Хранители времени. Современный школьный музей

Как и зачем создавать школьный музей? Да и интересно ли в них современным детям? Однозначно да – считает руководитель Детского центра Музея Победы Елена Слесаренко. С ней мы обсудили, что интересного есть в каждой семье и как стать основателем музея в своей школе так, чтобы о нём узнала вся страна.

Зачем детям школьный музей?

Есть много «зачем». Но пожалуй, самое главное – для того, чтобы дети знали историю. Кто-то прочувствует и осознает её через письмо, кто-то через песню, кто-то через рассказ учителя или родителей, бабушек и дедушек, кто-то стал интересоваться историей после того, как принял участие в мероприятии. Важно, чтобы любое такое событие несло правильную смысловую нагрузку. Участвуя в работе школьного музея, ребёнок искренне начинает ценить то, что сделали для нас предыдущие поколения, дружбу, семейные традиции. Ведь узнавать историю страны начинают, в том числе и со школьного музея.

Многие старшеклассники делают музейные, краеведческие, исследовательские проекты, средняя и начальная школа активно проводят классные часы, «Разговоры о важном» на базе школьных музеев, очень часто в них принимают участие мамы и папы, бабушки и дедушки. Да и вообще, историческая память – это один из главных вопросов наших национальных интересов.

Как родилась идея программы «Школьный музей Победы»?

Идея родилась в 2019 году, в канун празднования 75-летия Победы в Великой Отечественной войне. Нас поддержали Министерство просвещения России, Министерство культуры, Российское историческое общество, Российское военно-историческое общество, многие общественные организации. Старт программе давали Ветераны Великой Отечественной войны.

Сегодня у Музея Победы уже целая сеть партнёров, это более 1500 школьных музеев на всей территории России, а также республики Беларусь, которые вовлечены в единое информационное пространство и вместе сохраняют и изучают историю. За 5 лет работы к нам присоединились тысячи педагогов и их учеников, удалось выстроить правильное взаимодействие с образовательными организациями, педагогическим, родительским, ветеранским сообществами. Но главное – мы смогли достучаться до сердец ребят, увлечь их данной темой, сделать нашу совместную работу по сохранению историй подвигов, героев их семей, районов, городов более интересной и увлекательной. Мы открыли специальный зал и дали уникальную возможность каждой школе представить свою экспозицию, рассказать свою историю на площадке крупнейшего военно-исторического музея страны – Музея Победы.

Мы активно поддерживаем педагогов, профессиональные сообщества, людей, которые действительно вносят свой неоценимый вклад в наше общее дело сохранения исторической памяти и воспитания подрастающего поколения.

Но ведь Россия большая, не каждый сможет доехать до Музея Победы.

Конечно, не каждый, но Музей Победы должен доехать до каждого. В частности, мы создали календарь новых возможностей для школьных музеев, в нём указаны мероприятия, в которых можно принять участие ребятам вместе с родителями, не приезжая в Москву.

В начале каждого учебного года мы направляем календарь всем нашим коллегам, которые с удовольствием используют его для обновления содержания воспитательной работы. Наши специалисты ежедневно ведут поиск новых форм, симулирующих внешкольные занятия и дополнительное образование.

Ежегодно совместно с Министерством просвещения России мы организовываем конкурсы в рамках реализации федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» национального проекта «Образование». В 2023 году мы приурочили всероссийский конкурс «Школьный музей: взгляд в будущее» к году педагога и наставника, ведь именно педагоги руководят школьными музеями, самоотверженно ведут эту главную работу для сохранения истории страны. В результате конкурса было инициировано более 500 мероприятий практически во всех субъектах Российской Федерации, а участвовали в них более 25 тысяч школьников и педагогов.

Сегодня школьные музеи преображаются, мы видим, как они становятся пространством для создания культурных инициатив, местом рождения новых исторических проектов и притяжения школьников. Важно, что именно в школьных музеях сегодня увековечивают героев специальной военной операции.

Самое главное, что мы объединяем людей, неравнодушных к судьбе своей страны. Мы считаем, что культура и образование, как никогда, должны соединиться в деле воспитания подрастающего поколения, и на примере программы мы видим, что это происходит очень эффективно.

Как стать участником программы?

Участником программы может быть любая школа. Надо заполнить заявку на сайте Музея Победы, и экспертная комиссия примет решение о включении. Очень важно, чтобы это было не формально, не «для галочки». В основном, конечно, все участники программы очень «горят» своим делом – они активны, предлагают много проектов, сами их ведут и во- обще – большие молодцы!

С какими неожиданными трудностями вы столкнулись?

