Характеристика детского сада - Менеджмент и трудовые отношения отчет по практике

Главная

Менеджмент и трудовые отношения
Характеристика детского сада

Знакомство с организацией Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №5" г. Горнозаводска, изучение и анализ документов, характеризующих ее систему управления. Содержания работы менеджера по общим функциям управления.


посмотреть текст работы


скачать работу можно здесь


полная информация о работе


весь список подобных работ


Нужна помощь с учёбой? Наши эксперты готовы помочь!
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с
политикой обработки персональных данных

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

1. Знакомство с организацией, изучение и анализ документов, характеризующих систему управления организацией
Общие сведения об организации. Название организации: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5» г. Горнозаводска (далее ДОУ).
Юридический и фактический адрес: 618820, г. Горнозаводска, ул. 30 лет Победы, 22 а.
Миссия - не выявлять индивидуальные способности каждого воспитанника, а создавать условия для их проявления и развития.
Основные документы, регламентирующие деятельность организации ДОУ представлены в приложении стр. 10 -11
Историческая справка: Детский сад №5 г. Горнозаводска основан в 1983 г., как ведомственное учреждение Горнозаводского цементного завода. Ясли - сад сдан в эксплуатацию на 320 мест, с крытым плавательным бассейном по адресу 30 лет Победы, 22 а.
Приказом от 28.02.1995 г. №29 дошкольное учреждение передано в введение Горнозаводского РУО и переименовано в Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5» г. Горнозаводска.
Организационно-правовая форма - муниципальное учреждение. Тип - дошкольное образовательное учреждение. Статус : дошкольное образовательное учреждение, детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности «Физическое развитие». Характер организационной собственности - ДОУ является не коммерческой организацией, имущество которой находится в собственности Горнозаводского муниципального района Пермского края и принадлежит учреждению на праве оперативного управления.
2. Ознакомление с видами деятельности и общей структурой управления организации. Изучение содержания работы менеджера по общим функциям управления
Управление ДОУ осуществляется в соответствии с требованиями Устава и строится на принципах единоначалия и самоуправления.
В ходе ознакомительной практики, подробно ознакомилась с деятельностью закрепленного за мной менеджера. Мной были проведены ФРВ.
3. Знакомство и описание производственно-технической подсистемы (организация основно го производственного про цесса)
Описание образовательного процесса: форма организации образовательного процесса. Характер протекания образовательного процесса: простой. Степень непрерывности - прерывный. Степень технической оснащенности - частично - механизированный. Изучение состояния образовательной работы с детьми и осуществления контроля.
Особенности организации образовательного процесса.
В ходе анализа выявлены сильные и слабые стороны внутри организации. Анализ сильных и слабых сторон организации, и определены функциональные области, которые требуют немедленного вмешательства или могут подождать.
Содержание деятельности руководителей, педагогов, и специалистов по реализации образовательной программы. На исследуемом предприятии применяется Демократический стиль руководства. Для того, чтобы более точно скоординировать воспитательно-образовательную работу в ДОУ было предложено разработать Дерево целей.
4. Изучение осо бенностей социальной подсистемы
Управлением персонала в ДОУ, занимается заведующая и старший воспитатель. Общими функциями у этих двух должностей является управление коллективом сотрудников, участие в разработке перспективного и текущего планирования.
5. Знакомство и описание экономической подсистемы
ДОУ является юридическим лицом, имеет самостоятельный баланс и лицевой счет, открытый в установленном порядке, печать с гербом Горнозаводского муниципального района, штамп и бланк со своим наименованием. ДОУ самостоятельно осуществляет финансово - хозяйственную деятельность. Финансовые и планово-экономические вопросы ДОУ осуществляет бухгалтерия, которая состоит из нескольких секторов: материальный сектор - учет расходных материалов в целом. Расчетный сектор - расчет заработной платы.
6 . Вз аимоотношения ДОУ с финансовыми институтами
ДОУ контактирует с такими бюджетными организациями, как Налоговая инспекция, финансово управление, Управление образования.
В Пенсионный фонд подаются индивидуальные сведения по каждому работнику предприятия и вносится 20% от фонда оплаты труда (ФОТ), которые делятся на 6% - в Федеральный Бюджет Пенсионного фонда и 14% - в ПФР (10% - страховой взнос и 4% - накопительная часть). 2,9% - вносятся в Фонд Социального страхования (ФСС). 1,1% - в Федеральный Фонд медицинского страхования (ФФМС). 2% - в Территориальный Фонд медицинского страхования (ТФМС). 1,3% - взносы от несчастных случаев.
