Горе Шукшин Аргументы К Сочинению
Горе Шукшин Аргументы К Сочинению
Установите быстрый Яндекс.Браузер Установить Закрыть 0+ Реклама
1,2 тыс. просмотров . Уникальные посетители страницы.
795 дочитываний , 66 %. Пользователи, дочитавшие до конца.
1,5 мин. Среднее время дочитывания публикации.
Анализ связи между примерами, или Пишем сочинение ЕГЭ по-новому
ЕГЭ по русскому языку снова изменится
"Универсальное", небольшое по объёму произведение для итогового сочинения 2020
Выберите, какие темы вам нравятся, чтобы получать больше интересных материалов в ленту
Итоговое сочинение. "Время перемен" в комедии Грибоедова "Горе от ума"
Купил себе красную стиральную машину. Директор магазина был очень опечален, а друзья — удивлены
Предлагаю вашему вниманию анализ рассказа В.М. Шукшина "Горе". С помощью него вы найдёте аргументы ко многим темам из всех направлений итогового сочинения 2020-2021. Не поленитесь и потратьте 7 минут своего времени на прочтение этого произведения, чтобы иметь в запасе небанальный аргумент к своей работе. Для того, чтобы вы не анализировали прочитанное часами, в статье я законспектировала для вас:
- ключевые проблемы рассказа по направлениям ИС; - сюжеты, которые могут подтвердить тезис; - темы сочинений, в которых можно использовать произведение "Горе".
1. Одиночество (направление "Я и другие")
Пожилой Нечай был одинок по нескольким причинам. Прасковья была единственным человеком, который скрашивал его будни. Дети у старика были, однако они не жили в отчем доме, даже после смерти матери они не остались с отцом, чтобы успокоить его и позаботиться о нем. Пожилые люди ощущают полное одиночество, когда навсегда прощаются со своими женами или мужьями и не могут поделиться со своим горем с уехавшими из отчего дома детьми. Автор утверждает, что в такие моменты одинокие люди отчаянно нуждаются в поддержке и заботе.
2. Сострадание (направление "Я и другие")
Дед мальчика оставил деда Нечая у себя, понимая, что его нельзя оставлять одного. Он отвлёк старика от тяжёлых мыслей рассказом о военном времени.
3. Сочувствие (направление "Я и другие")
Чтобы вернуть Нечая к жизни, дед мальчика рассказывает старику военную историю о гибели молодого сына своего фронтового товарища, шофера Игринева. Сочувствие чужому горю облегчило страдания пожилого человека.
4. Отзывчивость (направление "Я и другие")
Мальчика можно назвать отзывчивым, принимающим чужое горе как свое. Он побежал рассказать своему деду про переживания дедушки Нечая. Герой рассказа чуть не заплакал, ему было жалко соседа.
Цитаты. "Не было для меня в эту минуту ни ясной, тихой ночи, ни мыслей никаких, и радость непонятная, светлая умерла. Горе маленького старика заслонило прекрасный мир. Только помню; все так же резко, горько пахло полынью".
5. Роль детства в жизни человека (направление "Разговор с собой")
Автор разворачивает процесс становления личности подростка, познавшего страдание другого человека. Состраданием совершенствуется его душа. Но для формирования ребенка очень важно ближайшее окружение. Для мальчика, героя рассказа, таким самым близким человеком становится его дед. Родителей нет в живых. Сиротство героя – отражение судеб детей войны, чьи отцы погибли на фронте. Именно от своего деда герой-подросток учится деятельной любви к людям.
6. Проблема жестокости, бессмысленности и противоестественности войны (направление "Забвению не подлежит")
Шукшин не случайно обращается к теме войны. Военная история о гибели молодого сына Игринева показывает противоестественность ситуации, когда родители хоронят своих детей. Словами героя: «Ты вот не воевал – не знаешь, как там было... Там, брат... похуже дела были», – автор подчеркивает мысль о масштабах общенационального горя, принесенного нашему народу войной.
7. Горе в жизни человека (направление "Ветер перемен")
Утрата близкого человека меняет жизнь Нечая. Теперь он совершенно не знает, чем ему заниматься без жены.
Цитаты. "Не знаю вот, што теперь одному-то делать? Может, уж заколотить избенку да к Петьке уехать?... Опасно: он сам ничо бы, да бабенка-то у его... сама знаешь: и сказать не скажет, а кусок в горле застрянет. Вот беда-то!.. Чего посоветуешь? <...> - Вот гадаю, - продолжал дед Нечай, - куда приткнуться? Прям хошь петлю накидывай"
8. Ценности разных поколений (направление "Между прошлым и будущим: портрет моего поколения")
Рассказчик вспоминает историю из своей жизни, уже будучи взрослым. Сострадание, сочувствие, милосердие, отзывчивость - ценности, которые будут передаваться из поколения в поколение.
Короткий рассказ для всех направлений итогового сочинения | Яндекс Дзен
Нравственные проблемы в рассказе В.М. Шукшина « Горе »
Сочинение ЕГЭ по тексту Шукшина : Проблема подвига | Литрекон
Сочинение на тему Проблема подвига в тексте Шукшина (ЕГЭ по русскому)
Сочинение ЕГЭ | Аргументы | О культуре. В.М. Шукшин «Обида» | Русулитка
Тәрбие Тал Бесік Эссе
Белов Сочинение Егэ
Сочинение По Русской Народной Сказке 5 Класс
Счет Отнесения Курсовых Разниц
Сочинение Описание Особенности