Иллюзии присутствия каких-то за…

Иллюзии присутствия каких-то за…

https://rusnak.link
№ 37: Узнает ли ученик больше? [i]

«Старшие»

Кто-то думает что существуют «старшие», которые знают «куда идти» и знают «куда все движется». Вот он ограниченный и слабый, он не знает. Но, – они то знают.

Но, чаще всего, это заблуждение. Возможно, те, кто должны знать, совершенно не отличаются от любого, а точнее каждого незнающего-знающего-не…

Они также ограничены пребыванием в том «сне наяву», пребывать в котором обречен каждый присутствующий тут.

При этом, возможно, что те, кто якобы «должен знать» «куда идти» – они – «уже ошиблись» или «как-то устали». Или, они уже давно не верят в: «то идти», «куда все по инерции идут сегодня».


Изображающие

А возможно те, кто «должен был знать» – они уже ушли куда-то туда в неизвестность…

А те, кто занял их место, место в котором пребывают те, кто якобы знают: куда все идет, и куда нужно идти, – они возможно только делают вид, что они уверены в этом: «куда, как, зачем, для чего»…

Но, на самом деле, они ничего не понимают, они даже не понимают своего непонимания…

Они – «ничтожество уверенности».

Или, они, даже, выше всей глупости знающих: что знание присутствия «сна наяву» – это знание о своей ничтожности. Но и одновременно своей сверх-силы как ничтожности и наоборот…


Ситуация ничтожности

В итоге тот, кто думает, что «есть те, кто думают», он может оказаться в ситуации полнейшей ничтожности. То есть, он, сам не способен думать, а думать за него некому.

А те, кто: «делает вид, что они думают» – они, тоже, только делают вид. И они, возможно, могут думать, что они умнее тех, кто думает, что за них кто-то думает. Но и это «их думание» – это ничтожность. Или нет?


Что на смену?

А если эпоха завершается, а если именно то, что было извлечено ранее, только это являлось причиной всего происходившего «за»? И что на смену, что затем? Что с предложением для всех? Что после модерна?

[i] https://commons.wikimedia.org/wiki/File:¿Si_sabra_más_el_discípulo%3F.jpg



Report Page