Индивидуальный план работы классного руководителя
Индивидуальный план работы классного руководителяПлан работы классного руководителя с детьми 'группы риска'
=== Скачать файл ===
План воспитательной работы классного руководителя 7 класса. План составлен по разделам. В него включены рабочие таблицы , которые классный руководитель заполняет в течение года. Особое внимание уделено работе с родителями. Анализ воспитательной работы за прошедший учебный год. Организация деятельности классного руководителя в общеобразовательных учреждениях. Принципы воспитательной деятельности в рамках личностно ориентированной педагогики. Цели воспитательной деятельности на — учебный год. В течение учебного года велась непрерывная работа по укреплению дружного классного коллектива, по привитию культурных навыков поведения, по воспитанию сознательного отношения к учёбе, к общественным поручениям. За прошедший учебный год пропусков по неуважительным причинам не имеется. Всех учащихся обеспечили горячим питанием в школьной столовой. Учащиеся класса с большим желанием участвовали во всех школьных мероприятиях, в общественной жизни школы, в художественной самодеятельности и спортивных соревнованиях. По привитию навыков культурного поведения были проведены беседы: Название мероприятия конкурсы, смотры, олимпиады и т. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся. Организация дежурства в классном кабинете. Индивидуальная работа с учащимися. Цели воспитания и обучения, пути их достижения посредством государственной политики в области образования определены Национальной доктриной образования в Российской Федерации утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от Воспитательные функции в общеобразовательном учреждении призваны выполнять все педагогические работники. В классном коллективе учебно-воспитательный процесс в настоящее время организуют: Классный воспитатель освобожденный классный руководитель , как правило, необходим в сложном коллективе, где имеются дезадаптированные дети с низким уровнем воспитанности, знаний и умений, а также в ситуации перехода из начальной в среднюю школу. Его должностные обязанности определены тарифно-квалификационными характеристиками требованиями по должностям работников учреждений образования, согласованными с постановлением Минтруда России от Однако эффективному внедрению должности классного воспитателя в общеобразовательных учреждениях пока препятствует отсутствие финансирования и налаженной системы подготовки кадров. Таким образом, в подавляющем большинстве случаев воспитательную работу с классным коллективом общеобразовательного учреждения проводит классный руководитель. В большинстве органов управления образованием субъектов Российской Федерации действуют разработанные примерные положения о классном руководителе, которые определяют основные направления его деятельности, закрепляют права и обязанности. Его участие в образовательном процессе, взаимоотношения с другими организаторами учебно-воспитательной работы определены должностными обязанностями. Педагог также принимает во внимание уровень воспитанности обучающихся, социальные и материальные условия их жизни, специфику семейных обстоятельств. Педагог гуманизирует отношения между детьми в коллективе, способствует формированию нравственных смыслов и духовных ориентиров, организует социально ценные отношения и переживания воспитанников в классном сообществе, творческую, личностно и общественно значимую деятельность, систему самоуправления; создает ситуацию защищенности, эмоционального комфорта, благоприятные психолого-педагогические условия для развития личности ребенка, способствует формированию навыков самовоспитания обучающихся. Его работа направлена на становление и проявление неповторимой индивидуальности, 'лица' классного сообщества. В то же время классный руководитель заботится о позиции и месте класса в школьном коллективе, способствуя межвозрастному общению. В этой связи педагогическим советам общеобразовательных учреждений при определении функций классного руководителя необходимо в первую очередь четко обозначить его права, обязанности и ответственность, соотнося их с должностными обязанностями других участников образовательного процесса. Классный руководитель координирует связь