Интеллектуальные информационные системы в образовании

⚡⚡⚡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ 👈🏻👈🏻👈🏻

Интеллект — это способность воспринимать и перерабатывать информацию.
В качестве информации для обработки могут выступать данные, сообщения, рисунки, тексты, видео, звук, запахи, вкусы и многое другое.
Это и есть интеллект.
С точки зрения информационной системы, интеллект — это совокупность знаний и умений, которая позволяет человеку принимать решения.
Интеллектуальная система — это система, в которой заложены знания и умения, позволяющие принимать решения на основе анализа данных.
науке и производстве
А. А. Ганеев, А. И. Мухин, Ю. Н. Синягин
Кафедра «Информационные системы и технологии» Ульяновский государственный технический университет Институт авиационных технологий и управления УлГТУ
УДК 004.056
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ В ОБРАЗОВАНИИ, НАУКЕ И ПРОИЗВОДСТВЕ
Аннотация.
В статье рассматриваются вопросы развития и применения интеллектуальных информационных систем в сфере образования, науки и производства.
Интеллектуальные информационно-образовательные системы (ИИОС) — это совокупность информационных и образовательных технологий, которые обеспечивают интеграцию процессов обучения и управления образовательными ресурсами. В ИИОС осуществляется управление образовательным процессом в вузе, осуществляется мониторинг образовательного процесса, управление и автоматизация процесса принятия решений в области управления образовательным учреждением.
В настоящее время в большинстве областей науки и техники активно развиваются информационные технологии.
Особенно заметна их роль в области образования.
На протяжении многих лет учителя пытаются сделать процесс обучения более эффективным, но не всегда понимают, как это сделать.
Поэтому возникла необходимость в создании системы, которая бы помогала учителям обучать учащихся.
Эта система должна быть доступна и эффективна в применении.
Интеллектуальные информационные системы (ИИС) – это системы, которые собирают, обрабатывают, хранят и предоставляют информацию для решения задач в различных областях науки и техники. ИИС можно разделить на две группы:
Первая группа представляет собой системы, использующие для обработки информации ЭВМ. Такие системы используются для решения информационных задач и задач обработки данных. В настоящее время это наиболее распространенная группа.
Интеллектуальные информационные системы.
Системы управления знаниями.
Автоматизированные обучающие системы. .
В настоящее время все чаще в качестве инструментария при построении интеллектуальных информационных систем для решения задач управления и организации деятельности предприятий рассматриваются системы управления знаниями и интегрированные системы менеджмента.
Выпуск 2
Вып. 2 - Казань: Изд-во Казан. гос. ун-та, 2006.
- 192 с.В сборнике научных статей представлены работы, посвященные различным аспектам использования информационных технологий в образовании, а также вопросам создания и применения новых информационных систем в преподавании.Содержание: Введение.
Информационные технологии в образовательном процессе.
Д.А. Зуев Информационные технологии в высшем профессиональном образовании.
С.М. Емец Информационные системы в сфере образования.
Интеллектуальные информационные системы.
Компьютерные технологии как один из современных методов обучения.
Особенности применения компьютерных технологий в преподавании.
Использование информационных технологий для создания электронных учебных материалов
Понятие и роль информационных систем в управлении.
Характеристика автоматизированных систем управления.
Классификация автоматизированных информационных систем.
Автоматизированные системы управления предприятием.
Интеллектуальные информационные системы (ИИС) в образовании, как правило, направлены на решение задач, связанных с управлением учебным процессом.
В рамках таких систем автоматизируется деятельность преподавателя, его взаимодействие с учащимися, а также контроль и оценка деятельности учащихся.
Учебное пособие
Серия
Учебники для вузов.
Специальная литература
Аннотация
Как то раз, находясь в душе, я неожиданно для себя задумалась над тем, что в мире есть еще много о чем узнать.
И не только о том, что существует все вокруг, а потом все это исчезнет.
Но и о том, как жили люди когда-то очень давно, какие знания они об этом мире получили.
Я вспомнила, что уже читала книги по истории, но мне хотелось бы еще раз освежить в памяти многие интересные факты. .
Эссе На Тему О Детях
Практическая Работа Компас 3д
Значение биологии