Храм Науки Есть Храм Демократии Эссе

Храм Науки Есть Храм Демократии Эссе



➡➡➡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ!






























Храм Науки Есть Храм Демократии Эссе
Кто не идёт в университет как в храм науки, тот идет в него как в преддверие карьеры (Дмитрий Писарев)
Известный литературный критик этим утверждением хотел сказать, что поступление в вуз и последующее обучение в нём делается человеком с одной из двух целей. Либо он любит науку и хочет получать знания для научной деятельности. Либо – желает использовать высшее образование в качестве социального лифта, для продвижения по службе и занятия высокого положения в обществе.
Нельзя не согласиться с Дмитрием Писаревым, а также не отметить то, что его высказывание не утратило своей актуальности и в XXI веке. Действительно, одни студенты заинтересованы, прежде всего, в изучаемом предмете, в своей специализации. Они с интересом посещают обязательные и факультативные занятия, начинают заниматься наукой её на стадии обучения. Другим университет необходим лишь для старта карьеры, и их интересует только наличие диплома для дальнейшей работы и продвижения по службе.
Обратимся к теоретическому смыслу этого изречения. Образованием называется целенаправленный процесс получения знаний. Высшее профессиональное образование, о котором говорит Писарев, призвано сформировать человека как специалиста – представителя определённой профессии. В современном мире качественное высшее образование признаётся обществом как основной социальный лифт и, соответственно, является важнейшим критерием стратификации. Университет – это высшее учебное заведение, в котором готовят будущих специалистов. Есть несколько ступеней высшего образования: бакалавриат, магистратура, аспирантура. Аспирантура является «кузницей» научно-педагогических кадров. Туда поступают, после прохождения основного обучения, те, кто решил связать свою судьбу с научной и преподавательской деятельностью. Высшее образование требуется для многих профессий; без него вряд ли возможно быть эффективным руководителем в современном мире.
В качестве исторического примера первой категории людей хочется вспомнить о Михаиле Васильевиче Ломоносове. Этот выдающийся человек, сын простого крестьянина и рыбака, в 19 лет бежал из дома потому, что страстно хотел связать свою судьбу с обретением новых знаний и научной работой. Он пошёл в Славяно-греко-латинскую академию «как в храм науки» и всю свою жизнь посвятил служению науке. Своё образование Ломоносов продолжил в Петербургском академическом университете, а затем – в Германии, в Марбургском университете. Везде он проявлял незаурядные способности к научной и исследовательской деятельности. Разумеется, со временем Михаил Васильевич занял высокое положение в обществе. Однако карьера всегда была для него на втором месте, после науки.
Как пример из реальной жизни, расскажу о депутате Государственной думы Ирине Гусеве. В 1994 году она окончила Волгоградский педагогический университет и сразу пошла работать учителем истории. Там она стала продвигаться по службе: сначала получила должность завуча, а в 1999 году, в возрасте 27 лет, стала директором школы. В 2001 году Гусева перешла на работу в районную администрацию; в 2003-м – стала депутатом Волгоградской областной думы; в 2013-м – Председателем Волгоградской Городской думы и главой города Волгограда. С 2014 года Ирина Гусева является депутатом Государственной думы, входит во фракцию «Единой России». Её биография – конкретный пример человека, который сумел реализовать своё высшее образование на карьерном поприще.
В итоге своих рассуждений хочу сделать следующие выводы. Безусловно, любому человеку, идущему в университет, следует получать там знания. Однако одни студенты очень увлечены данным процессом, а другие рассматривают его просто как обязательное условие для своего будущего карьерного роста.
Важно. Получи бесплатно самую полезную информацию для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ по обществознанию -->>

Эссе на тему: Кто не идёт в университет как в храм науки, тот...
Эссе Храм науки -есть 📝 храм демократии. затрагивая темы...
Карл Фохт о науке своего времени (мысли, не потерявшие...)
О кризисе университета: Копосов: ivanov_petrov — ЖЖ
11 КЛАСС. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. ЭССЕ | Образовательная...
Контрольная Работа Логарифмы Логарифмические Уравнения
Математика 6 Зубарева Контрольные Работы
Сочинение Описание Картины Ермоловой
Моя Профессиональная Карьера Эссе
Темы Рефератов По Физре Для Студентов

Report Page