Характеристика системы воспитания в общеобразовательном учреждении
Характеристика системы воспитания в общеобразовательном учрежденииСкачать файл - Характеристика системы воспитания в общеобразовательном учреждении
Характеристика системы воспитания в общеобразовательном учреждении: Концепция воспитательной работы в образовательном учреждении программы, планы, локальные акты, регламентирующие воспитательную деятельность ;. В основе воспитательной работы лежит концепция личностно-ориентированного образования: Объектом, субъектом, предметом воздействия и результатом деятельности является личность выпускника, формирующаяся и развивающаяся в условиях школьного и внешкольного пространства, испытывающих постоянное воздействие. Наша школа - это общеобразовательное учебное заведение, осуществляющее образовательную деятельность, направленную на осуществление предпрофильной и профильной подготовки учащихся с целью: Воспитательная система школы, включающая в себя учебный процесс, внеурочную жизнь детей, их деятельность и общение за пределами ОУ, призвана обеспечивать, возможно, более полное всестороннее развитие личности каждого ребенка, формирование его самостоятельности и ответственности, гражданского становления. Принципы осуществления воспитательной работы: Завучи по УВР, ВР. Органы самоуправления обучающихся советы, клубы, объединения и т. Принципы построения и развития ученического самоуправления:. В значимую полезную воспитательную деятельность, организуемую советом ученического самоуправления и соуправленческими командами, включены все обучающиеся и педагоги. Основные функции органов ученического самоуправления определены Уставом школы и положениями о функционировании этих органов. С целью повышения мотивации органов школьного самоуправления в воспитательной деятельности, разработаны следующие проекты: Средства оценки состояния воспитательной работы с обучающимися опросы обучающихся, преподавателей, отчеты. Мониторинг воспитания является механизмом управления и организации воспитательного процесса ОУ. Педагогическое руководство и сотрудничество с учащимися, опора на ученическое самоуправление. Мониторингу подвергаются все структурные единицы школы, участвующие в организации и проведении воспитательной работы, объединения дополнительного образования школы и Школьного округа. Итоги мониторинга - это необходимый информационно-аналитический материал по воспитательной работе для членов администрации школы, классных руководителей и кураторов советов дел, членов самоуправления школы и других специалистов ОУ. Результаты мониторинга используются в проведении МО классных руководителей, педсоветов, совещаний, психолого- педагогических консилиумов, заседаний СУС, конференций, общешкольных линеек. К итоговому педсовету делаются сравнения и выводы о качестве воспитательной работы школы и Школьного округа, обозначаются проблемы, над которыми предстоит работать педколлективу в следующем учебном году, конкретизируются цели и задачи. Внутришкольный контроль является важным условием повышения качества воспитательного процесса, важным источником информации для успешного функционирования системы управления воспитанием и дополнительным образованием школы. Определение реального состояния ВД коллектива; выявление положительного опыта, пробелов в организации и результатах воспитания. Разработка системы мероприятий, направленных на закрепление положительного опыта и устранение недостатков в деятельности школьного коллектива. В основу отбора объектов контроля положены задачи школы, анализ и план ВР школы, а также учитываются выявленные проблемы школы, опыт работы педагогов, план аттестации. По итогам контроля, к которому привлекаются члены администрации, педагоги и родительская общественность, составляются справки и проводятся совещания. Внутришкольный контроль служит педагогическим средством, побуждающим учителей и учащихся к самосовершенствованию, поиску, своевременному выявлению проблем и способов их решения. Отношение родителей к школе. Краткое содержание воспитательной работы по направлениям, в том числе организация психолого-консультационной и профилактической работы. Психолого- педагогические проблемы школы, рассматриваемые методическими объединениями для создания профессионального личностно ориентированного пространства с целью повышения компетентности педагогов:. В школе создан банк образовательных ресурсов в области воспитания. Использование потенциала основных и дополнительных образовательных программ и включение обучающихся в разнообразную, соответствующую их возрастным индивидуальным особенностям деятельность. Создание программ социально-психологической помощи обучающимся и семьям субъектами воспитательного взаимодействия:. Организуют психолого-консультативную и профилактическую работу практически все педагоги школы:. Отчет о результатах самообследования 50 Отчет ОТЧЕТ о результатах самообследования смоленского областного государственного образовательного учреждения По результатам проведенного самообследования составлен представленный отчет. Самообследование содержания и результатов воспитательного процесса муниципального общеобразовательного учреждения Отчет по результатам самооценки деятельности самообследования муниципального образовательного учреждения Временный совет дела школы. Знание психолого- педагогических основ воспитания. В период планирования, анализа и аттестации. МО классных руково- дителей. Советы дел по направлениям ВР школы. По окончании четверти и года. При анализе мониторинга кл. Общественные советы школы Руководители кружков, секций ДО, учреждения социума, ЦВР. Организация методической работы, самоуправления школы. Интеграция воспитывающих сил школы и социума по развитию и воспитанию уч-ся. В период наблюдения за ВП школы При анализе работы структур ДО. МО классных руководителей Администрация школы.
Характеристика системы воспитания в общеобразовательном учреждении: Концепция воспитательной работы в образовательном учреждении
Обучение коррекционной педагогике
Характеристика воспитательной системы
Сделать предложение девушке в прозе
Календарь для зачатия девочки точная таблица
Детализация звонков через телефон
Компрессор atlas copco xas 160 dd характеристики
Описание воспитательной системы
Отследить денежный перевод золотая корона
На сколько унций брать перчатки
Остеоденситометрия где сделать в спб
Характеристика системы воспитания
Ваз 2109 задний привод своими руками