Hemp Khangan

______________

✅ ️Наши контакты (Telegram):✅ ️

>>>🔥🔥🔥(ЖМИ СЮДА)🔥🔥🔥<<<

✅ ️ ▲ ✅ ▲ ️✅ ▲ ️✅ ▲ ️✅ ▲ ✅ ️

______________

Hemp Khangan

Образование в Виктории

Hemp Khangan

конопли сердечника для лифтовых кабин проволочного каната

Hemp Khangan

Образование в Виктории , Австралия , контролируется Департаментом образования и профессиональной подготовки DET , который является частью правительства штата и чья роль заключается в «предоставлении консультаций по вопросам политики и планирования обеспечения образования» \\\\\\\\\\\\\[1\\\\\\\\\\\\\]. Образование в Виктории состоит из трехуровневой модели, состоящей из начального образования , за которым следует среднее образование и высшее образование университеты и колледжи, техническое и дополнительное образование. Школьное образование является обязательным в Виктории в возрасте от шести до семнадцати лет \\\\\\\\\\\\\[2\\\\\\\\\\\\\]. Ученик может покинуть школу по достижении семнадцати лет, то есть до завершения курса среднего образования. В последние годы более трех четвертей студентов, остаются в школе и до восемнадцати лет, чтобы окончить уровень среднего образования. Государственные школы обучают около двух третей студентов Виктории, оставшаяся часть проходит обучение в частных школах, доля которых растет во многих штатах Австралии. Образование в государственных школах является бесплатным \\\\\\\\\\\\\[3\\\\\\\\\\\\\] , но это не относится к иностранным студентам и к студентам, возраст которых превышает лет на 1 января года зачисления. Частные школы, как религиозные, так и светские, взимают плату, которая субсидируется федеральным правительством и правительствами штатов. Большинство частных школ — католические, а остальные — независимые см. Государственное и частное образование в Австралии. Независимо от того, является ли школа государственной или частной, она обязана придерживаться одной и той же учебной программы. Образование во всех государственных школах должно быть светским и не должно пропагандировать какую-либо конкретную религиозную практику, конфессию или течение \\\\\\\\\\\\\[5\\\\\\\\\\\\\]. Большинство школьников, и в государственной, и в частной школе, носят униформу , хотя существует различные требования, и некоторые учебные заведения не приветствуют введение школьной формы. Профессиональное образование регулируется в рамках австралийской системы квалификаций , единой системы национальных квалификаций в школах, заведениях профессионального образования и подготовки техническое и дополнительное образование и секторе высшего образования университеты. Учебный год в Виктории обычно длится с конца января до середины декабря для начальных и средних школ и колледжей, и с конца февраля до середины ноября для университетов. Учебный год в школах Виктории разделен на 4 семестра. Школы не работают в дни государственных праздников. Университеты также отмечают государственные праздники Содружества. В Конституции Виктории года был пункт, предусматривающий государственное финансирование религиозных организаций. Richard Heales , недолго занимавший пост премьер-министра Виктории , был противником этого пункта и выступал за единую систему светского образования. С другой стороны, как англиканцы, так и католики отдавали предпочтение государственным религиозным школам. В году Heales уже не в должности премьер-министра внес в парламент законопроект о создании единого совета по образованию для рационализации школьной системы колонии, который был принят с широкой поддержкой. До года финансируемые государством религиозные школы регулировались и управлялись отдельно от их светских коллег. Конфессиональный школьный совет обеспечивал религиозные школы, в то время как Национальный школьный совет, позднее Совет по образованию, обеспечивал государственное финансирование светского образования. Но в обществе зрело недовольство постоянно увеличивающимся ростом государственного финансирования религиозных школ и вообще существованием двойной школьной системы, поэтому в году правительство ввело бесплатное, обязательное и светское образование, создав первый уровнь образования. Департамент стал работодателем школьных учителей и возглавлялся первым министром государственного образования Виктории. Государственное финансирование религиозных школ прекратилось в году. С по год либеральное правительство инициировало и осуществило самую значительную и стратегическую реорганизацию Департамента образования Виктории в 20 веке \\\\\\\\\\\\\[7\\\\\\\\\\\\\] \\\\\\\\\\\\\[8\\\\\\\\\\\\\] \\\\\\\\\\\\\[9\\\\\\\\\\\\\] \\\\\\\\\\\\\[10\\\\\\\\\\\\\]. Alan Hunt , как министр образования — , и Norman Lacy , как помощник министра образования — и министр образовательных услуг — , совместно отвечали за процесс разработки политики реформ и за ранние этапы её осуществления \\\\\\\\\\\\\[11\\\\\\\\\\\\\]. Вместе они составили огромную команду, цель которой состояла в реформировании администрации централизованного и неэффективного Департамента. Hunt назначил Lacy председателем Консультативного комитета на уровне министров, который руководил проектом на его ранней стадии, а затем руководителем комитета по осуществлению реформы в целом. Управленческая и образовательная философия Lacy оказала значительное влияние на процесс и результат \\\\\\\\\\\\\[12\\\\\\\\\\\\\] \\\\\\\\\\\\\[13\\\\\\\\\\\\\]. Он собрал впечатляющую группу людей из академических кругов и бизнеса, которые могли бы оказать посильную помощь в реализации проекта, а также консультантов по управлению. Hunt и Lacy получили поддержку рабочей оппозиции и Национальной партии. Когда лейбористское правительство Каина победило на выборах в апреле года, новый министр образования Robert Fordham — провел анализ политики министерским комитетом по контролю, возглавляемым Dr. Ken McKinnon \\\\\\\\\\\\\[17\\\\\\\\\\\\\]. Комитет, состоящий в основном из представителей профсоюза учителей и родительских организаций, рекомендовал изменения, которые Fordham включал в программу реформ после завершения реструктуризации департамента, как правило, все они попадали в Белую книгу. Fordham поддерживал общую направленность процесса реформ, находясь в оппозиции, и следовал этому проекту, пока находился в правительстве. Начальное образование состоит из семи классов: подготовительный год, за которым следуют 6 лет обучния. Минимальный возраст, с которого ребёнок Виктории может начать обучение в начальной школе, составляет 4,8 года. Ребёнок может пойти в школу в подготовительный класс, если к 30 апреля этого года ему исполнится пять лет. Обучение в средних школах также называемых колледжами среднего образования длится 5 лет. Средние школы обычно являются отдельными учреждениями от начальных школ, хотя в последние годы их объединение становится все более популярным и число таких заведений только увеличивается. Учебная программа для всех школ Виктории, государственных и частных, с подготовительного года до окончания обучения определяется учебным планом и аттестационным управлением Виктории VCAA \\\\\\\\\\\\\[20\\\\\\\\\\\\\]. Между первым и десятым годом в рамках учебного плана Виктории \\\\\\\\\\\\\[21\\\\\\\\\\\\\] проводится тестирование Мониторинга достижений AIM. Ученики в 11 и 12 классах, будь то в государственных или негосударственных школах, как правило, сдают экзамены, результаты которых будут внесены в свидетельство об окончании школы Виктории VCE. Навыки грамотности и умения считать у учеников школ Виктории контролируются программой Мониторинг достижений AIM. Навыки каждого студента оцениваются на уровне 3, 5, 7 и 9 года обучения. Правительство штата владеет и управляет школами как на начальном, так и на среднем уровнях. Эти школы обычно называют правительственными или государственными школами. Они не взимают обязательных плату, причем большая часть их расходов покрывается правительством, а остальные-добровольными взносами. Четыре государственные средние школы являются выборочными: Melbourne High School для мальчиков, Mac. В них представлены классы от 9 до 12, в которых обучают академически одаренных студентов. Есть также школы, которые специализируются на искусстве и спорте. Остальные школы открыты для учащихся из определённых правительством районов. Выборочные школы являются более престижными, чем открытые государственные школы, и их ученики, как и следовало ожидать, обычно достигают лучших результатов на выпускных экзаменах, чем независимые или открытые государственные школы. Поступление в выборочные школы осуществляется на основе экзамена, и они охватывают больше географических районов. Согласно предварительному докладу «школы Австралии», опубликованному австралийским статистическим бюро 4 февраля года, число учащихся в государственных школах Виктории, в году составило человека, что на человека меньше показателей года, в то время как в негосударственном секторе в году было человек, что на 4 человека больше. В негосударственном секторе, который включает католические, частные и еврейские школы, с года наблюдается устойчивый рост, который за последние пять лет превысил 16 учащихся. Однако, хотя в государственных школах за последние два года наблюдалось снижение числа учащихся, в секторе был отмечен рост в