Индивидуальный план среднем группе
Индивидуальный план среднем группеСкачать файл - Индивидуальный план среднем группе
Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно. План индивидуального развития ребенка по областям. Назови, что это за предмет, для чего предназначен где применяется. Расширять представления детей о фруктах и овощах; продолжать учить различать их по внешнему виду; устанавливать причинно — следственные связи на примере образования плода. Воспитатель предлагает ребенку рассмотреть корзинки и предметные картинки. Затем предлагает собрать урожай так, чтобы в одной корзинке были фрукты, а в другой - овощи. Уточнить знания детей о родственных связях; воспитывать любовь и уважения к своим близким, культуру поведения; развивать речь. Родной город, село, деревня. Закреплять знания детей о название родного города, села, деревне, знакомить с его достопримечательностями. Находить различия между городом и деревней. Воспитывать чувство гордости за свой город. Уточнить и расширить представления детей о профессиях людей. Воспитывать уважение к людям любых профессий. Картинки с изображением профессиональных принадлежностей. Дикие и домашние животные. Закрепить знания детей о домашних и диких животных как выглядят, что едят. Развивать умение выделять признаки сходства и различия и выражать их в речи. Предметные картинки с изображением домашних и диких животных корова, коза, лошадь, свинья, собака, курица, кошка, кролик, овца, заяц, медведь, волк, лиса, еж, белка. Картинки, на которых изображено, чем питаются животные рыба, грибы, ягоды, мышь, орехи и т. Воспитатель на фланелеграфе с одной стороны помещает картинку с изображением охотника, на другой - пастуха. Предлагает ребенку назвать, кто это. Затем просит ребенка рассмотреть предметные картинки с изображением животных и разместить их так, чтобы рядом с охотником оказались все дикие животные, а рядом с пастухом - домашние. После того как ребенок все сделает, воспитатель просит покормить животных. Предметные картинки с изображением деревьев тополь, береза, клен, ель, рябина ; цветов одуванчик, ромашка, колокольчик ; комнатных растений аспидистра, бегония, примула. Воспитатель предлагает ребенку игровое поле с символами: Беседа по сюжетным картинкам. Воспитатель просит внимательно рассмотреть картинки и рассказать, кто поступает правильно, кто неверно. Интересуется, любит ли ребенок наблюдать за растениями и животными. Формировать грамматический строй речи, умения подбирать слова-названия качеств, действий, частей предметов. Понимать и употреблять слова-антонимы. Воспитатель предлагает ребенку рассмотреть картинку с изображением двух мальчиков. Затем организовывает беседу по вопросам: У них одинаковое настроение? Воспитатель показывает по одной картинке, например: Играть, катать по полу, подбрасывать, пинать. Воспитатель предлагает рассмотреть посуду и ответить на вопросы: Обращает внимание на чайный сервиз. Рядом с блюдцем или справа от блюдца. Понимает и употребляет предлоги в речи. Осмысливает причинно-следственные отношения и составляет сложносочиненные, сложноподчиненные предложения. Правильно образовывает форму множественного числа существительных, обозначающих детенышей животных. Воспитатель предлагает ребенку придумать окончание предложения: Воспитатель расставляет игрушки раскладывает картинки и просит ребенка назвать группы животных. Затем воспитатель просит запомнить все группы животных и предлагает ребенку закрыть глаза. Воспитатель убирает одну группу игрушек. После того как ребенок открывает глаза, воспитатель просит назвать, кого не стало медвежат, котят и т. Воспитатель показывает игрушки и предлагает образец рассказа об одной из них. Повторяет его еще раз, обращая внимание на план описательного рассказа. Затем предлагает описать любую из игрушек по такому же плану. Воспитатель достает из сказочного сундучка курочку, петушка, бобовое зернышко. Проводится краткая беседа по сказке, для того чтобы вспомнить ее содержание. Затем воспитатель предлагает ребенку обыграть сказку с использованием настольного театра. Воспитатель предлагает поиграть в слова. Просит ребенка внимательно слушать, как он голосом будет выделять первый звук. ООО-ля, ААА-стра, УУУ-тка и др. При повторе слов просит назвать первый звук. Рядом на подносе лежат бабочки больше 5. Сколько бабочек в верхнем ряду? Возьми с подноса столько же бабочек и разложи их в нижнем ряду так, чтобы было видно, что их столько же, сколько бабочек в верхнем ряду меньше, чем в верхнем ряду, больше чем в верхнем ряду. Посмотри, все ли елочки одинаковы по высоте? Воспитатель предлагает сравнить дорожки по длине и ширине. Воспитатель показывает ребенку какую-либо фигуру и просит найти такую же и назвать ее. Воспитатель просит соотнести