7 . Изучение информационной подсистемы управления
Ознакомившись с организацией работы старшего воспитателя мною было отмечено техническое оснащение её рабочего места, это: наличие ПК (2 шт.); локальная сеть; электронная почта: sd.5@yandex.ru Сканер, ксерокс, сканер, мультимедийная установка.
Преобладающий вид технологии в работе старшего воспитателя является - «бумажная».
Основной пакет прикладных программ, который использует в своей работе старший воспитатель, это - Microsoft Office 2010, 2003.
8 . Знакомство с маркетинговой под системой управления
Детский сад расположен в центре города. Социально-культурное окружение благоприятное: спортивная школа олимпийского резерва, краеведческий музей, детская библиотека, дом культуры им. Бэра. Возможности данных учреждений ДОУ использует в своей работе для дополнительного образования дошкольников.
Таблица 1.1. Анализ нормативно-правового обеспечения.
Изменения и дополнения к Уставу МБДОУ «Детский сад №5» г. Горнозаводска от 12.04.2012 г. №01-06/116 ОГРН 1025902174209
Представлены при внесении в ЕГРЮЛ записи от 29.05.12 г. за ГРН 2125921009333
МБДОУ «Детский сад №5» г. Горнозаводска является не коммерческой организацией. Порядок приема, права и обязанности воспитанников определены в соответствии с Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении в РФ. Комплектование персонала осуществляется в соответствии со штатным расписанием, согласованным с учредителем.
Лицензия на право осуществления образовательной деятельности серия А №248702, выдана от 15 июня 2009 г.
Разрешает осуществление воспитательной и образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста.
Свидетельство об аккредитации №555 от 17.06.2010 г. ИНН 5934041007
Имеется. Учреждение аккредитовано и аттестовано на 2 категорию.
НОД (непосредственно образовательная деятельность)
Согласован на совете педагогов Протокол №1 от 05.09.2012 г.
Регламентирует распределение учебной нагрузки по группам. (составляется ежегодно с учетом возрастных групп) Соответствует СанПинам.
Штатное расписание МБОДУ «Детский сад №5» от 01.01.2013 г. составлено из расчета списочной численности детей - 305 ч., в т.ч. раннего возраста - 80 ч.
Количество сотрудников согласовано и утверждено Управлением образования
Должностные инструкции утверждены заведующим МБДОУ
Определяют функциональные обязанности работников, права по должности, ответственность
Коллективный договор администрации и трудового коллектива принят на общем собрании трудового коллектива. Протокол №1 от 17.03.2011 г
Принят, как средство согласования интересов коллектива и администрации ДОУ, регулирования трудовых отношений в учреждении.
Правила внутреннего трудового распорядка прописаны в Коллективном договоре.
Способствуют воспитанию работников в духе добросовестного труда, укреплению трудовой дисциплины, организации труда на высокой педагогической основе, рациональному использованию рабочего времени, высокому качеству учебно-воспитательной работы. Утверждены директором и согласованы с полномочным представителем трудового коллектива
Договоры между родителями (законными представителями) и администрацией ДОУ. Положение о родительском комитете утверждено заведующей 21.10.2011 г.
Имеются, определяют взаимоотношения родителей и администрации ДОУ в соответствии с действующим законодательством. Ежегодно избираются члены Родительского комитета, составляется план работы.
Положение по распределению стимулирующей части фонда оплаты труда работников МБДОУ «Д\сад №5» г. Горнозаводска утверждено заведующей и согласовано с профкомом от 24.09.2009 г
Используется в целях стимулирования, развития и совершенствования деятельности работников
Годовой план воспитательно - образовательной работы
Годовой план позволяет устранить неопределенность, сосредоточить внимание на главных задачах, добиться эффективного экономического функционирования и облегчить управленческий контроль.
Протоколы заседаний педагогических советов
Имеются. В протоколах зафиксирована работа по решению поставленных годовых задач.
Образовательная программа ДОУ с учетом требований ФГТ. Согласована на педагогическом совете. Протокол №2 от 23.09.2009 г
Документ, в котором фиксируется и логически аргументируется цель учебно-воспитательного процесса, тематический и учебный планы, способы и методы их реализации, критерии оценки результатов
Номенклатура дел утверждена заведующей 07.06.2011 г.
