Грамматика английского языка - Иностранные языки и языкознание конспект урока

Главная

Иностранные языки и языкознание
Грамматика английского языка

Спряжение глагола "to have". Образование и употребление времени Present Simple. Употребление безличных глаголов. Неопределенные и количественные местоимения. Употребление артиклей и местоимений. Оборот "to be able". Развитие коммуникативных способностей.


посмотреть текст работы


скачать работу можно здесь


полная информация о работе


весь список подобных работ


Нужна помощь с учёбой? Наши эксперты готовы помочь!
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с
политикой обработки персональных данных

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Подтема: Употребление глагола «to be»
Оснащение урока: таблицы с грамматическим материалом, раздаточный материал, учебники.
Дидактическая - Формирование умений применять полученные знания на практике;
Образовательная - Формирование и развитие коммуникативных способностей уч-ся; развитие навыков устной и письменной речи.
Воспитательная - Воспитать культуру общения, чувство товарищества, уважение культуры и языка других стран.
Развивающая - Развитие знаний, умений и навыков аудирования, чтения, письма, говорения.
Лексика - to be, to have, to do, to work, to study, to learn
Грамматика - Do/Does, have/has, am, is, are, doesn't, don't, haven't, hasn't
Говорение - скороговорка, стишок, упр. 4 стр. 50 учебник
3. Спряжение глагола «to have» 10 мин.
4. Употребление глагола «to be» 10 мин.
5. Составление всех типов вопросов 15 мин.
Цели: настроить уч-ся на работу, создать рабочую атмосферу.
Приемы: приветствие, раздать дидактический материал, подготовить доску.
Цели: настроить артикуляционный аппарат уч-ся.
3. Этап - Спряжение глагола «to have»
Цели: правильное употребление и образование глагола «to have»
Приемы: выполнение упражнений, говорение, чтение
Приемы: выполнение упражнений, говорение, чтение
Цели: развитие грамматических навыков
Приемы: выполнение упражнений письменно
Цели: проверка изложенного материала
Good afternoon dear audience. Nice to see you. My name is Oksana Ruslanovna. I am the fifth year student of Mariupol State University. I hope you will enjoy our lessons. And you'll help me to do it.
I give you copies with grammar rules and exercises. Please, give me your names
First of all I would like you to read a tongue-twister. You can see it on your copies. I read and your task is to read after me as quickly as possible. Is it clear? Ok. Let's start! Ok. Good for you!
And now your task to read a rhyme. It is very easy. Ok!
Please, tell me what do you know about the verb «to have». How do we use it and how does it form? Ok. Let's do an exercise on your copies to check your knowledge. (ex. 1-5) Ex.1. Use the appropriate form of the verb. Ex. 2. Fill in the blanks with the verb «to be». Ex. 3. Fill in the gaps with the verb «to have». Ex. 4. Choose the right variant. Ex. 5. Fill in «is» or «are».
Please, revise the rule s. How do we use the verb «to be»? Let's do exercises on your copies (6-7). Ok. Nice work. Ex. 6. Complete the sentences with the correct form of the verb «to have». Ex.7. Use the appropriate form of the verb.
Remind me please what types of sentences do you know?
Please do ex. 8 in your note-books. Ex.8. Put the questions to the next sentences. Let's check up! Ok! Good!
6. That is all for today. Have you any
questions? Let's quickly check up what have understood from the lesson.
What types of questions do you know?
What are the forms of the verbs «to have» and «to be»? How do they use? Ok! See you next lesson! Good bye!
Тема: Изучение времен Active Voice
Подтема: Образование и употребление времени Present Simple
Оснащение урока: таблицы с грамматическим материалом, раздаточный материал, учебники
Дидактическая - Формирование умений применять полученные знания на практике;
Образовательная - Формирование и развитие коммуникативных способностей уч-ся; развитие навыков устной и письменной речи.
Воспитательная - Воспитание культуры общения, чувства товарищества, уважения культуры и языка других стран.
Развивающая - Развитие знаний, умений и навыков аудирования, чтения, письма, говорения.
Лексика - to go, to come, to leave, to walk, to arrive, supposing, unless, till/until, as soon as, in case, while, when, before, to contain, to possess.
Грамматика - Do/Does, speak/s, rest/rests, take/s, see/s, play/s, carry/carries, catch/es, pass/es.
Чтение - текст на распечатке «Body Language»
3. Повторение употребления глагола «to be», «to have» 15 мин.
4. Употребление и образование Present Simple Тense 20 мин.
Цели: настроить уч-ся на работу, создать рабочую атмосферу.
Приемы: приветствие, раздать дидактический материал, подготовить доску.
Цели: настроить артикуляционный аппарат уч-ся.
