INTEREST CLUBS
Тренер (0/1)
Капитан команды (0/1)
Вратари (0/2)
Нападающие (2/3)
I. Аарон Леон Мур — ученик 11 класса, играет под номером 6.
II. Александр Бергман — ученик 10 класса, играет под номером 5;
Защитники (1/5)
I. Кеннет Исидро Вульф — ученик 10 класса, играет под номером 14;
Полузащитники (0/5)
Тренер (0/1)
Капитан команды (0/1)
Вратари (0/2)
Нападающие (0/3)
Защитники (0/5)
Полузащитники (0/5)
Футбольные команды в рамках академии - это не просто группы игроков, а целостная система, объединяющая спортивные, образовательные и воспитательные задачи. Этот клуб стал фундаментом для подготовки молодых талантов, формирования их характера и профессиональных навыков.
Основные задачи команд академии:
- Развитие индивидуальных навыков: акцент на технику, тактическую грамотность, физическую подготовку и психологическую устойчивость.
- Командное взаимодействие: обучение принципам коллективной игры, взаимопомощи, уважения к партнерам и соперникам.
- Воспитание дисциплины: формирование ответственного отношения к тренировкам, режиму дня, учебе и личной жизни.
- Подготовка к профессиональной карьере: создание условий для перехода лучших воспитанников в профессиональные клубы и сборные.
Тренер (0/1)
Капитан ( 0/1 )
Разыгрывающий защитник (1/2 )
I. Кан Тэ Ву — ученик 12 класса, играет под номером 19;
Центровой ( 0/2 )
Атакующий защитник ( 0/2 )
Лёгкий Форвард ( 0/2)
Тяжелый форвард ( 0/2 )
Тренер (0/1)
Капитан ( 0/1 )
Разыгрывающий защитник (1/2 )
Центровой ( 0/2 )
Атакующий защитник ( 0/2 )
Лёгкий Форвард ( 0/2)
Тяжелый форвард ( 0/2 )
Баскетбольная команда академии — это не просто спортивная секция, а полноценная система подготовки, сочетающая развитие игровых навыков, физической формы, командного духа и личностных качеств. Академия формирует не только будущих спортсменов, но и целеустремлённых, дисциплинированных людей.
Основные задачи команды академии.
- Развитие индивидуальных навыков: работа над техникой ведения мяча, передач, бросков, защиты и тактического мышления.
- Командное взаимодействие: обучение принципам коллективной игры, взаимопониманию на площадке, поддержке партнёров.
- Воспитание дисциплины: формирование ответственного отношения к тренировкам, режиму дня, учёбе и личной жизни.
- Подготовка к профессиональной карьере: создание условий для перехода лучших воспитанников в профессиональные клубы и сборные.
Учитель (0/1)
Президент (1/1)
Элисия Дель Рей — ученица 11 класса;
Вице-президент (0/1)
Участники ( 1/∞ )
I. Марко Манчини — ученик 12 класса;
Клуб дебатов академии — это учебная организация, которая занимается развитием навыков публичных выступлений, аргументации, критического мышления и командной работы.
Направления их деятельности включают:
- обучение интеллектуальной ролевой игре «Дебаты»;
- участие в чемпионатах различного уровня, в том числе республиканских и международных;
- организацию собственных турниров, открытых лекций, семинаров и мастер-классов по публичным выступлениям и аргументации;
- развитие коммуникативных навыков, критического мышления и расширение кругозора учащихся.
Учитель (0/1)
Президент (1/1)
Эстель Рейвенкрофт — ученица 12 класса;
Вице-президент (0/1)
Участники ( 3/∞ )
I. Юнь Ли Янь — ученица 11 класса;
II. Ева Маккинли — ученица 10 класса;
III. Габриэла Деймон Кастро — ученица 11 класса;
Литературный клуб академии — это сообщество учеников и преподавателей, объединённых интересом к литературе, чтению и писательскому мастерству. Основные направления работы литературного клуба
- Обсуждение произведений: регулярные встречи, посвящённые классическим и современным книгам, анализу сюжетов, героев, авторского стиля.
- Развитие писательских навыков: мастер-классы по написанию рассказов, романов, поэзии; обучение редактированию и саморедактуре.
- Встречи с авторами и экспертами: лекции и беседы с писателями, редакторами, издателями, литературными критиками.
- Участие в конкурсах и фестивалях: клуб поддерживает участие своих членов в литературных конкурсах, фестивалях и дебатах.
- Создание собственного творчества: публикация сборников, ведение блогов, участие в литературных чтениях.
Каждый четверг участники литературного клуба собираются в библиотеке, чтобы обсудить прочитанные книги, поделиться впечатлениями и приятно провести время в кругу единомышленников. Встречи часто затягиваются до позднего вечера, но преподаватели идут навстречу ребятам и разрешают им вернуться чуть позже комендантского часа. Большая часть участников литературного клуба — ученики гуманитарных направлений, но присоединиться может любой желающий.