Систематизированный перечень наименований дел, заводимых в установленном порядке.
Имеются по административно-хозяйственной, учебной, воспитательной работе, внутреннему контролю, работе с родителями.
Информационно-статистические и аналитические материалы
Имеются. Составляются ежегодно и предоставляются в Управление образования.
Содержит техническую документацию по зданиям учреждения
Основные достоинства являются: каждый подчиненный имеет только одного руководителя и несколько подчиненных инстанций.
- нет дублирования функций, у каждого своя определенная функция.
ДОУ относится к такому типу как «Дойная корова» так как, зaнимaeт лидиpyющee пoлoжeниe в oтнocитeльнo cтaбильнoй oтpacли. Стpaтeгия «дoйнoй кopoвы» нaпpaвлeнa нa длитeльнoe пoддepжaниe cyщecтвyющeгo пoлoжeния и oкaзaниe финaнcoвoй пoддepжки.
Таблица 2.1 - Деятельность менеджера организации (или подразделения)
Старший воспитатель МБДОУ «Детский сад №5» г. Горнозаводска
Перечень видов деятельности, выполняемых менеджером
Деятельность старшего воспитателя направлена на решение приоритетных и неотложных задач. Поэтому проектировать, определять ее содержание необходимо по всему составу функций управления: информационно-аналитической, мотивационно - целевой, планово-прогностической, организационно-исполнительской, контрольно-диагностической и регулятивно-коррекционной
Формирует банк данных о профессиональных качествах педагогов, выполнении программ, педагогическом опыте, новых исследованиях в педагогике, психологии.
Совместно с руководителем и педагогами определяет цели и задачи научно-методической работы коллектива, самообразования педагогов, формы и методы учебно-воспитательной работы в детском саду.
Помогает педагогам в научной организации труда, создает для этого условия. Систематизирует и пропагандирует передовой педагогический опыт, современные научные разработки.
Прогнозирует развитие научно-методической работы коллектива, на основе диагностики определяет зоны ближайшего развития педагогов.
Совместно с руководителем составляет программу развития ДОУ, образовательную программу, годовой план работы.
Обеспечивает выполнение годового плана работы детского сада. Оказывает методическую помощь педагогам.
Готовит и проводит заседания педагогического совета. Организует взаимопосещения, открытые занятия, конкурсы, дни открытых дверей.
Проводит диагностику детей, анкетирование педагогов, родителей, совместное руководителем - аттестацию педагогов.
Осуществляет взаимодействие со школой, другими учреждениями.
Осуществляет совместно с руководителем внутрисадовый контроль (оперативный, тематический, итоговый); оценивает качество учебно-воспитательного процесса, предметно-развивающей среды.
6. Регулятивно - коррекционная (оперативно-функциональное регулирование).
Обеспечивает оперативную помощь педагогам в организации учебно-воспитательного процесса, повышении квалификации,
Анализ организации труда был проведен на примере старшего воспитателя. Для этого составлена фотография рабочего дня старшего воспитателя (табл. 2.2).
Таблица 2.2. Фотография рабочего дня старшего воспитателя Понедельник 11.02.2013 г.
Наименование затрат рабочего времени
Обход групп. Организационные вопросы. Наблюдение и анализ учебно-воспитательного процесса
Консультирование (педсовет 1 раз в квартал)
Резерв времени (Работа с документацией, планерное совещание руководителей)
Взаимодействие с фельдшером, решение текущих вопросов с родителями)
Наименование затрат рабочего времени
Обход групп. Организационные вопросы. Наблюдение и анализ учебно-воспитательного процесса
Коллективные просмотры пед. процесса
Наблюдение и анализ воспитательно-образовательной работы.
Предупредительный контроль в группах, где работают молодые специалисты
Наименование затрат рабочего времени
Обход групп. Организационные вопросы. Наблюдение и анализ учебно-воспитательного процесса
Работа в методич. кабинете по обобщению передового пед. опыта.