Цели: совершенствование грамматических навыков
Приемы: выполнение упражнений на распечатках
4. Этап - Употребление и образование
Цели: формирование и развитие грамматических навыков и навыков письменной и устной речи
Приемы: выполнение упражнений на распечатках, объяснение
Цели: проверка изложенного материала
Good afternoon dear audience. Nice to see you. Take your seats. How are you? Are you tired today? For today I prepare for you copies with grammar rules and exercises.
First of all I would like you to read a tongue-twister. You can see it on your copies. I read and your task is to read after me as quickly as possible. Ok. Let's start! Ok. Good for you!
And now your task is to read a rhyme. Ok. I think you are ready to start.
Today we have a new topic that is called Present Simple Тense, but it will be later. And now let's revise your previous topic, the usage of verbs «to have» and «to be». Let's do exercises (7). Fill in the gaps with appropriate form of the verb «to be» and «to have».
Ex.3. Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets.
Ex.4. Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets (Present Simple). Ex.9. Put the questions to the next sentences (Present Simple). Let's check up! Ok.
Ok. You've worked well today. Have you any questions? Tell me please how does Present Simple Tense form? Ok. You may be free. See you next lesson. Good bye.
Тема: Изучение времен Active Voice
Подтема: Образование и употребление Present Simple Tense.
Оснащение урока: таблицы с грамматическим материалом, раздаточный материал, учебники
Дидактическая - Формирование умений применять полученные знания на практике;
Образовательная - Формирование и развитие коммуникативных способностей уч-ся; развитие навыков устной и письменной речи.
Воспитательная - Воспитание культуры общения, чувства товарищества, уважения культуры и языка других стран.
Развивающая - Развитие знаний, умений и навыков аудирования, чтения, письма, говорения.
Лексика - to learn, to study, to get to, to speak to, in classes, to work at (in), to be going, to revise, to receive, to translate from…into…, to be in time.
Чтение - текст на распечатке «Body Language»
3. Образование и употребление Present Simple Tense 25 мин.
4. Составление всех типов вопросов 10 мин.
Цели: настроить уч-ся на работу, создать рабочую атмосферу.
Приемы: приветствие, раздать дидактический материал, подготовить доску.
Цели: настроить артикуляционный аппарат уч-ся.
3. Этап - Образование и употребление
Цели: формирование и развитие грамматических навыков и навыков письменной и устной речи
Приемы: объяснение, выполнение упражнений на закрепление
Цели: развитие грамматических навыков, техники письменной речи
Приемы: письменное выполнение упражнений
Цели: проверка изложенного материала
Good afternoon dear audience. Nice to see you. Take your seats. How are you? Are you tired today? For today I prepare for you copies with grammar rules and exercises.
I would like you to read a tongue-twister. You can see it on your copies. I read and your task is to read after me as quickly as possible. Ok. Let's start! Ok. Good for you!
And now your task is to read a rhyme. Ok. I think you are ready to start.
Today we continue to study Present Simple Tense. Remind me please how does it form and use? What are the principles of pronouncing endings?
Let's make exercises to train your skills. Ex.1, 2, 3 p. 91. Ex. 5, 6 p. 98 from Bonk textbook.
Now your task is to put the questions to the italicized words. Ex.6 p. 100 from Bonk textbook. Ok. Good work.
Please, take a sheet of paper, sign your name. You'll have a dictation. Ok. Pass me your papers and you may be free.
That is all for today. Have you any questions? No. See you.
Подтема: Употребление безличных глаголов. Неопределенные местоимения.
Оснащение урока: таблицы с грамматическим материалом, раздаточный материал, учебники.
Дидактическая - Формирование умений применять полученные знания на практике;
Образовательная - Формирование и развитие коммуникативных способностей уч-ся; развитие навыков устной и письменной речи.
Воспитательная - Воспитание культуры общения, чувства товарищества, уважения культуры и языка других стран.
Развивающая - Развитие знаний, умений и навыков аудирования, чтения, письма, говорения.
Лексика - hot, warm, cool, cold, dull, wet, rainy, nasty, windy, misty, foggy, muddy, slushy, frosty, stuffy, cloudy, beastly, slippery, stormy, gloomy, some/one/body/thing/where, any/one/body/thing/where, no/ne/body/thing/where.
Грамматика - таблица употребления безличных предложений, таблица местоимений.
3. Повторение образования и употребления Present Simple Tense. 10 мин.
4. Употребление безличных глаголов 15 мин.
5. Употребление местоимений 10 мин.
Цели: настроить уч-ся на работу, создать рабочую атмосферу.
