Химия, Биология, подготовка к ГИА и ЕГЭ

______________

✅ ️Наши контакты (Telegram):✅ ️

>>>🔥🔥🔥(ЖМИ СЮДА)🔥🔥🔥<<<

✅ ️ ▲ ✅ ▲ ️✅ ▲ ️✅ ▲ ️✅ ▲ ✅ ️

ВНИМАНИЕ!!!

ИСПОЛЬЗУЙТЕ ВПН, ЕСЛИ ССЫЛКА НЕ ОТКРЫВАЕТСЯ!

В Телеграм переходить только по ССЫЛКЕ что ВЫШЕ, в поиске НАС НЕТ там только фейки !!!

______________

Химия, Биология, подготовка к ГИА и ЕГЭ

Теория для подготовки к ЕГЭ по биологии

Химия, Биология, подготовка к ГИА и ЕГЭ

Теория по биологии ОГЭ: Ботаника

Химия, Биология, подготовка к ГИА и ЕГЭ

Сеченова 1ый медицинский институт ;лечебный, педиатрический, стоматологический, фармакологический факультет. Ломоносова факультет: фундаментальная медицина, биологический факультет. На сегодняшний день школьная программа по химии и биологии наводнена сложными терминами и понятиями и содержит большой объем информации. Поэтому даже искренние учащиеся, которые стремятся к знаниям, порой сталкиваются с определенными преградами и трудностями. Для того, чтобы выпускные экзамены не превратились в сильную головную боль и не причинили много страданий, требуется надежный учитель химии и биологии г. Мои выпускники сейчас проходят обучение в медицинских ВУЗах города Москвы. Мои ученики трудятся в лучших медицинских учреждениях. Кто-то из них является врачом высшей категории, кто-то заведующим отделения, кто-то кандидатом медицинских наук. Часть из них являются специалистами высшего ранга в сфере оказания медицинских услуг в своей отрасли. Сможете устранить пробелы в знаниях по биологии и химии. Благодаря индивидуальным занятиям с преподавателем по химии и биологии ваш процесс обучения пройдет легко, быстро и интересно. Вы гарантированно сможете сдать ЕГЭ с наилучшим результатом. И запомните, нет безнадежных учеников — есть неправильные подходы! Найти верный подход и сделать предмет поистине увлекательным — моя главная задача! Добро пожаловать на мой сайт, уважаемые коллеги, дорогие ученики и выпускники! Мои достижения 1. Мои выпускники учатся в престижных учебных заведениях Европы. Со мной вы сможете достичь следующего: Сможете устранить пробелы в знаниях по биологии и химии. Я, Денисенко Л. Краткая форма обратной связи.

Купить закладки метамфетамин в Могоче

MDMA в Мантурове

Химия, Биология, подготовка к ГИА и ЕГЭ

Москва Кузьминки купить закладку Гашиш [Soft Hash]