Наблюдение и анализ воспитательно-образовательной работы с детьми
Наименование затрат рабочего времени
Обход групп. Организационные вопросы. Наблюдение и анализ учебно-воспитательного процесса
Разработка метод. пособий, материалов
Посещение методического кабинета РУО. Ознакомление с новыми материалами
Наблюдение и анализ воспитательно-образовательной работы с детьми
Организация педагогического просвещения (консультации, конференции, собрания)
Работа по созданию условий для работы с детьми (подбор игрушек, литературы, пособий)
Оказание воспитателям помощи в обобщении опыта работы с детьми
Наименование затрат рабочего времени
Обход групп. Организационные вопросы. Наблюдение и анализ учебно-воспитательного процесса
Работа в методическом кабинете, оформление материалов, выставок
Планирование работы на месяц. Семинары, семинары - практику-кумы
Подготовка материалов для конкурсов
Самообразование педагогов (собеседование)
Проведя анализ фотографий рабочих дней за 5 дней рабочей недели, были собраны следующие данные.
Таблица 2.3. Анализ затрат рабочего времени старшего воспитателя за 5 рабочих дней
Наименование работ (перечень элементов затрат)
Обход групп. Организационные вопросы. Наблюдение и анализ учебно-воспитательного процесс
Консультирование (педсовет 1 раз в квартал)
Резерв времени (Работа с документацией, планерное совещание руководителей)
Взаимодействие с фельдшером, решение текущих вопросов с родителями)
Как видно из таблицы 2.3, большую часть рабочего времени старшего воспитателя отводится на работу с документацией (20,1%): подготовка отчетов, различных планов, учредительных, организационно-распорядительных и других документов и утренний обход групп, во время которых решаются организационные вопросы (14%).
Существуют некоторые моменты, мешающие эффективной организации работы старшего воспитателя. Причинами этого служат:
- получение срочных заданий от вышестоящего руководства на проведение конкурсов, не запланированных семинаров, что приводит к спонтанному изменению планов;
- нерациональное техническое оснащение рабочего места, что приводит к необходимости перехода в другой кабинет, где есть в наличии необходимая оргтехника;
- большое количество служебных разговоров по телефону, связанных с организационными вопросами, прерывающих процесс работы.
В организации труда старшего воспитателя наблюдается нерациональность планирования рабочим временем. Об этом свидетельствует то, что затраты времени на некоторые из обязанностей меньше плановых, а на некоторые виды работ затраты времени, наоборот, высоки.
К основным причинам данного явления относятся:
- неверная оценка времени, отводимого на выполнение отдельных работ;
- сбои в работе из-за несогласованности в планах работ с коллегами и подчиненными;
- недостаточное количество необходимой оргтехники на данном рабочем месте, что приводит к необходимости служебных перемещений вследствие нехватки оргтехники.
Важным решением данной проблемы является ориентация на имеющиеся возможности; разделение полномочий; анализ потребностей в оборудовании; закупка дополнительных единиц оргтехники.
В организации работы старшего воспитателя можно выделить положительные моменты. К ним относятся: отсутствие опозданий на работу и ухода с работы по неуважительным причинам, выполнение всех работ по должностной инструкции.
На основе исследования, проведенного в ДОУ была изучена и проанализирована организация рабочего места и условий труда старшего воспитателя, применение технических средств и информационного обеспечения работы, необходимых для реализации функций управления.
Особенностью труда старшего воспитателя является большой удельный вес умственных операций. Этим определяются требования к организации и оборудованию рабочих мест и условиям труда.
Кабинет старшего воспитателя может занимать различную площадь и предназначается, кроме работы за столом, для приема посетителей, проведения деловых совещаний.
Рабочее место старшего воспитателя оснащено письменным столом и столами для совещаний, которые составлены воедино; рабочим креслом; канцелярскими приборами; стульями; шкафом для документов.
Можно сделать вывод, что данные технические средства не способны обеспечить достаточную работоспособность управленца. Характер его работы связан, прежде всего, с обработкой большого количества документации, как текстовой, так и графической. Для работы на компьютере (составление актов, распоряжений, отчетов и дальнейшая их распечатка) старшему воспитателю необходимо поменять оргтехнику, которая уже устарела и изрядно поизносилась.
На старшего воспитателя возложены обязанности ведения большого количества бумажной документации.
В связи с приведенными аргументами, рабочее место старшего воспитателя нуждается в автоматизации, впрочем, как и другие рабочие места, связанные с организацией производства и многих других. В первую очередь необходима оптимизация затрат рабочего времени при получении оперативной и текущей информации. Увеличение применения безбумажного ведения журналов и табелей. Уменьшение времени на оформление бумажной документации.