Приемы: приветствие, раздать дидактический материал, подготовить доску.
Цели: настроить артикуляционный аппарат уч-ся.
Цели: тренировка грамматических конструкций
Цели: развитие грамматических навыков
Приемы: чтение, говорение, выполнение упражнений
Цели: развитие грамматических навыков
Приемы: чтение, говорение, выполнение упражнений
Цели: проверка изложенного материала
Good afternoon dear audience. Nice to see you. Take your seats. How are you? Are you tired today? For today I prepare for you copies with grammar rules and exercises.
I would like you to read a tongue-twister. You can see it on your copies. I read and your task is to read after me as quickly as possible. Ok. Let's start! Ok. Good for you!
And now your task is to read a rhyme. Ok. I think you are ready to start.
Let's revise the usage of the Present Simple Tense Let's do an exercise 5 p. 98 from Bonk textbook.
Today we are going to study impersonal verbs, they are two. To rain and to snow. We are also going to study how do they use in the sentences. Let's do exercises on your copies. Translation please. Ok.
You have a table with pronouns. Look at it! And let's try to do exercises. I think they are very easy. Exercises 1-2 on your copies. If you have any questions, please ask me, do not be afraid. Ok.
Please take a sheet of paper, sign your name, and be ready for dictation. Pass me your papers. That is all for today. See you.
Подтема: Количественные местоимения
Оснащение урока: таблицы с грамматическим материалом, раздаточный материал, учебники
Дидактическая - Формирование умений применять полученные знания на практике;
Образовательная - Формирование и развитие коммуникативных способностей уч-ся; развитие навыков устной и письменной речи.
Воспитательная - Воспитание культуры общения, чувства товарищества, уважения культуры и языка других стран.
Развивающая - Развитие знаний, умений и навыков аудирования, чтения, письма, говорения.
Лексика - few, a few, many, little, a little, much, this, that, those, these, myself, yourself, himself, herself, ourselves, yourselves, themselves.
Грамматика - таблицы с местоимениями
3. Повторение употребления безличных глаголов 10 мин.
4. Употребление неопределенных местоимений 10 мин.
Цели: настроить уч-ся на работу, создать рабочую атмосферу.
Приемы: приветствие, раздать дидактический материал, подготовить доску.
Цели: настроить артикуляционный аппарат уч-ся.
Цели: совершенствование грамматических и лексических навыков
Приемы: чтение, говорение, письменное выполнение упражнений на распечатках
Цели: развитие навыков устной и письменной речи
Цели: развитие навыков устной и письменной речи
Приемы: чтение, говорение, письменное выполнение упражнений на распечатках
Цели: проверка изложенного материала
Good afternoon dear audience. Nice to see you. Take your seats. How are you? Are you tired today? For today I prepare for you copies with grammar rules and interesting exercises.
I would like you to read a tongue-twister. You can see it on your copies. At first I read and then you, your task is to read after me as quickly as possible. Ok. Let's start! Ok. Good for you!
Ok. I think you are ready to start.
Now we are going to check up your knowledge. Let's do an exercise. Here you should make a translation in your notebooks.
We continue to study Pronounces. Let's refresh your knowledge. Do exercises 3, 5, 6 on your copies.
There is one more group of Pronounces it is called Quantitative Pronounces.
Let's do an exercise 1 on your copies. That is quite right. Ok.
That is all for today. Have you any questions? Do you know the difference between «a few» and «a little»? Yes, the difference is that one of them is countable and another one is not. You may be free. See you next lesson.
Подтема: Употребление артиклей и местоимений
Оснащение урока: таблицы с грамматическим материалом, раздаточный материал, учебники
Дидактическая - Формирование умений применять полученные знания на практике;
Образовательная - Формирование и развитие коммуникативных способностей уч-ся; развитие навыков устной и письменной речи.
Воспитательная - Воспитание культуры общения, чувства товарищества, уважения культуры и языка других стран.
Развивающая - Развитие знаний, умений и навыков аудирования, чтения, письма, говорения.
Лексика - a working day, comrade, near, far from, a long way from, to last, to answer, to discuss, to finish, hard, to stay, to return, to stop, What time…?, to give back, to come back.
Грамматика - таблицы с местоимениями и артиклями
Чтение - текст «The Working Day of An Engineer»
3. Повторение употребления прилагательных 5 мин.
5. Введение новых лексических единиц 20 мин.
Цели: настроить уч-ся на работу, создать рабочую атмосферу.
Приемы: приветствие, раздать дидактический материал, подготовить доску.
