Химия 8 Практическая Работа 9

⚡⚡⚡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ 👈🏻👈🏻👈🏻

1. Охарактеризовать основные классы неорганических соединений.
2. Определить степень окисления химических элементов в соединениях и составить их формулы.
3. Определить тип химической связи в соединениях по электронной формуле.
4. Выполнить синтез из веществ: СO2, H2, Na2CO3, Al2O3, NaOH.
5. Какие химические свойства характерны для каждого вещества?
6. Дать общую характеристику соединениям (по их химической формуле): LiCl, Ca(NO3), K2SO4, BaSO4, Cr(OH)3, K2S.

Класс
Химия 9 класс Габриелян рабочая тетрадь
В курсе химии 9 класса вы познакомитесь с органической химией.
Химия 8 Практическая работа 9 Класс - В курсе химии 8 класса вы ознакомитесь с основами химической термодинамики и кинетики, химическими реакциями в природе, быту и на производстве.
Вы узнаете о действии кислот, оснований, солей на металлы, о растворимости газов в жидкостях и жидкостях в газах, а также познакомитесь.
Класс Габриеляна, рабочая программа по химии для 8 класса.
Практическая работа No9 Тема: «Решение задач по теме: «Растворы.
Растворение.
Электролитическая диссоциация».
Цель: Научиться решать задачи на растворение.
Задачи: Определить, сколько вещества содержится в 2 л раствора кислоты с массовой долей соли 0,1% и сколько вещества в 1 л раствора соли с массовой долей кислоты 0,4%?
Оборудование: Таблица растворимости, модели электролитов, таблица растворимости солей.
Ход работы
1. Вычислите количество вещества хлорида натрия, растворившегося в 8 л воды.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
Поверхность Пространство.
Поверхность и пространство.
Физические свойства вещества.
Лабораторные опыты.
1
Металлы и неметаллы.
Демонстрации.
Ознакомление с образцами металлов и неметаллов.
Взаимодействие металлов с неметаллами.
Получение металлов электролизом.
Металлическая связь
1 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11
12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74
Тема: «Строение атома.
Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева.
Строение вещества.
Химическая связь.
Типы кристаллических решеток.
Ионная химическая связь.
Ковалентная связь.
Электроотрицательность.
Степень окисления.
Металлическая связь»
8 класс
2
Химия 8
Тема: « Строение атома, Периодический закон, периодическая таблица химических элементов
Д.И. Менделеева.
Состав вещества.
Простые и сложные вещества»
3
Химия
Тема : « Химические реакции»
4
1. Определить массу гидроксида калия, если его масса равна 17,5 г. 2. Вычислить массу оксида азота (V) на основании того, что его массовая доля составляет 0,5%. 3. Определить, сколько граммов оксида серы (IV) содержится в 4,9 г серной кислоты.
4. Вычислить объем водорода, необходимого для сгорания 4,9 кг серного ангидрида при давлении 101,3 кПа.
5. Написать уравнения реакций, которые могут служить для получения кислорода методом электролиза водного раствора хлорида натрия.

Практическая работа по теме «Получение, собирание и распознавание газов»
Цель: Научиться получать и собирать водород и кислород.
Оборудование:
- пробирки, штатив, спиртовка, вода, резиновые перчатки, 2 пробирки с воронкой, воронка, вата, спички, ножницы, стакан с водой, порошок активированного угля, колбы, газоотводная трубка, фарфоровая ступка, пробиркодержатель, фарфоровые чашки, спиртовкой, молоток, пинцеты.
Ход работы:
1 Подготовка к работе.
1. Проверьте наличие необходимых вам реактивов.

Тема: Решение задач по теме «Кислород»
Цель урока: закрепить знания учащихся о строении атома, химических свойствах кислорода.
Задачи урока:
Образовательная: закрепление знаний учащихся о химических свойствах оксида и его соединений.
Развивающая: развивать логическое мышление, умение делать выводы, анализировать, сравнивать, обобщать.
Воспитательная: воспитывать интерес к предмету, желание разбираться в химических элементах, явлениях и закономерностях.
Тип урока: урок закрепления знаний.

Прием На Работу Практическая Работа
Практическая Работа Природные Зоны
Практическая Работа Ряды