Россыпь в Новохоперске

Проверка на наркотики

Подготовка к ЕГЭ по биологии онлайн — Материалы

Купить Трамадол Карабулак

Барахолка дивногорск

Химия, Биология, подготовка к ГИА и ЕГЭ

Легальный нюхательный порошок цены в нижнем новгороде

Метадон в Волчанске

Начальные классы. Биология является одним из востребованных предметов для сдачи экзамена по выбору в формате ОГЭ, ЕГЭ наравне с такими предметами, как обществознание и география. При подготовке учащихся к итоговой аттестации внимательно знакомлюсь с нормативными документами, определяющими экзамен в новой форме, обращаю внимание не только на демонстрационный вариант, но и на содержание спецификации и кодификатора. В рамках консультаций весь учебный материал, который ученик обязан знать при сдаче государственной итоговой аттестации уровень обязательной подготовки , разбиваю на крупные темы на основе кодификатора. Учащиеся должны научиться узнавать наиболее типичных представителей животного и растительного мира, определять их принадлежность к типу, отделу, классу. Экзамен начинается с чтения и осмысления вопроса, при подготовке учащихся к экзамену на консультациях учимся читать формулировки вопросов, обращать внимание на глубину постановки проблемы, на диагностические функции задания. Второе направление это работа на уроках. При организации повторения планирую уроки с обязательным повторением содержания разделов курса, пройденных в предыдущие годы. Основной акцент при проверке уделяю направлению на выявление следующих умений: обосновывать биологические процессы и явления, доказывать единство и развитие органического мира; сравнивать наследственность и изменчивость организмов; определять нормы здорового образа жизни, поведения человека в природе; просчитывать последствия глобальных изменений в биосфере; устанавливать взаимосвязи строения и функций на уровне клеток, тканей, систем, целостного организма и экосистемы; находить причинно-следственные связи в природе; формулировать выводы на основе знаний, полученных на уроках биологии. Третье направление в процессе подготовки учащихся является систематическая работа непосредственно с тестовыми заданиями. В первую очередь отрабатываю и закрепляю знания и умения базового уровня. Для этих целей использую тесты, созданные мной и другими учителями-биологами, авторские разработки, а так же материалы, рекомендованные ФИПИ. Для подготовки к итоговой аттестации выпускников 9 и 11 классов я использую различные учебные пособия, а так же пользуюсь материалами различных сайтов. Считаю, что этим нужно заниматься постоянно, из урока в урок, с самых первых уроков биологии в 6 классе. Ведь, за один год подготовки высоких результатов добиться невозможно. А вот с начала 9-ого так как экзамен в новой форме по структуре близок к ЕГЭ и ого классов необходимо переходить к детальному повторению. Не секрет, что часть школьников, даже те, кто приходит из начального звена с хорошими оценками, могут добросовестно заучить материал, т. Для устранения этого недостатка и следует использовать метод тестирования, как основной в КИМах ЕГЭ, который активизирует мыслительную деятельность учащихся. Выполнение задания, требующего вставить в тематический текст недостающие биологические термины, следует начинать с определения области биологии, о которой идет речь в тексте, после чего стоит внимательно познакомиться с предлагаемыми терминами на предмет их определения и соответствия предложенному тексту. Когда ученики усвоят механизм выполнения таких заданий, перехожу к более сложным, направленным на нахождение и исправление ошибок в коротком тексте, состоящем из шести предложений и объединенных одной темой. Технология выполнения таких заданий подразумевает два этапа. На первом этапе находятся и указываются ошибки. Для этого достаточно привести три числа из шести. На втором этапе необходимо сформулировать неверные утверждения правильно. В случае, когда все ошибки найдены, указаны и исправлены, можно говорить о полностью выполненном задании. Тесты использую на разных этапах урока: и во время проверки домашнего задания, и в момент актуализации знаний, и на этапах изучения и закрепления нового материала. Большое внимание уделяю выполнению заданий с рисунками, что заставляет школьников более серьезно относиться к иллюстрациям учебника, использовать их не только для конкретизации учебного материала, но и в качестве дополнительного источника знаний. С 8 класса больше времени отвожу рисункам с более сложными заданиями, соответствующими уровню С. Такие задания первоначально выполняются на уроке на этапе закрепления в режиме диалога, с опорой на уже полученные в ходе данного занятия знания и предварительную работу с таблицами, рисунками учебника. Затем подобные задания включаю в домашнюю работу. Когда большинство учащихся класса освоят их, то использую и для контроля знаний. В КИМах ОГЭ в 9 классе используются текстовые задания, которые требуют прочтения тематического биологического текста и краткого ответа, состоящего из одного-двух предложений. Подобное задание проверяет следующие умения:. В учебном процессе целесообразно сделать акцент на формирование у учащихся умений работать с текстом, что должно обучить школьников находить нужную информацию и использовать ее для ответа на поставленный вопрос. Особое внимание следует обратить на формирование умения