Цели: настроить артикуляционный аппарат уч-ся.
Цели: совершенствование грамматических и лексических навыков
Приемы: чтение, говорение, письменное выполнение упражнений на распечатках
Цели: развитие навыков устной и письменной речи
Приемы: чтение, говорение, письменное выполнение упражнений на распечатках, тесты
5. Этап - Введение новых лексических
Цели: развитие коммуникативных навыков
Цели: проверка изложенного материала
Good afternoon dear audience. Nice to see you. Take your seats. How are you? Are you tired today? For today I prepare for you copies with grammar rules and interesting exercises.
I would like you to read a tongue-twister. You can see it on your copies. At first I read and then you, your task is to read after me as quickly as possible. Ok. Let's start! Ok. Good for you!
Ok. I think you are ready to start.
As usual we are going to train your skills using the Pronounce, than we are going to use Articles and to learn new vocabulary. I'll give you a test and three minute to do it. Ok.
As you know there are articles in the English language. We are going to revise them. An article a word that is with a noun to indicate the type of reference being made by the noun. Articles specify the grammatical definiteness of the noun, in some languages extending to volume or numerical scope. The articles in the English language are  the   and   a/an .
Let's do a test 1 on your copies. Ok. That is right. Nice.
Today we are going to read a new text with new vocabulary. So, be attentive. And if you have any questions ask me.
Let's start reading. P. 102 «The Working Day of An Engineer» from Bonk. And now write down new words from the text and learn them by heart for the next lesson. Be ready for the dictation.
That is all for today. Thank you for your participation. See you next week.
глагол местоимение артикль спряжение
Оснащение урока: таблицы с грамматическим материалом, раздаточный материал, учебники.
Дидактическая - Формирование умений применять полученные знания на практике;
Образовательная - Формирование и развитие коммуникативных способностей уч-ся; развитие навыков устной и письменной речи.
Воспитательная - Воспитание культуры общения, чувства товарищества, уважения культуры и языка других стран.
Развивающая - Развитие знаний, умений и навыков аудирования, чтения, письма, говорения.
Лексика - a mistake, to be born, a nursery school, to be married, to get married, as a rule, an institute, summer, winter, spring, autumn, a lecture, a husband, a subject.
Грамматика - таблица модальных глаголов
Письмо - упражнения на распечатках.
Письменный и устный перевод английских текстов на русский язык. Образование множественного числа существительных. Указательные, неопределенные и притяжательные местоимения. Применение форм глаголов во временах Present Simple, Continuous, Perfect. контрольная работа [25,6 K], добавлен 19.09.2014
Глагол как часть речи в современном русском языке. Грамматические категории глагола. Способы словообразования глаголов. Употребление глаголов в рассказах В.М. Шукшина. "Деревенская проза" как литературный жанр. курсовая работа [36,9 K], добавлен 30.11.2006
Применение глаголов в Present Simple, Past Simple Tense и Future Simple Tense. Образование повествовательных и вопросительных предложений. Формы настоящего времени глагола to do. Редуцированные (сокращённые) формы вспомогательных глаголов с частицей not. контрольная работа [16,7 K], добавлен 16.06.2010
Обобщение правил употребления артиклей в английском языке: склонение, отсутствие артикля. Особые случаи образования множественного числа существительных. Употребление грамматических предлогов, местоимений, глаголов и числительных в английском языке. реферат [3,8 M], добавлен 19.02.2011
Основы грамматики английского языка. Показатели третьего лица единственного числа глагола в Present Indefinite. Видовременные формы глаголов. Определение модального глагола или его эквивалента. Характеристика Participle I и Participle II, их функции. контрольная работа [24,5 K], добавлен 20.08.2009
Грамматическая категория залога в немецком языке. Образование и употребление временных форм Passiv. Спряжение глагола malen в Passiv. Передача динамичности действия. Перевод на русский язык предложений со сказуемым в пассив. Время пассивной конструкции. методичка [31,7 K], добавлен 26.10.2015
Периоды истории немецкого языка и их морфологические особенности. Временные формы немецкого глагола и их историческое развитие. Современная классификация немецкого языка. Употребление и значение временных форм. Изучение грамматических категорий глагола. курсовая работа [50,0 K], добавлен 05.10.2012
Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д. PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах. Рекомендуем скачать работу .