период с по год, а за последние пять лет общий прирост составил учащихся. Несмотря на пятилетний рост числа учащихся, посещающих государственные школы, число государственных школ Виктории сократилось до в году по сравнению с в году и в году. Число независимых школ увеличилось с в году до в году. По состоянию на 3 августа года соотношение учителей и учащихся было выше в государственном секторе Виктории 13,8 по сравнению с 12,9 в негосударственном секторе. Однако в обоих секторах Виктория выгодно отличалась от национальных показателей: соотношение учителей и учащихся в государственных школах было выше на 14,2, а в негосударственном секторе — на 13,8. Некатолические негосударственные школы часто называемые «независимыми» школами включают школы, управляемые религиозными группами и светскими образовательными философиями, такими как Педагогика Монтессори. Некоторые независимые школы взимают высокую плату. Государственное финансирование независимых школ часто подвергается критике со стороны Австралийского Союза образования и Австралийской лейбористской партии. Наиболее многочисленные частные школы являются католическими, а остальные — независимыми. Здесь также расположен крупнейший столичный кампус в Австралии университета Ла Троба в Бундуре площадью гектаров. Мельбурнский университет является старейшим университетом в Виктории и вторым старейшим университетом в Австралии. Он занимает второе место среди австралийских университетов в международном рейтинге журнала Thes года \\\\\\\\\\\\\[22\\\\\\\\\\\\\]. Times Higher Education оценил университет Мельбурна как й лучший университет в мире, университет Монаша занял 38 строчку рейтинга университетов мира. Оба университета являются членами «Группы восьми». Другие университеты, расположенные в Мельбурне, такие как Университет Ла Троба, университет RMIT , технологический университет Суинберна , базирующийся в пригороде Мельбурна Hawthorn, университет Виктории, который имеет девять кампусов по всему западному региону Мельбурна, в том числе три в центре делового района Мельбурна CBD и ещё четыре в десяти километрах от CBD, а также кампус Святого Патрика Австралийского католического университета. Университет Дикина имеет два основных кампуса в Мельбурне и Джелонге , и является третьим по величине университетом в Виктории. В последние годы число иностранных студентов в университетах Мельбурна быстро растет, что является результатом увеличения числа мест, доступных для студентов, полностью оплачивающих обучение \\\\\\\\\\\\\[23\\\\\\\\\\\\\]. Классификация уровней высшего образований в Виктории частично регулируется австралийской системой квалификаций AQF , которая пытается интегрировать в единую национальную классификацию все уровни высшего образования как профессионального, так и высшего образования , от торговых сертификатов до высших докторских степеней. Однако, поскольку университеты Австралии и несколько аналогичных высших учебных заведений в основном сами регулируют свои курсы, основное назначене AQF — ориентация на профессиональное образование. Однако в последние годы наметились некоторые неформальные сдвиги в сторону стандартизации курсов высших учебных заведений. В году город Мельбурн занял четвёртое место в мире среди лучших городов для студентов после Лондона , Бостона и Токио. Институты технического и дополнительного образования TAFE находятся под контролем государства. Они также иногда предлагают курсы высшего образования. Они включают в себя:. По масштабу заведения RTO варьируются от персонального обучения в узкой специализации , до крупных организаций, предлагающих широкий спектр программ. Многие из них получают государственное финансирование для осуществления программ для учеников или стажеров, для лиц, находящихся в неблагоприятном положении, или в областях, которые правительство рассматривает в качестве приоритетных для развития. Все институты TAFE и частные заведения RTO обязаны поддерживать соответствие набору стандартов, согласно национальной системе обучения в Австралии AQTF , и это соответствие контролируется регулярными внутренними и внешними аудитами. Эти квалификации регулярно пересматриваются и обновляются. В специализированных областях, где нет государственных квалификаций, заведение RTO может разработать свой собственный курс и аккредитовать его в качестве частной программы с соблюдением тех же правил, также как и государственные учебные заведения. Все преподаватели и экзаменаторы, в заведениях предоставляющих программы VET, должны иметь квалификацию, известную как сертификат IV в области обучения и оценки TAE , или иметь