Мы столкнулись с тем, что современным детям надо рассказывать о героях войны, о которых мы, поколение, рождённое ещё в Советском Союзе, знали чуть ли не с рождения. Допустим, почему именем какого-то героя названа та или иная школа, кто эти люди, чем известны. Да, школы часто рассказывают детям это в рамках учебного процесса, но сейчас у них есть возможность всю эту уникальную информацию загрузить на наш сайт и отправить в общий доступ. Это очень важно и интересно – знать о великом подвиге людей, спасших мир от фашизма. Ведь не обо всех героях написано много книг или сняты фильмы. У нас есть материалы, посвящённые пехоте, флоту, медикам, науке. О том, как работали школы в годы Великой Отечественной войны, о подвигах учителей. Это достаточно кропотливая работа, связанная с формированием ценностно-мировоззренческих установок, чётким знанием и пониманием своей истории, роли и места страны в мире, осознанием её достижений и национальных интересов.

Вместе с ребятами из разных уголков нашей страны мы рассказываем, как удалось нашему народу справиться с трудностями, во имя чего они это делали, и показываем эти примеры.

В эти дни проходит экспозиция, посвящённая московскому народному ополчению. Ведь об этом факте – московском народном ополчении – мало знают в Якутии или во Владивостоке, а детям интересно – и это очень важно.

Важно понимать, зачем и почему в День памяти и скорби люди массово возлагают цветы к памятникам павшим во время войны, принимают участие в общественных мероприятиях.

За годы работы программы сотни педагогов и школьников смогли открыть несправедливо забытые страницы о героических подвигах простых людей и генералов, подвигах на фронте и в тылу и многие другие важные факты.

Каков возраст участников проекта?

В основном – школьники с первого по одиннадцатый класс. Но очень часто нам пишут письма с обращением о включении в программу и дошкольники, студенты колледжей и техникумов, высших учебных заведений. Разве можно им отказать? Мы с удовольствием с ними работаем. Малыши говорят: «Пожалуйста, не смотрите на то, что нам ещё нет шести лет, мы хотим с вами. Мы рисуем рисунки, мы поём песни, мы делаем поделки». Во многих детских садах есть уголки, где собраны экспонаты, проводятся мини-экскурсии. И таких детских садов много в разных точках России – это и Москва, и Новосибирск, и Ростов-на-Дону, и многие другие. Мы всегда всем рады.

Летом на площадке Музея Победы свои выставки презентуют студенты. Что же касается возраста, то самым юным участникам программы по четыре–пять лет, в самому взрослому участнику – Марии Михайловне Рохлиной – 99 лет. Эта героическая женщина, ветеран Великой Отечественной войны, до сих пор приезжает к нам на мероприятия, запускает всероссийские акции и флешмобы. Программа «Школьный

Музей Победы» – то самое открытое пространство, которое объединяет разные поколения.

С чего начать создавать школьный музей?

Я уверена, что школьные музеи – это взгляд в будущее, который должен начинаться с порога школы. Всё начинается с желания. Поэтому первое, с чего надо начать, – это решение. И даже не нужно отдельного помещения, чтобы устроить музей.

Например, в рекреации школы можно установить несколько недорогих витрин, повесить несколько стендов. Это несложно сделать. Мы же понимаем, что фотография ветерана – вашего прадедушки или прабабушки – не требует денег и суперсовременных технологий. Она требует только одного, чтобы просто она была. И когда ребёнок ходит каждый день мимо этой фотографии, смотрит на неё, то она воспитывает без вашего участия.

На тему материального обеспечения. Сейчас очень много возможностей получить грант, в том числе на развитие музея. Но мало написать, важно вложить грамотное содержание.

В Вашей школе был музей?

Я училась в гимназии 10 города Волгограда. У нас был музей и мы всегда к памятным датам готовили мероприятия. Причём делали это очень тщательно: использовали письма, личные вещи бойцов, фотографии, создавали сценарии, основанные на реальных артефактах, изучали судьбы героев. Этот опыт даже через годы переосмысливается.

Любое мероприятие должно воспитывать активных граждан, которые будут чувствовать свою ответственность за будущее и судьбу страны, идейных и активных ребят, которые хотят приносить пользу обществу и государству.

Надо не бояться говорить с детьми, поддерживать их интерес, слышать их запросы и пожелания. Только так мы сможем вырастить достойных и справедливых людей, патриотов и защитников Родины.

Сегодня мы видим битву за умы подрастающего поколения и считаем, что именно школьные музеи и активная работа по изучению истории страны могут дать тот самый фундамент в понимании смыслов.

Считаем, что сохранение школьных музеев – дело государственной важности. Музеи, объединённые в единую сеть, дают потрясающий результат, вооружают светлыми идеями, вместе делают доступной историческую правду для будущих поколений.

_________________

Беседовала: Елена Кузнецова