© 2000 — 2021



Грамматика английского языка конспект урока. Иностранные языки и языкознание.
Реферат На Тему Аналіз Факторів Територіальної Організації Стаханово–Алчевського Промислового Вузла
Развитие памяти у детей дошкольного возраста
Контрольная работа: Институциональные единицы в региональном инвестиционно-строительном комплексе
Курсовая работа: Неэффективная управляющая команда
Контрольная работа по теме Стресс
Доклад по теме Права животных
Сочинение На Тему Уроки Фонвизина Недоросль
Отчет Практика По Ассортименту
Шакил О Нил Информация Для Реферата
Курсовая Работа Контекстная Реклама
Контрольная работа по теме Технологии разработки веб-приложений
Курсовая работа по теме Разработка стабилизатора переменного напряжения
Курсовая работа по теме Мотивационный анализ поведения покупателей
Курсовая Работа На Тему Компьютерный Сленг В Восприятии Гимназиста Ххi Века
Верная Любовь Сочинение
Реферат: Кадровый потенциал организации
Реферат: Менеджмент по-японски. Скачать бесплатно и без регистрации
Курсовая работа: Аудит производственных запасов Особенности планирования
Курсовая работа по теме Стратегический план рекламной компании Vichy
Контрольная работа: Маркетинг в здравоохранении
Мейобентос зарослей макрофитов прибрежной зоны Новороссийской бухты - Биология и естествознание дипломная работа
Методы определения нуклеиновой последовательности ДНК - Биология и естествознание курсовая работа
Электронное правительство - Государство и право контрольная работа