Хто такий Бог (урок)
Джей Кеслер каже: “Багато підлітків думають, що люди пробираються на небеса немов через вузьку печеру, дорогою до якої Бог лупить їх товстою палицею по спині. Причому прослизнути туди можна тільки тоді, коли Бог відвернеться”. Багато хлопців мають неправильне уявлення про Бога. Багато хто бачить Його як суворого начальника, який тільки й мріє про дисципліну в лавах підлеглих. Інші думають, що Бог занадто великий і далекий, щоб піклуватися про “незначних” людських істот, але в Біблії Бог відкриває Себе як люблячий і досконалий Батько. Цей урок – саме про це.
У наш час, коли зростає кількість розлучень і випадків жорстокого поводження батьків зі своїми дітьми, дітям потрібно представити позитивну модель справжнього батька – нашого Господа. Він піклується про нас краще, ніж це міг би зробити будь-який земний батько.
Коли діти ясно уявляють собі Бога в образі батька, вони можуть почати довіряти Йому більше й більше та наближатися до Нього. Використовуйте цей план уроку, щоб допомогти дітям зрозуміти, Хто такий Бог.
Цілі:
На цьому уроці діти зможуть:
- піклуватися про яйце, щоб зрозуміти, як Бог піклується про нас;
- перерахувати якості досконалого батька;
- з’ясувати, що Біблія говорить про те, Хто такий Бог;
- обговорити, чому вони можуть довіряти Богові, який піклується про них;
- знайти сфери життя, у яких потрібно більше довіряти Богові.
ЗІБРАННЯ
- Яєчні малюки
- (Вам знадобляться яйця та маркери для кожного учня. Якщо ви збираєтеся в кімнаті, де килимове покриття або щось іще може бути забруднене сирими яйцями, вам доведеться попередньо зварити яйця. Однак, більший ефект досягається з сирими яйцями). Після того, як хлопці зайдуть у кімнату для занять, скажіть: “Сьогодні ми говоритимемо про те, Хто такий Бог. Але спочатку я хочу дещо зробити”.
Дайте кожному підлітку яйце і скажіть: “Це яйце буде вашою дитиною на час цього уроку. Акуратно намалюйте на ньому обличчя, назвіть його і поводьтеся з ним, як із найдорогоціннішим малюком. Вам потрібно буде дбати про те, щоб йому було тепло і щоб воно не розбилося”.
Якщо ви використовуєте сирі яйця, попередьте дітей про це.
Дайте дітям кілька хвилин, щоб вони могли підготувати свої яйця, а потім переходьте до наступної частини уроку. Через кожні п’ять хвилин протягом перших трьох частин уроку Ви маєте запитувати дітей про те, як поживають їхні “дітлахи” і нагадувати про їхні “батьківські” обов’язки. Якщо яйце розбилося, потрібно замінити його новим і сказати про втрату “дитини” в четвертій частині уроку.
- Найпрекрасніший Батько у світі
- (Вам знадобиться дошка та крейда, або маркер із папером).
Скажіть: “Уявіть, що ми – комітет ООН, який вирішив виявити найкращого батька у світі. Перше, що нам потрібно зробити – це написати список якостей людини, яка може бути претендентом. Ми розділимося на три групи, щоб скласти цей список”.
Розділіться на три групи і нехай кожна група складе список із семи якостей, яким має задовольняти людина, що претендує на участь у конкурсі.
Через п’ять хвилин групи мають зачитати свої списки. Доброволець має записувати ці якості на дошці або папері.
Зі складених списків потрібно вибрати 10 найважливіших якостей. Потім запитайте:
- Чи існує такий батько, який міг би повністю відповідати цим якостям? Чому? (Ні, всі батьки – це люди; тільки Бог може відповідати всім цим якостям).
- Які якості Бога відповідають перерахованим нами якостям найкращого батька? (Він добрий, Він багатий, може дати мені те, про що прошу).
- Які якості Бога відрізняються від перерахованих нами якостей? (Бог могутніший; ми не можемо бачити Його).
Скажіть: “Бог багато в чому відповідає якостям найкращого земного батька. Він хоче, щоб ми уявляли собі Його саме як батька. Навіть якщо наші земні батьки були далекі від досконалості, ми можемо багато чого довідатися про Бога, якщо будемо думати про нього, як про Небесного Батька”.
Не забувайте час від часу нагадувати дітям про їхні яйця. Закликайте їх піклуватися про своїх “дітей” з любов’ю.
- Знайомство
- (Вам знадобляться олівці та копії вкладишів “Знайомство з… Богом!”).