форму предметов с известными геометрическими фигурами: Ребенок сидит на ковре лицом к воспитателю. Расставь игрушки следующим образом: По заданию воспитателя ребенок встает в определенном месте группы. Затем воспитатель просит ребенка назвать предметы, которые находятся впереди справа, слева, сзади от него. Просит ребенка показать правую, левую руки. Внимательно послушай потешку, определи время суток и найди соответствующую картинку. Рисование по мотивам дымковской игрушки. Умение детей создавать узоры по мотивам декоративно-прикладного искусства. Ребенку предлагается украсить фигурку барыни узором из элементов дымковской росписи филимоновскую лошадку по мотивам филимоновской росписи. Уровень освоения детьми сенсорных эталонов цвета. Покажи карточку синего белого, коричневого Лепка предметов, состоящих из нескольких частей. Умение лепить предметы, состоящие из нескольких частей, используя приемы оттягивания, сглаживания, вдавливания, прижимания и примазывания; использовать в работе стеку. Ребенку предлагается вылепить предмет, состоящий из нескольких частей. Предварительно можно предложить рассмотреть образцы вылепленных изделий. Умение составлять узоры из растительных и геометрических форм в круге. Конструирование постройки по схеме. Умение выполнять постройку по схеме. Ребенку предлагается рассмотреть схему постройки. Конструирование домов для сказочных героев. Умение строить разные конструкции одного и того же объекта. Ребенку предлагается построить дома для сказочных героев: Складывание квадратных и прямоугольных листов разными способами по диагонали, пополам, вдоль, поперек. Умение складывать квадратные и прямоугольные листы разными способами. Выберите специальность, которую Вы хотите получить: Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений. Обучение проходит дистанционно на сайте проекта 'Инфоурок'. По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца. ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ. Профессиональной переподготовки 30 курсов от руб. Курсы для всех от руб. Повышение квалификации 36 курсов от руб. Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Адрес редакции и издательства: Правообладатель товарного знака ИНФОУРОК: Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ Эл. Астрономия Биология Воспитательная работа География Директору, завучу Доп. Классному руководителю Логопедия Математика Музыка Начальные классы ОБЖ Обществознание Русский язык и литература Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физкультура Химия Школьному психологу Языки народов РФ. Дистанционный курс 'Оказание первой помощи детям и взрослым' от проекта 'Инфоурок' даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца часов. Начало обучения новой группы: Подать заявку на курс. План индивидуального развития ребенка по областям в средней группе. Вид деятельности Содержание работы Календарные сроки Тема: ФИ ребёнка Содержание работы Календарные сроки Тема: Просит ответить на вопросы: Сахар, чай, сухарики… - В какую посуду положить сахар? Звуковая культура речи Цель: Ребенку предлагается украсить фигурку барыни узором из элементов дымковской росписи филимоновскую лошадку по мотивам филимоновской росписи ноябрь Тема: Уровень освоения детьми сенсорных эталонов цвета Цель: Умение лепить предметы, состоящие из нескольких частей, используя приемы оттягивания, сглаживания, вдавливания, прижимания и примазывания; использовать в работе стеку Материал: Предварительно можно предложить рассмотреть образцы вылепленных изделий январь Тема: Умение составлять узоры из растительных и геометрических форм в круге Материалы: Умение выполнять постройку по схеме Материал: Умение строить разные конструкции одного и того же объекта Материалы: Умение складывать квадратные и прямоугольные листы разными способами Материалы: Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений Обучение проходит дистанционно на сайте проекта 'Инфоурок'. Чтобы добавить отзыв, войдите в Ваш кабинет или зарегистрируйтесь. Вы первый можете оставить свой комментарий. Презентация по ИЗО на тему'Гжельская роспись'. Развлечение с родителями 'Счастливый случай. Презентация сюжетная композиция 'Зимняя фантазия' Рекомендации родителям по ПДД Презентация 'Герои Великой Отечественной войны- наши земляки. Календарный план в средней группе на февраль Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
План индивидуального развития ребенка по областям в средней группе
Индивидуальный план коррекционной работы
Гарантияв обеспечение исполнения обязательствпо контракту
Как сделать петли на занавесках
Найти подработку без интернета
Индивидуальная работа воспитателя средней группы сентябрь,октябрь 2014года
Долина семи озер абхазия как добраться
Михайловское шоссе 14 ставрополь мебель каталог