Внедрение программного обеспечения, позволяющего своевременно получать информацию из Управления образования, общаться с другими детскими садами, возможность выходить в интернет. Оформление бумажной информации в электронном виде а также создание новых документов на основе ранее созданных, шаблонов с последующим выводом на печать.
Таким образом, в ДОУ в организации труда старшего воспитателя было выявлено, что руководителем наибольшее время тратится на рассмотрение и принятие мер по устранению текущих производственных проблем, подготовку отчетов, различных планов, учредительных, организационно-распорядительных и других документов, на телефонные переговоры; а также выявлено нерациональное техническое оснащение рабочего места и недостаток оргтехники.
Таблица 3.1 - Изучение состояния образовательной работы с детьми и осуществление контроля
Проведение диагностики с целью определения представлений, умений, навыков детей.
Проверка диагностического материала, результатов диагностики, выборочная диагностика детей
Адаптация детей к условиям детского сада.
Цель: Проанализировать работу воспитателей по адаптации детей.
Посещение групп раннего возраста, наблюдение за детьми
Цель: Повышение профессиональных навыков воспитателей по разделу «Я сам!» (использование в практике работы спецтехнологии, способствующей развитию у ребёнка самостоятельности, автономности от взрослого; сформированность умения поставить цель, определить мотивацию, способы осуществления трудовых процессов и оценить результат труда)
Организация ППРС в группах дошкольного возраста в зависимости от половых интересов и склонностей детей
Цель: Обеспечение индивидуально-дифференцированного подхода к детям.
Экскурсия в творческую лабораторию воспитателей
Выявление состояния работы по разработке планов-конспектов по разделу «Социальный мир» в соответствии с перспективным планированием
Изучение содержания планов-конспектов, соответствие их определённым требованиям.
Организация и проведение различных форм коммуникативного сотрудничества
Цель: Выявление положительных и отрицательных моментов, поиск путей преодоления трудностей.
Изучение приёмов руководства и методики проведения.
Организация и проведение режимных моментов.
Посещение прогулок, режимных моментов.
Цель: Анализ состояния логопедической работы с детьми.
Посещение занятий, организация индивидуальной работы, анализ планов работы.
Изучение состояния работы педколлектива по физическому развитию детей
Посещение занятий, прогулок; изучение документации
Анализ внутренней среды организации представлен в таблице.
Таблица 3. 1 - Анализ сильных и слабых сторон организации
• Мораль и квалификация сотрудников
• Совокупность выплат работникам в сравнении с аналогичным показателем у конкурентов и в среднем по отрасли
• Использование стимулов для мотивации выполнения работы
• Возможность контролировать циклы найма рабочей силы
• Какой стиль управления использует высшее руководство
• Что является доминантой в системе ценностей высшего руководства
• Как долго высшие руководители находятся на своих позициях и как долго они собираются оставаться в организации
• Насколько квалификация менеджеров среднего звена позволяет им справляться с вопросами планирования и контроля, относящимися к календарному графику действий, снижению издержек и повышению качества
• Соответствует ли квалификация персонала организации ее текущим и будущим задачам
• Каково в общем расположение работников и каковы мотивы их работы в организации
• Какова политика оплаты труда в организации по сравнению с другими организациями аналогичного профиля
• Товарно-методическое обеспечение продукта (проспекты, инвентарь и др.)
• Местонахождение производственных помещений, расположение и использование мощностей
• Экономия от масштаба производства
• Степень вертикальной интеграции, чистая продукция и прибыль
• Отдача от использования оборудования
• Контроль за процессом изготовления продукта
• Проектирование, составление графика работы
• Сравнительная по отношению к конкурентам и средней по отрасли величина издержек
• Исследования и разработки, инновации
• Патенты, торговые марки и аналогичные правовые формы защиты товара
• Соответствуют ли производственные мощности конкурентным требованиям сегодняшнего дня или же они морально устарели
• Насколько эффективно используются производственные мощности, есть ли недозагрузка и существуют ли возможности для расширения производственной базы
• Какова отдача от исследований и разработок
• Приводит ли НИР к созданию принципиально новых продуктов
• Продукты (услуги) производимые фирмой
• Сбор необходимой информации о рынке
• Номенклатура товаров (услуг) и потенциал расширения
• Жизненный цикл основных продуктов
• Каналы распределения: число, охват и контроль
• Организация сбыта: знание потребностей покупателей
• Имидж, репутация и качество товара (услуги)
• Продвижение товаров на рынок и их реклама
• Процедуры установления обратной связи с рынком
• Развитие новых продуктов, услуг и рынков
• Послепродажное обслуживание и отслеживание проданного товара
• Что является сильными и слабыми сторонами продукта организации: дизайн, качество, доставка, гарантия
• Какова ценовая политика организации, является ли она ценовым лидером или ценовым последователем
• Какую долю рынка и насколько твердо удерживает организация, каковы тенденции к изменению ее доли рынка
• Имеются ли возможности для выхода на рынок с новыми продуктами и для освоения новых рынков
• Обеспечивают ли организацию проводимые ею исследования рынка необходимой информацией, позволяющей ей ориентировать свою деятельность на запросы покупателей.