Роздайте олівці та вкладиші й попросіть дітей виконати Ваші інструкції. Якщо Ваші діти мають невелике знання Біблії, вони можуть працювати над вкладишем у групах по три людини. Якщо ж вони добре знають Біблію, нехай працюють індивідуально.
Коли хлопці закінчать роботу над вкладишами, нехай кілька добровольців зачитають те, що вони написали. Є безліч варіантів виконання цієї роботи, але ось, що приблизно має вийти:
Привіт, мене звати Павло, і я хочу познайомити тебе з моїм батьком. Він дуже щедрий і великодушний і він дає мені тільки найкраще. Йому подобається, коли я підкоряюся йому, а мені подобається бути його дитиною. Особливо я люблю його за те, що він створив мене і піклується про мене. Я знаю, що він ніколи не зробить мені поганого, я завжди можу покладатися на нього, тому що він любить мене. Він буде любити мене вічно! Познайомся, мій батько – Бог!
Після знайомства з Богом, запитайте:
- Чому ми впевнені в тому, що Бог хоче робити для нас тільки хороше? (Він – найкращий батько, який тільки може бути; Він хоче, щоб ми були щасливі).
- Що може відчувати Бог, коли ми приймаємо рішення, які є несприятливими для нас? (Печаль, самотність, біль).
- Що може відчувати Бог, коли ми з любов’ю підкоряємося Йому? (Радість, захоплення, натхнення).
- Скажіть: “Будучи нашим небесним батьком, Бог хоче тільки найкращого для нас. Він створив нас і Він хоче піклуватися про нас. Бог хоче, щоб ми показували свою любов до Нього, виконуючи те, що Він велить нам у Біблії”.
- Огляд роботи з яєчними малюками (жодних матеріалів не потрібно).
- Скажіть: “Ви дбали про своїх “дітей” достатньо часу. Як у вас виходило?”
Після того, як усі дадуть відповіді, обговоріть:
- Уявіть, що ваш малюк зробив те, що вам не сподобалося – покотився на інший кінець столу. Що ви зробите – схопите його і розчавите у своїй руці? Чому?
- А що ви зробите замість цього? (Акуратно візьмете і покладете на місце).
- Деякі люди думають, що Бог тільки й чекає, щоб покарати їх за неправильний вчинок. Як ви думаєте, чи буде Бог, наш Небесний Отець, давити нас у своїй руці як яйця? Поясніть. (Ні, Він піклується про нас; ні, але можливо ми отримаємо інше покарання).
- Як ви думаєте, що зробить Бог, якщо ми зробимо неправильний вчинок? (Акуратно поставить нас на місце; допоможе нам побачити, що ми потребуємо Його).
- Бог і я
- (Вам знадобиться Біблія. Крім того, приготуйте аркуші паперу та олівець для кожного). Попросіть когось прочитати вголос 1 Петра 5:6 – 7. Скажіть: “Якщо Бог, наш всемогутній Творець, піклується про нас і дуже любить, значить, ми повинні довіряти Йому. Виберіть одну сферу у вашому житті, де ви повинні більше покладатися на Бога. Це може бути ваше майбутнє, проблеми в школі, взаємини тощо. Потім подумайте, що ви можете зробити, щоб почати більше довіряти Богові в цій сфері”.
Дайте кожному аркуш паперу й олівець і попросіть дітей написати обрану ними сферу життя, у якій їм потрібно більше довіряти Богові.
Коли діти напишуть, розділіться на пари. Нехай партнери розкажуть один одному, що вони написали і як вони планують почати більше довіряти Богові в цій сфері. Потім нехай партнери підбадьорять один одного такими словами, як, наприклад: “Я дуже ціную твою любов до Бога і я знаю, що Він допоможе тобі більше довіряти Йому”.
- Діти Царя Царів
- (Вам знадобиться одне пластикове яйце для кожної дитини та маркер).
Зберіть усі яйця, які були “дітьми” і роздайте кожному пластиковий яйця. Нехай кожен напише на своєму пластиковому яйці своє ім’я. Потім нехай хлопці покладуть аркуш із завданням із п’ятої частини уроку всередину яйця. Після цього діти можуть узяти в руки яйця і стати в коло.
Скажіть: “Якщо ми віримо в Христа, значить ми – Божі діти, так само, як яйця були вашими “дітьми” під час уроку. Але Бог піклується про нас набагато дбайливіше, ніж ми піклувалися про яйця”.
Закінчіть молитвою. Подякуйте Богові за любов і попросіть допомоги в тому, щоб навчитися більше довіряти Йому.
Попросіть дітей покласти свої пластикові яйця на чільне місце вдома, щоб це нагадувало їм про те, що Бог любить і піклується про нас.