Характеристики с ууд для начальной школы
Характеристики с ууд для начальной школыКлассификация универсальных учебных действий (УУД)
=== Скачать файл ===
Характеристика результатов формирования универсальных учебных действий. Ценить и принимать следующие базовые ценности: Уважать к своей семье, к своим родственникам, любовь к родителям. Организовывать свое рабочее место под руководством учителя. Определять цель выполнения заданий на уроке, во внеурочной деятельности, в жизненных ситуациях под руководством учителя. Определять план выполнения заданий на уроках, внеурочной деятельности, жизненных ситуациях под руководством учителя. Использовать в своей деятельности простейшие приборы: Отвечать на простые вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике. Группировать предметы, объекты на основе существенных признаков. Подробно пересказывать прочитанное или прослушанное; определять тему. Участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях. Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: Следовать режиму организации учебной и внеучебной деятельности. Определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно. Оценка своего задания по следующим параметрам: Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки. Оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций. Читать вслух и про себя тексты учебников, других художественных и научно-популярных книг, понимать прочитанное. Выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы задачи. Уважение к своему народу, к другим народам, терпимость к обычаям и традициям других народов. Освоение личностного смысла учения; желания продолжать свою учебу. Самостоятельно организовывать свое рабочее место в соответствии с целью выполнения заданий. Определять цель учебной деятельности с помощью самостоятельно. Корректировать выполнение задания в соответствии с планом, условиями выполнения, результатом действий на определенном этапе. Извлекать информацию, представленную в разных формах текст, таблица, схема, экспонат, модель,. Представлять информацию в виде текста, таблицы, схемы, в том числе с помощью ИКТ. Анализировать, сравнивать, группировать различные объекты, явления, факты. Отстаивать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета. Участвовать в работе группы, распределять роли, договариваться друг с другом. Определять самостоятельно критерии оценивания, давать самооценку. Уметь передавать содержание в сжатом, выборочном или развёрнутом виде. Отстаивать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета; аргументировать свою точку зрения с помощью фактов и дополнительных сведений. Критично относиться к своему мнению. Уметь взглянуть на ситуацию с иной позиции и договариваться с людьми иных позиций. Самостоятельное создание способов решения проблем поискового и творческого характера. Поэтапное применение педагогических приёмов для формирования УУД на уроках в начальной школе Социальная сеть работников образования ns portal. Детский сад Начальная школа Школа НПО и СПО ВУЗ. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Поиск по библиотеке Воспитательная работа Для комплексов 'Детский сад-начальная школа' Здоровый образ жизни Изобразительное искусство Иностранный язык Информатика История Логопедия Математика Материалы для родителей Материалы МО Междисциплинарное обобщение Музыка Общепедагогические технологии Окружающий мир Основы безопасности жизнедеятельности Психология Региональный компонент Русский язык Сценарии праздников Технология Физкультура Чтение Разное Аудиозаписи Видеозаписи. Характеристика включает УУД для классов по программе 'Перспектива'. Отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу. Слушать и понимать речь других. Уважение к своему народу, к своей родине. Освоение личностного смысла учения, желания учиться. Самостоятельно организовывать свое рабочее место. Корректировать выполнение задания в дальнейшем. Использовать в работе литературу, инструменты, приборы. Извлекать информацию, представленную в разных формах текст, таблица, схема, экспонат, модель, а, иллюстрация и др. Критично относиться к своему мнению 7. Понимать точку зрения другого 8. Составлять сложный план текста. Характеристика результатов формирования универсальных учебных действий Регулятивные УУДПознавательные УУДКоммуникативные УУД Формирование Регулятивных Универсальных Учебных Действий на разных этапах урока Формирование Регулятивных УУД на разных этапах урока Применение педагогических приёмов для формирования универсальных учебных действий на разных этапах урока в начальной школе. Характеристика результатов формирования универсальных учебных действий учащихся начальной школы. Характеристикарезультатов формирования универсальных учебных действий Обязательные формы и методы контроля. Иные формы учета достижений.
Двойное вагинальное проникновение
Сдать на права через автошколу
Разная компрессия в цилиндрах ваз 2114 причины
Программа формирования УУД у обучающихся начальной школы
Главные новости такси сегодня новосибирск
Понятие деятельностии поведение личности
Где в рязани получить перевод золотая корона
Программа формирования УУД.
Режим государственной границы российской федерации
Изложение гвэ 9 класс русский язык текст
Где находится сиде в турции карта
Гта сан андреас русская зима скачать торрент
Продление водительских прав в 2017 году госуслуги
Магазины днс в челябинске каталог товаров
Виды универсальных учебных действий.
Рио кинотеатр на севастопольском расписание