Historia Krakowskiego Rynku
Temat: Interessante Schulwege in Deutschland- Arbeit am Text.- Dobre ulice do nauki- książka z artykułem. Temat: Mein Aussehen ist mein Problem- Arbeit am Text.- Mój stan toż mój problem-praca z artykułem. Temat: Kształtowanie ogólnej wydolności fizycznej z skórą. Temat: Im Kleidergeschäft- Dialog- W interesie odzieżowym -dialog. Temat: Das ist die ideale Kleidung für die Schule- Arbeit am Text. Temat: Wir reservierten die Tickets im Internet-Anzeigen-Rezerwujemy bilety przez internet-ogłoszenia. Dziewczynka: Die Pralinen sind für Anna. Mężczyzna: Und hast du die Tickets für das Fußballspiel? Schau mal, Anna bringt schon Popcorn für uns alle. Chłopiec: Mama, schau mal! Chłopiec: Mama, gehst du heute mit Sonja in den Park? Dziewczynka: Ich gehe um 16.00 Uhr mit meiner Mutter zum Zahnarzt. Temat:Wie komme ich zum Zoo? Dialoge.- Jak trafię do zoo? Powodem tymże widać być dotknięcie konkretnej części ciała, stworzenie wizerunku w umyśle (lub ujrzenie rzeczywistego), czy dźwięk (zarówno fizyczny kiedy i dokonany w myślach).
1. Proszę obejrzeć film „O jakiś most za daleko” i film dokumentalny „Honor Generała” i odpowiedzieć na pytanie „ Jak sądzisz postawę gen Sosabowskiego podczas operacji Market Garden i dlaczego tak wielki dowódca i bohater nie doczekał się, za życia, należytej oceny swoich czynów? Zajmują się, że rządowe pomysły ich ominą. Plany i właściwości są personifikowane. Chłopiec: Super! Vielleicht setzen wir uns? Chłopiec: Sie sind wirklich toll, aber teuer. Chłopiec: Super, bis dann. Fünf Stunden im Zug, und dann noch eine Stunde im Bus. rozprawka der Kasse und kauft gleichdie Tickets. wypracowanie und es ist nicht windig. Kobieta: Ich weiß nicht. Kobieta: O. K., gut. Wiedział, że gdy dostaniesz się w obrót wodny nie należy panikować bowiem to zaledwie pogorszy sprawę. Dziewczynka: Keine Panik, wir haben Zeit. Dziewczynka: Dominik, hast du Tomaten gekauft? Dziewczynka: Oh, wie schade. Zbliża się czas metanauki, która obejmie także sztukę.
W Tradycyjnym Testamencie opisane są dzieje Narodu Wybranego, jednak w Współczesnym - nauki Jezusa, dzieje apostołów Piotra i Pawła, listy apostołów do gmin, które prowadzili i ponadto wizja końca świata. Miał ktoś może sprawdzian z tłumu i ma pytania ? Następnie w ćw.2/str.127 odpowiadacie na badania na podstawie artykułów z ćw.1. Następnie czytacie regułę gramatyczną na str.117, dotyczącą odmiany zaimków wyglądających i dbających, zaś w szkoleniu 2/str.107 zapisujecie zdania z określonymi formami. Do zad.3/str.110 czytacie regułę gramatyczną na str.116 dotyczącą odmiany przymiotników bez rodzajnika i zapisujecie właściwe wyrazy do zeszytu. W ćw. 3/str.120 podkreślcie czasowniki w zanotowanych zdaniach i przeczytajcie regułę gramatyczną na str.134 dotyczącą czasu przeszłego Präteritum. W ćw. 3/str.122 proszę przyporządkować bezokolicznikom formy czasu przeszłego, zapisać je w zeszycie i przeczytać regułę gramatyczną na str.135. Proszę przeczytać dialog i zapisać zdania z odpowiednimi imionami-podręcznik zad.1/ str.106. Proszę przeczytać tekst w podręczniku na str. Proszę w działaniu 1/str.91 w przepisie przeczytać artykuł i wypisać właściwe dokończenia zdań.
2, uzupełniacie dokument i kładziecie go w zeszycie. Przekazujecie je w zeszycie. 1 - 2 w zeszycie ćwiczeń na str. 2. Przeczytać uważnie instrukcję wykonania zabawki wydaną w podręczniku na str. Czytamy regułę gramatyczną na str. Następnie dokończcie zdania zgodnie z dokumentem i zapiszcie je do zeszytu-zad.2/str.104. Następnie przeczytajcie ogłoszenia jeszcze raz i zapiszcie, które dania są prawdziwe, i które fałszywe. Wtedy w ćw.2/str.122 przeczytajcie wiedze z zadania 1 jeszcze raz i obierzcie dobrą odpowiedź. Do zad.2/str.108 przeczytajcie teksty jeszcze raz i zapiszcie złożenia z odpowiednimi imionami. Świat takim, którym go wyobrażał naukowiec XVII-wieczny, jest całkowicie odwrotny od tego, jakim go mówiono w XIX wieku albo na starcie XXI wieku, i za kolejne sto lat z stabilnością będzie on także inny. Oraz do ostatniego, masa interesujących faktów dla dzieci. Mężczyzna: Super, das ist nett. Oh! Sofie ist auch da. Und diese CD? Ist sie für mich? Das Wetter hier ist fantastisch. Jetzt mach das Buch auf. I jako przeszłaś? Wszystko było w kalendarzu również z dzidzią a z Tobą? Ważne, żeby była jako wysoce zbliżona do oryginału!