• Возможность привлечения краткосрочного и долгосрочного капитала
• Стоимость капитала по сравнению со средней отраслевой и стоимостью капитала у конкурентов
• Отношение к хозяевам, инвесторам, акционерам
• «Рабочий» капитал: гибкость структуры капитала
• Эффективный контроль за издержками, возможность снижения издержек
• Система учета издержек, составление бюджета и планирование прибыли
• Каковы тенденции к изменению финансовых показателей деятельности организации
• Какой процент прибыли обеспечивается отдельными подразделениями
• Достаточно ли осуществляется капитальных затрат для того, чтобы обеспечить будущие производственные потребности
• Относятся ли финансовые институты с должным уважением к руководству организаций
• Обеспечивает ли менеджмент агрессивную и базирующуюся на глубоких знаниях налоговую политику
Выявив сильные и слабые стороны внутри организации, можно определить функциональные области, которые требуют немедленного вмешательства или могут подождать, а также те, на которые можно опереться при разработке и реализации стратегии организации.
Таблица 3. 2 - Оценка внутренней среды организации
- широкий спектр образовательных услуг
- качественное предоставление услуг
- не проводится исследование маркетинга рынка с целью выявления наиболее востребованных образовательных услуг
- бесплатные образовательные услуги
- оплата соответствует платежеспособности
- оборудованы костюмерные, музыкальный зал
- внедрены новые образовательные программы
- повышение уровня профессионального мастерства педагогов
- текучка кадров младшего обслуживающего персонала
Вывод: Самая сильная сторона это качественное предоставление услуг, она является и самой важной и самая страшная это нехватка финансирования, искать другие источники финансирования, организовать дополнительные платные услуги, внедрение инновационных технологий.
Таблица 4.1. Анализ управленческой деятельности заведующей детским садом МБДОУ «Детский сад №5» г. Горнозаводска
Проведение оперативных совещаний в ДОУ
Проводятся еженедельно, здесь озвучиваются директивы органов Управления образованием, и мероприятия на текущую неделю.
Участвует ежемесячно в совещании, проводимом начальником Управления образованием и специалистами УО, по подведению итогов работы за месяц.
Рассматривает обращение родителей, персонала по различным вопросам, не входящим в круг рабочих вопросов.
Встречи, совещания со специалистами Управления образованием, шефами, спонсорами и т.д.
Решаются рабочие вопросы, касающиеся организации и проведения городского научно-практического семинара, поставки продуктов, подписания договоров обслуживания учреждения, разработки плана совместной деятельности с шефами и др.
Участие в работе методического и (или) педагогического совета
Выступление с докладом об общих положениях и концепции программы, доведение до сведения персонала плана работы на год, других ЛНА, регламентирующих деятельность детского сада в 2012-2013 учебном году.
Посещение занятий с детьми и других внутренних мероприятий
Контролирует проведение мероприятий согласно плана, а также качество их проведения.
Работа с ЛНА и другой документацией
Разработка положений, макетов договоров о взаимном сотрудничестве, написание деловых писем и др. документации.
Визуальный ежедневный контроль за работой различных специалистов детского сада (по предварительному предупреждению).
Например, организация проведения коллективной вакцинации сотрудников от гриппа.
Таблица 4.2. Анализ деятельности старшего воспитателя
Организация и проведение педагогического совета
Готовит вопросы к педсовету, дает задание педагогам для практической проработки и доклада, организует его проведение
Проведение тренинговой работы с педагогами, воспитателями
Выявляет проблемные зоны в подготовке специалистов и проводит тренинги в микрогруппах.
