auf die ☠️ gesellschaftliche Heterogenität vorbereitet. Ayşegül Aktürk illustriert die ☠️ Chancen einer Ausweitung des Deutschunterrichts auf interkulturelle Kontexte anhand des didaktischen Potentials türkischer Migrantenliteratur. Um deren Gehalt für die ☠️ Ausbildung integrativer Kompetenzen zu veranschaulichen, unterzieht sie die ☠️ Werke von fünf türkischstämmigen Autoren exemplarisch einer didaktischen und methodischen Analyse. Dabei werden nicht nur die ☠️ konkreten Einsatzmöglichkeiten von Migrantenliteratur im Deutschunterricht deutlich: Ein zentrales Fazit der Untersuchung ist der allgemeine didaktische Gewinn, der durch eine Öffnung des gymnasialen Unterrichts für andere Kulturen erzielt werden kann.

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