педагога-психолога с родителями, их консультативную, терапевтическую поддержку. Взаимодействие с ними помогает использовать все многообразие системы дополнительного образования детей для расширения познавательных, творческих способностей своих воспитанников, стимулирования их самоопределения, саморазвития и самовоспитания, желания расширить зону общения; поддерживает допрофессиональную подготовку учащихся. Согласуя совместную деятельность, классный руководитель привлекает его к проведению мероприятий внутри класса, организует участие обучающихся своего класса в общешкольных мероприятиях во внеучебное и каникулярное время. При поддержке педагога-организатора классный руководитель привлекает к работе с классом представителей культуры, спорта, общественность. При непосредственном участии социального педагога классный руководитель организует социально значимую деятельность обучающихся, мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив, реализацию социальных проектов. Широкое распространение в общеобразовательных учреждениях получают разнообразные детские общественные объединения, способствующие включению детей и подростков в новые социальные отношения; их самореализации, проявлению и развитию гражданской и нравственной позиции, социализации личности. В частности, совместными усилиями организуется информирование обучающихся о действующих детских и молодежных общественных организациях и объединениях. Сотрудничая с библиотекарем , классный руководитель расширяет круг чтения обучающихся,способствует формированию у них культуры чтения, отношения к нравственным идеалам, этическим нормам поведения, осознания собственной индивидуальности через освоение классической и современной литературы. Работа классного руководителя с родителями направлена на сотрудничество с семьей в интересах ребенка, формирование общих подходов к воспитанию, совместное изучение личности ребенка, его психофизиологических особенностей, выработку близких по сути требований, организацию помощи в обучении, физическом и духовном развитии обучающегося. Классный руководитель привлекает родителей к участию в воспитательном процессе в общеобразовательном учреждении, что способствует созданию благоприятного климата в семье, психологического и эмоционального комфорта ребенка в школе и за ее пределами. Он координирует усилия по образованию и самообразованию ребенка, изучая информацию о наклонностях воспитанников, материально-бытовых условиях, психологическом климате в семье, требования родителей к обучению и воспитанию в школе и дома, их видение перспектив развития ребенка. Классный руководитель также организует работу по повышению педагогической и психологической культуры родителей через проведение родительских собраний, совместную деятельность. Дифференцированный подход к обязанностям классного руководителя определяется спецификой общеобразовательного учреждения и его воспитательной системы, уровнем воспитанности учащихся, их возрастными особенностями, сформированностью классного коллектива, качеством предшествующей воспитательной деятельности. При этом важнейшей задачей остается актуализация содержания воспитательной деятельности, способствующей эмоциональному развитию обучающегося, его речи, интеллекта; формирование навыков критического отношения к информации, и в том числе аудиовизуальной. Особое место в деятельности классного руководителя занимает классный час - форма организации процесса непосредственного общения педагога и воспитанников, в ходе которого могут подниматься и решаться важные моральные, нравственные и этические проблемы. Классное руководство включено в перечень дополнительно оплачиваемых работ п. В отдельных случаях в общеобразовательных учреждениях определен временной норматив работы классного руководителя. Он равен часам в неделю. Количество часов дополнительной педагогической работы, установленное учителю за классное руководство, включается при определении объема его педагогической работы объема учебной нагрузки при тарификации и подлежит оплате по ставкам, установленным для учителей. Рабочее время по выполнению этой дополнительной педагогической работы регулируется Уставом общеобразовательного учреждения, правилами внутреннего распорядка, расписаниями, планами мероприятий и другими локальными