Учитель (0/1)
Президент (1/1)
Ванесса Марго Де Ла Дюпон — ученица 10 класса;
Вице-президент (0/1)
Участники ( 4/∞ )
I. Эвелин Мэдисон — ученица 11 класса;
II. Константин Сканворский — ученик 10 класса;
III. Габриэла Деймон Кастро — ученица 11 класса;
IV. Анника Шульц — ученица 10 класса;
Драматический кружок академии — это творческое объединение учеников, где можно попробовать себя в театре, развить актёрские навыки, научиться сценической речи и пластике, а также принять участие в постановках и спектаклях.
Чем занимается драматический кружок:
- Актёрское мастерство: упражнения на раскрепощение, развитие эмоциональности, работа над ролью.
- Сценическая речь: постановка голоса, дикции, работа с текстом.
- Сценическое движение: пластика, координация, основы сценического боя и хореографии.
- Организация спектаклей: участие в репетициях, постановках, капустниках, фестивалях.
- Работа в коллективе: умение взаимодействовать с партнёрами по сцене, режиссёрами, сценаристами.
Официально собрания театрального кружка проходят три раза в неделю: по понедельникам, средам и пятницам. Однако ребята бывают там почти каждый день — готовятся к репетициям, работают над сценарием и костюмами или просто смотрят фильмы в комнате, специально выделенной для их клуба. Большинство участников клуба — учащиеся с направления искусства, но иногда к ним присоединяются и представители других потоков.
Учитель (0/1)
Президент (1/1)
Им Союн — ученица 12 класса;
Вице-президент (1/1)
Ян Сыльги — ученица 10 класса;
Участники ( 3/∞ )
I. Оскар Леонардо Дженнтели — ученик 11 класса;
II. Кассиа Лусианна Фортуна — ученица 11 класса;
III. Себастьян Луи Девоншир — ученик 11 класса;
Клуб журналистики академии — это современное молодёжное объединение, которое активно освещает жизнь учебного заведения и студенческие события. Долгое время основной площадкой была местная газета, но в последние пару лет акцент сместился на ведение твиттера. Такой переход связан с тем, что современная молодёжь предпочитает получать информацию быстро и с помощью мобильных устройств.
Основные направления работы клуба:
- Ведение твиттера: регулярные публикации новостей, репортажей, интервью и комментариев о жизни академии.
- Освещение соревнований: журналисты клуба присутствуют на различных соревнованиях в академии, ведут прямые трансляции, публикуют фотоотчёты и аналитические обзоры.
- Создание репортажей: съёмка коротких видеороликов, написание заметок и обзоров, которые затем публикуются в социальных сетях.
- Развитие медианавыков: участники учатся быстро реагировать на события, работать с текстом, фото и видео, а также осваивают основы SMM.
Преимущества такого формата:
- Оперативность: новости и репортажи появляются практически в реальном времени.
- Вовлечённость: молодёжь активно комментирует, делится публикациями и участвует в обсуждениях.
- Практика: ученики получают реальный опыт работы в современной медиасреде, что полезно для будущей профессии.
Клуб журналистики академии стал важной частью жизни учащихся, объединяя творческих и активных молодых людей, которые учатся рассказывать о событиях ярко, современно и интересно.
Учитель (0/1)
Президент (0/1)
Вице-президент (0/1)
Участники ( 1/∞ )
I. Финн Уолкер — ученик 12 класса;
Клуб Красного Креста — это добровольческое объединение, действующее на базе академии. Его участники занимаются гуманитарной, просветительской и волонтёрской деятельностью, следуя принципам Международного движения Красного Креста и Красного Полумесяца.
Основные направления работы клуба:
- Первая помощь: обучение учащихся и сотрудников навыкам оказания первой помощи, проведение тренингов и мастер-классов.
- Донорство: организация дней донора, информирование о важности сдачи крови и поддержка донорских акций.
- Социальная поддержка: помощь пожилым людям, детям, людям с ограниченными возможностями, участие в благотворительных акциях.
- Просвещение и профилактика: проведение лекций и мероприятий по здоровому образу жизни, профилактике заболеваний, безопасности.
- Экстренное реагирование: участие в волонтёрских программах по реагированию на чрезвычайные ситуации и стихийные бедствия.
Значение клуба:
Клуб Красного Креста формирует у молодёжи чувство ответственности, сострадания и активной гражданской позиции. Участие в его деятельности помогает развивать лидерские качества, навыки командной работы и социальной ответственности. Кроме того, это отличная возможность получить практический опыт, который пригодится в жизни и будущей профессии.