эквивалентную компетентность. Они также должны обладать соответствующими профессиональными навыками, по крайней мере, на том уровне, который они преподают или оценивают. Местные организации обучения обеспечивают широкий спектр образования и профессиональной подготовки в условиях сообщества. Каждый год более викторианцев \\\\\\\\\\\\\[25\\\\\\\\\\\\\] пользуются услугами местных организаций обучения. Чтобы быть частью локальной сети местных организаций обучения и проводить предварительно аккредитованную подготовку, учреждение должно быть зарегистрировано в Совете по вопросам образования для взрослых и в совете дальнейшего образования ACFE. Местные организации обучения могут проводить как предварительно аккредитованную, так и аккредитованную подготовку. Предварительно аккредитованная подготовка является уникальной для местного сектора обучения. Предварительно аккредитованные учебные программы предназначены для того, чтобы помочь учащимся обрести уверенность и навыки, необходимые для поиска работы и дальнейшего образования. Они включают курсы по коммуникации, навыкам поиска работы, возвращению к рабочим навыкам и навыкам грамотности и счета. Для того, чтобы предложить аккредитованное обучение, местные организации обучения должны быть зарегистрированы в учебных заведениях RTOs , что приводит к предоставлению квалификаций, эквивалентных TAFE и частным заведениям RTOs. Местные организации обучения также предлагают услуги по уходу за детьми, консультации по вопросам карьеры, финансовую помощь или услуги по поддержке инвалидов, чтобы помочь людям получить образование. Есть более местных организаций обучения по всему региону, в том числе в сельской местности и столице Виктории, которые формируют локальную сеть заведений местного образования и профессиональной подготовки. Центр образования для взрослых ранее известный как Совет по образованию для взрослых предоставляет широкий спектр аккредитованных учебных курсов для взрослых, уделяя особое внимание искусству, языкам и среднему образованию для взрослых. Другие варианты включают бизнес, IT сферу, сферу услуг, иностранные языки, здоровье, фитнес и грамотность. Цель CAE состоит в том, чтобы предоставить курсы, помогающие взрослым закончить свое среднее образование и начать или изменить свое направление карьеры. AMES Australia является национальным поставщиком услуг по расселению для беженцев и лиц, ищущих убежища. AMES Australia предоставляет перичную поддержку в обучении английскому языку и грамотности, профессиональном обучение, в трудоустройстве для мигрантов, беженцев и лиц, ищущих убежища, проживающих в Виктории и Западном Сиднее. Материал из Википедии — свободной энциклопедии. Эта статья или раздел содержит незавершённый перевод с английского языка. Вы можете помочь проекту, закончив перевод. About the Department неопр. Дата обращения: 18 июля Архивировано 1 июня года. Australian Bureau of Statistics 23 февраля Дата обращения: 24 октября Ministerial Statement by A. Frazer, J. Dunstan, P. Creed Eds. For the first time in eighty years there was a complete restructure of the Education Department. The Age. Melbourne: Fairfax 17 октября Архивировано 22 июля года. Дата обращения: 22 марта Sydney Morning Herald. Fairfax 6 октября Дата обращения: 12 октября University of Melbourne Media Release. Архивировано 30 июля года. RMIT News. RMIT University 30 мая Архивировано 19 июля года. Department of Education and Early Childhood Development. Fairfax 22 июля Дата обращения: 6 января Scotch College декабрь Дата обращения: 25 ноября Better Education Australia. Дата обращения: 5 сентября Scotch College, Melbourne, 2. Melbourne Grammar School, 3. Melbourne High School Victoria , 4. Geelong Grammar School, 5. Sydney Boys High School, 6. Wesley College, Melbourne, 7. Sydney Church of England Grammar School, 8. Fort Street High School, 9. North Sydney Boys High School, Sydney Grammar School. Presbyterian Ladies College, Melbourne, 2. Melbourne Girls Grammar School, 6. North Sydney Girls High School, 8. Sydney Girls High School, 9. MLC School, University High School, Melbourne. Категории : Образование в Австралии Виктория. Скрытые категории: Википедия:Статьи с некорректным использованием шаблонов:Cite web не указан язык Википедия:Незавершённый перевод с английского. Пространства имён Статья Обсуждение. Просмотры Читать Править Править код История. English Править ссылки.

Купить кокс Пула

Шишки, Бошки, Гашиш Мнемба

Hemp Khangan

Купить закладку шишки, бошки, гашиш Абу-Даби

Купить экстази (МДМА) закладкой Сейшельские Острова

Купить кокаин закладкой Белград