актами. Кроме того, существует практика установления доплат и премирования учителей за результаты работы по классному руководству, участие в конкурсах, фестивалях и других мероприятиях как самого учителя, так и его воспитанников. Проверка наличия учебников и тетрадей, дневников. Организация питания в школьной столовой. Составление и утверждение плана работы на новый учебный год. Беседа с Кобзарь В, Коркиной Н. Беседа с учителями — предметниками. Посещение семьи Бычкова В. Посещение семьи Кобзарь В с целю проверки соблюдения режима дня. Литературная викторина, посвященная летию С. Изготовление дидактического материала для кабинета русского языка и литературы. Литературная викторина, посвященная юбилеям А. Беседа с учителями — предметниками об успехах и неудачах учащихся. Будем примером для наших детей в чтении художественной литературы. Беседа о предупреждении детского травматизма во время ледохода. Беседа с учащимися о наведении порядка на придворовых территориях. Мониторинг успехов учащихся по итогам 4 четверти, года. Роль семьи в развитии работоспособности ученика. Рассказать о границах и особенностях переходного возраста. Выявить основные проблемы, связанные с переходным возрастом. Определить способы поведения в конфликтных ситуациях. Деньги как средство поощрения и наказания. Стоит ли использовать деньги как способы наказания и поощрения? Как развивать чувство ответственности в детях. Планирование классного руководителя в 10 классе специальной коррекционной школы - интерната Данные об учащихсяСписок учащихся класса с адресами и телефонамиСведения о здоровье учащихся. План воспитательной работы на первое полугодие учебного года, 7 'Г' класс. Включает различные направления деятельности классного руководителя, задачи воспитптельной работы В плане есть работа как с учащимися,так и с родителями и учителями-предметниками,анализ работы за предыдущий год Социальная сеть работников образования ns portal. Детский сад Начальная школа Школа НПО и СПО ВУЗ. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Поиск по библиотеке Алгебра Астрономия Биология География Геометрия Дополнительное образование Естествознание Изобразительное искусство Иностранные языки Информатика и ИКТ История Коррекционная педагогика Краеведение Литература Материалы для родителей МХК Музыка ОБЖ Обществознание Право Природоведение Психология Родной язык и литература Русский язык Технология Физика Физкультура и спорт Химия Экология Экономика Администрирование школы Внеклассная работа Классное руководство Материалы МО Материалы для родителей Материалы к аттестации Междисциплинарное обобщение Общепедагогические технологии Работа с родителями Социальная педагогика Сценарии праздников Аудиозаписи Видеозаписи Разное. Домашний адрес и телефон E-mail: Дата рождения Домашний адрес. Анализ воспитательной работы за прошедший учебный год В течение учебного года велась непрерывная работа по укреплению дружного классного коллектива, по привитию культурных навыков поведения, по воспитанию сознательного отношения к учёбе, к общественным поручениям. Проводились различные классные мероприятия: Туристические походы за околицу села весной и осенью, где учащиеся отрабатывали различные туристические навыки. Результаты участия, фамилии отличившихся учащихся Принципы самоуправления: Равноправие — все должны иметь право решающего голоса при принятии того или иного решения. Выборность — полномочия приобретаются в результате выборов. Откровенность и гласность — работа органов самоуправления должна быть открыта для всех учащихся. Законность — неукоснительное соблюдение правовых и нормативных актов. Целесообразность — деятельность органов самоуправления должна быть направлена на реализацию интересов и потребностей учащихся. Гуманность — действия органов самоуправления должны основываться на нравственных принципах. Самодеятельность — творчество, активность, самостоятельность учащихся. Создание условий для учебной деятельности школьников. Сбор информации об учебном процессе. Проведение вечеров отдыха, праздников. Проведение интеллектуальных игр, выставок, конкурсов. Подготовка и проведение спортивных соревнований. Подготовка и проведение мероприятий по формированию ЗОЖ. Участие в школьных и городских спортивных мероприятиях. Организация уборки классного помещения. Распределение учащихся для дежурства по школе. Помощь учителям в обеспечении порядка в классе и школе. Оказание помощи младшим, забота о ветеранах. Снять стулья в кабинете. Поставить стулья на парты. Встреча с родительским активом. ОДИН РАЗ В ЧЕТВЕРТЬ Оформление классного журнала по итогам четверти. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть. Сдача сводной ведомости успеваемости в учебную часть. Анализ и составление плана работы класса. Однако эффективному внедрению должности классного воспитателя в общеобразовательных учреждениях пока препятствует отсутствие финансирования и налаженной системы подготовки кадров Таким образом, в подавляющем большинстве случаев воспитательную работу с классным коллективом общеобразовательного учреждения проводит классный руководитель. Недопустимо, бессмысленно, вредно пытаться переделывать ребёнка. Природа — это корни. Воспитание — это крона. Воспитывает не педагог, не нравоучения, а организация жизни детей, её живые уроки, которые образуют личностный опыт каждого воспитанника. Чем богаче школьная классная деятельность, тем сильнее она задевает сердца и души детей. Принцип целостности в воспитании. Надо научиться понимать и принимать ребёнка как неразрывное единство биологического и психологического, социального и духовного, сознания и самосознания, рационального и иррационального. Индивидуальный подход, личностно-ориентированная педагогика означают отношение к ребёнку как к неповторимой, уникальной личности. Знание половозрастных особенностей детей. Кобзарь Анна Александровна Директор 2. Колычева Надежда Константиновна Зам. Понедельник Начало занятия Вторник Начало занятия Среда Начало занятия 1. Четверг Начало занятия Пятница Начало занятия Суббота Начало занятия 1. Проверка наличия учебников и тетрадей, дневников Кл. Здоровье 1 Организация питания в школьной столовой. Бычков В Ценностно-ориентированная гражданско-патриотическая 1 Классное собрание. Досуг 1 Посиделки за чаем, посвященные Дню Знаний. Взаимодействие с родителями учащихся 1 Посещение семьи Бычкова Валерия Колычева Н. Предварительные итоги четверти Колычева Н. Итоги четверти Колычева Н. Что человек должен ценить? Досуг 1 Конкурс открыток и добрых дел ко Дню пожилого человека. Коркина Н Индивидуальная работа с учащимися 1 Беседа с Бычковым В. О соблюдении режима дня Колычева Н. Взаимодействие с родителями учащихся 1 Посещение семьи Бычкова В. Конкурс на лучшее письмо. Досуг 1 Изготовление дидактического материала для кабинета русского языка и литературы Колычева Н. Взаимодействие с родителями учащихся 1 Телефонный разговор с семьей Бычковых о времени у компьютера Колычева Н. Досуг 1 Подвижные игры на свежем воздухе. Индивидуальная работа с учащимися 1 Беседа с Бычковым В об учебе Колычева Н. Взаимодействие с родителями учащихся 1 Встреча с родителями. ЯНВАРЬ Направление деятельности Неделя Содержание деятельности, название мероприятия ответственный Учение 1 Литературная викторина, посвященная юбилеям А. Говорим спасибо всем весь день. К 2 Рождественские посиделки Лопатина А. К 3 Посещение читального зала Лопатина А. К 4 Игры на свежем воздухе. Объяснение правил игры Колычева Н. Бычков В Бычков В Колычева Н. Кобзарь В Кобзарь В Колычева Н. Коркина Н Коркина Н Колычева Н. К 3 Международный день родного языка. К 4 Беседа с учителями — предметниками об успехах и неудачах учащихся. К Здоровье 1 Я соблюдаю режим дня. Отчет Бычкова В Бычков В 2 Я соблюдаю режим дня. Кобзарь В 3 Я соблюдаю режим дня. К 2 Посещение читального зала Колычева Н. К 3 День Святого Валентина. К 2 Беседа с Бычковым В о чтении художественной литературы Колычева Н. К 3 Беседа с Кобзарь В о чтении художественной литературы Колычева Н. К 4 Беседа с Коркиной Н о чтении художественной литературы Колычева Н. К Взаимодействие с родителями учащихся 1 Будем примером для наших детей в чтении художественной литературы Колычева Н. К МАРТ Направление деятельности Неделя Содержание деятельности, название мероприятия ответственный Учение 1 Конкурс чтецов. К 3 Мониторинг успехов учащихся по итогам 3 четверти Колычева Н. К 4 Мой дневник самый лучший. К Здоровье 1 Беседа о предупреждении детского травматизма во время ледохода. К 2 Беседа о посещении школьной столовой Колычева Н. К 3 