кратко, четко, по существу вопроса устно и письменно излагать свои знания. Этому способствует составление плана к параграфам учебника, комментирование устных ответов товарищей, нахождение ошибок в специально подобранных текстах, заполнение таблиц, схем, конспектирование материала, комментированное чтение, составление к тексту вопросов творческого характера, составление кроссвордов. Сформированность элементарных умений и навыков работы с учебником у учащихся средних классов явится основой для формирования более сложных умений этой работы у старшеклассников, что повлечет за собой развитие у них самостоятельности и готовности к самообразованию. В старших классах я практикую зачёты, где от каждого ученика стараюсь добиться осознанного, осмысленного устного изложения зачетных тем; провожу семинары, к которым ребята готовят устные ответы на предложенные заранее вопросы раздаю листы с вопросами в качестве домашнего задания , и чаще всего семинары проходят в форме дискуссии, а тут и развивается речь детей. Все текущие и тематические контрольные работы провожу в тестовой форме, приближенной к ЕГЭ, с заданиями трёх уровней А, В, С. В контрольные работы включаю и задания на ранее пройденный материал, который при изучении предыдущих тем вызвал затруднения. Опыт проведения контрольных работ в виде тестов доказывает, что опасения о возможности случайного угадывания ответов несостоятельны, и без хорошей подготовки хорошую оценку ещё никто не получил. Для оценивания контрольной работы я подсчитываю процент выполнения работы, который тоже служит своеобразной оценкой по бальной системе, а затем перевожу в оценку по 5-бальной системе. Такая оценка на первый взгляд очень строгая, но тем она и ценна, так как побуждает серьёзнее и ответственно относиться к учёбе. Далее составляю примерный тематический план повторения учебного материала. Провожу групповые занятия раза в неделю во внеурочное время, заранее согласованное с администрацией школы. При подготовке к ЕГЭ большое значение имеет и самостоятельная подготовка выпускников дома, а этому тоже должен научить учитель, начиная с первых уроков биологии. Пассивно заслушанное, заученное по учебнику еще далеко не знания. Прочно и хорошо усвоено то, что добыто активным собственным трудом. Сначала это самостоятельная работа учащихся на уроках под руководством учителя как групповая, так и индивидуальная, затем лабораторные работы и творческие домашние задания наблюдения, эксперименты, сообщения, рефераты, презентации и т. Так происходит постепенное приобщение школьников к самообразованию. Среди огромного количества пособий по подготовке к ЕГЭ предпочтение отдаю подборке учебно-тренировочных материалов под авторством Г. Калиновой, А. Мягковой, В. Эти пособия предоставляют достоверную информацию о содержании единого государственного экзамена, так как к их составлению были привлечены специалисты Федерального института педагогических измерений. Успех на ЕГЭ во многом зависит и от организационной подготовки, от того насколько выпускники информированы о технологии проведения экзамена. Электронная тетрадь по английскому Электронная тетрадь по информатике Электронная тетрадь по литературному Электронная тетрадь по русской Мы рады помочь организовать дистанционное обучение! Приглашаем учителей на конференцию марта. С Днём учителя! Делимся полезными подарками. Инновационные технологии обучения русскому языку как основа Смотреть все курсы. Cайты учителей Все блоги Все файлы Все тесты. Приглашаем на международные онлайн-олимпиады! Комфортное дистанционное участие и мгновенное получение результатов и наград Была в сети Россия, Шолоховский рп. Рассказать о сайте. Шолоховский Биология является одним из востребованных предметов для сдачи экзамена по выбору в формате ОГЭ, ЕГЭ наравне с такими предметами, как обществознание и география. Первое направление это внеурочная работа с учащимися на консультациях. Перед учителем стоит вопрос: с чего начинать и когда начинать подготовку к ЕГЭ? Подобное задание проверяет следующие умения: - быстро читать и извлекать необходимую для ответа информацию из незнакомого текста, представленную в скрытом или явном виде, четко формулировать свои мысли по конкретному вопросу; - проводить анализ и обобщать прочитанное, строить на основании изученного текста собственные умозаключения; - отвечать на поставленные вопросы, опираясь на имеющуюся в тесте информацию; - соотносить собственные знания с информацией, полученной из текста. Сформулированный ответ вносится в графы предложенной таблицы. Курсы повышения квалификации. Разностороннее образование личности учащихся через организацию учебно-познавательной деятельности. Продолжительность 72 часа. Помещение и оборудование парикмахерских. Организация рабочего места Организация работы в общежитии. Стрижка волос. Мужские стрижки. Основы формирования здорового образа жизни в процессе обучения. Новости проекта. Учитель, преподаватель государственно-правовых дисциплин. Компьютерная грамотность для учителей. Рекомендуем Комплекты видеоуроков Электронные тетради Дистанционные олимпиады Вебинары для учителей Блиц турниры Курсы повышения квалификации и переподготовки учителей Готовый практикум на каждый урок.

Химия, Биология, подготовка к ГИА и ЕГЭ

Купить закладки метадон в Верхоянске

Купить Марки в Николаевск-на-Амуре

Купить Амфетамин в Норильск