Контролирует содержание занятий, методическую грамотность их проведения, педагогический эффект от занятий.
Организация и проведение культурно-массовых мероприятий
В соответствии с планированием, организует проведение культурно-массовые мероприятия, привлекает специалистов для их проведения.
Проведение консультаций с пед. персоналом
Индивидуальные консультация проводятся еженедельно по запросам конкретных работников.
Организация мероприятий совместно с другими учреждениями
На основании договоров о взаимном сотрудничестве и планов совместной деятельности, занимается организацией мероприятий.
Подготовка методических рекомендаций, отчетов, аналитических справок по проведенным мероприятиям. Подготовка аналитической информации по запросу руководителя.
Оказание помощи конкретному педагогу при подготовке методического семинара, подготовка слайдовых презентаций, тиражирование методичек и т.д.
Таблица 4.3 Специальным функционалом является:
Осуществление общего руководства при проведение методического и педагогического советов.
Участие в разработке и решении конкретных методических вопросов
Работа с внешними организациями строится на уровне выработки общей концепции взаимодействия и заключении договоров.
Взаимодействие осуществляется через активные формы: праздники, экскурсии, выставки и т.д.
Работа с документами осуществляется на уровне общей концепции управления учреждением, подготовка ЛНА, писем и отчетов в вышестоящие структуры.
Работа с документами на уровне учреждения и Управления образованием (по запросу заведующей) - это разработка рабочих программ, методических рекомендаций, разработок занятий и т.д.
Представление деятельности учреждения на уровне Управления образованием, города и края.
Представление итогов деятельности на уровне коллектива и перед городской общественностью.
1. Шимко П.Д. Международный финансовый менеджмент. Учебное пособие для студентов вузов, - М: Высшая школа, 2007, 431 с.
2. Андреев С.Н., Оценка результативности деятельности некоммерческих субъектов // Некоммерческие организации в России №4/2005
3. Шипунов В.Г., Кишкель Е.Н. Основы управленческой деятельности: управление персоналом, управленческая мифология, управление на предприятии: Учеб. для сред. спец. учеб. заведений. М.: Высш. школа, 2000, 304 с.
4. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. - М.: Вильямс, 2006. 672 с.
5. Анопченко Т.Ю. Основы менеджмента: - М: Издательство «Феникс», 2007. 365 с.
6. Третьяков П.И., Белая К.Ю. Дошкольное образовательное учреждение: управление по результатам. - М.: Новая школа, 2001. - 304 с., С. 44 - 55.
Структура, цели, задачи, функции органов муниципального управления Ленинградской области. Ознакомление с основны
Характеристика детского сада отчет по практике. Менеджмент и трудовые отношения.
Контрольная работа по теме Корреляционно-регрессионный исследование показателей производственно-хозяйственной деятельности предприятий машиностроения
Реферат На Тему Алкоголь И Беременность
Реферат: Квантовые вычисления
Реферат по теме Общие положения налогового права
Реферат по теме Геологическая история Земли. История развития Земли в мезозое и кайнозое
Дипломная работа по теме Письменные доказательства в арбитражном процессе
Дипломная Работа На Тему Учет И Анализ, И Аудит Текущих Обязательств (На Материалах Оао Сзко «Молот»)
Учебное пособие: Методические указания по подготовке и защите выпускной квалификационной работы для студентов специальности 080105 «ф инансы и кредит»
Чем Опасно Равнодушие Сочинение Егэ
Реферат На Тему Биологические Мембраны
Дипломная работа по теме НКО в условиях современного социума
Реферат: Диабетические комы в педиатрии
Учебное Пособие На Тему Административная Реформа В России
Сущность и основы электроконтактных способов сварки.
Курсовая работа по теме Учет основных средств предприятия
Реферат: Слова-сорняки в современной русской речи
Реферат: Миф о русском дворянстве
Сочинение На Почему Люди Читают По Разному
Сочинение По Тексту Бакланова О Чтении
Учебное пособие: Методические указания к контрольной работе по дисциплине «Иностранный язык» (французский)
Политический деятель граф Потемкин-Таврический - История и исторические личности реферат
Организация деятельности ресторана национальной кухни - Маркетинг, реклама и торговля бизнес-план
Источники информации, методы поиска и сбора данных в сети Интернет - Маркетинг, реклама и торговля дипломная работа