Беседа о витаминизации Колычева Н. К Индивидуальная работа с учащимися 1 Индивидуальная беседа с учащимся о поведении. К 2 Индивидуальная беседа с учащимся об учебе. К 3 Индивидуальная беседа с учащимся о режиме дня Колычева Н. К 4 Индивидуальная беседа с учащимся о свободном времени Колычева Н. К 2 Беседа с родителями о режиме дня Колычева Н. К 3 Родительское собрание. К 3 Беседа с учащимися о наведении порядка на придворовых территориях Колычева Н. К 4 Беседа с учащимися о наведении порядка на придворовых территориях Колычева Н. К Взаимодействие с родителями учащихся 1 Беседа с учащимися о наведении порядка на придворовых территориях Колычева Н. К 2 Беседа с учащимися о наведении порядка на придворовых территориях. К 4 Родительское собрание. Здоровье 1 Мониторинг здоровья Колычева Н. К 2 Весенняя пробежка Колычева Н. К 3 Туристический поход Колычева Н. Индивидуальная работа с учащимися 1 Беседа с учащимися. К 2 Беседа с учащимися. К 3 Беседа с учащимися. К 4 Беседа с учащимися. К Взаимодействие с родителями учащихся 1 Беседа с родителями. Занятость детей в летний период Колычева Н. К 2 Посещение семей 3 Колычева Н. К 3 Беседа с родителями о трудовой практике. Основные требования к подростку. Права и обязанности родителей. Стоит ли доверять детям карманные деньги? Ответственность и послушание — две формы поведения. Что значит быть ответственным? Что помогает развитию ответственности? Что такое учение и увлечение? Уроки в школе и дома. План воспитательной работы классного руководителя 10 класс Планирование классного руководителя в 10 классе специальной коррекционной школы - интерната План воспитательной работы классного руководителя 8 класса Содержание папки: План воспитательной работы классного руководителя 7 класса План воспитательной работы на первое полугодие учебного года, 7 'Г' класс. План воспитательной работы классного руководителя 5 класса План воспитательной работы классного руководителя 5 класса План воспитательной работы классного руководителя 10 класса В плане есть работа как с учащимися,так и с родителями и учителями-предметниками,анализ работы за предыдущий год Личные данные классного руководителя. Занятость учащихся кружки, секции. Анализ успеваемости по четвертям. Участие в общешкольных и городских мероприятиях. Организация самоуправления в классе. Понедельное планирование работы на год. Русский язык и литература — 30 лет. Стаж работы в должности классного руководителя. Квалификационная категория и срок очередной аттестации. Отношение к общественной деятельности. Результаты участия, фамилии отличившихся учащихся. Кобзарь Валерия Коркина Надежда. Содержание деятельности, название мероприятия. Посиделки за чаем, посвященные Дню Знаний. Работа на отведенной территории. Беседа с Бычковым В. Взаимодействие с родителями учащихся. Конкурс открыток и добрых дел ко Дню пожилого человека. Конкурс рисунков и сочинений ко Дню учителя. О соблюдении режима дня. Беседа с Кобзарь В. Беседа с Коркиной Н. Беседа о предупреждении детского травматизма в зимнее время. Беседа о поведении на уроках и переменах. Телефонный разговор с семьей Бычковых о времени у компьютера. Телефонный разговор с семьей Кобзарь о времени у компьютера. Телефонный разговор с семьей Коркиных о времени у компьютера. Беседа о свободном времени детей. Мониторинг успехов учащихся по итогам 2 четверти. Чайные посиделки международный день чая. Беседа с учащимися о технике безопасности в зимние каникулы. Телефонный разговор о технике безопасности в каникулы. Бычков В Колычева Н. Кобзарь В Колычева Н. Коркина Н Колычева Н. Международный день родного языка. Коллективный просмотр художественного фильма по выбору. Беседа с Бычковым В о чтении художественной литературы. Беседа с Кобзарь В о чтении художественной литературы. Беседа с Коркиной Н о чтении художественной литературы. Мониторинг успехов учащихся по итогам 3 четверти. Мой дневник самый лучший. Индивидуальная беседа с учащимся о поведении. Индивидуальная беседа с учащимся об учебе. Индивидуальная беседа с учащимся о режиме дня. Индивидуальная беседа с учащимся о свободном времени. Беседа с родителями о режиме дня. Занятость детей в летний период.
Можно ли вылечить воспаление матки
Восстановить информацию microsd
Лесная сказка лагерь череповец на карте