Годовая Контрольная Работа По Математике 8
Годовая Контрольная Работа По Математике 8
Опубликовано 21.06.2016 - 12:10 - Климова Светлана Алексеевна
Годовая контрольная работа по математике 8 класс с кодификатором и спецификацией составлена в виде КИМа по математике в двух вариантах в соответствии с ФГОС
Перечень элементов содержания, проверяемых на итоговой контрольной работе по МАТЕМАТИКЕ 8 КЛАСС
Элементы содержания, проверяемые на контрольной работе
Квадратное уравнение; формула корней квадратного уравнения
Алгебраические дроби. Сокращение дробей. Действия с алгебраическими дробями
Параллелограмм, его свойства и признаки
Квадратный корень из числа. Свойства квадратных корней и их применение в вычислениях
Свойства квадратных корней и их применение в вычислениях
Функции, описывающие прямую и обратную пропорциональную зависимость, их графики. Гипербола
Квадратный трехчлен. Теорема Виета. Уравнение с одной переменной. Корень уравнения
Запись приближенных значений в виде , переход к записи в виде двойного неравенства
Линейные неравенства с одной переменной и их системы
Свойства степеней с целым показателем
Преобразование выражений, содержащих степени с целым показателем
Переход от словесной формулировки соотношений между величинами к алгебраической. Решение текстовых задач алгебраическим способом
Перечень требований к уровню подготовки учащихся,
достижение, которого проверяется на итоговой контрольной работе по МАТЕМАТИКЕ 8 КЛАСС
Требования к уровню подготовки учащихся, достижение которого проверяется на контрольной работе.
Понятие о квадратном уравнении; формуле корней квадратного уравнения
Понятие об алгебраических дробях. Правила сокращения дробей
Правила действий с алгебраическими дробями
Понятие о параллелограмме. Свойства параллелограмма. Признаки параллелограмма
Определение квадратного корня из числа. Свойства квадратных корней
Формулы сокращенного умножения. Свойства квадратных корней
Понятие о функциях, описывающих прямую и обратную пропорциональную зависимость, их графики. Прямая и гипербола
Теорема Виета. Понятие о корне уравнения
Понятие о числовых неравенствах. Свойства числовых неравенств
Понятие о записи приближенных значений в виде . Правило перехода к записи в виде двойного неравенства
Понятие о линейных неравенствах с одной переменной и их системах
Определение числа в стандартном виде
Свойства степеней с целым показателем
Свойства степеней с целым показателем
Понятие о рациональных уравнениях. Алгоритм решения рациональных уравнений
Переход от словесной формулировки соотношений между величинами к алгебраической
Решать квадратное уравнение с помощью формул
Выполнять преобразования с алгебраическими дробям
Применять свойства и признаки параллелограмма для решения задач
Применять свойства арифметических квадратных коней для вычисления значений и преобразования числовых выражений, содержащих квадратные корни
Применять формулы сокращенного умножения при упрощении выражений. Применять свойства арифметических квадратных коней для вычисления значений и преобразования числовых выражений, содержащих квадратные корни
Выполнять действия с функциями. Находить значения функции, заданной формулой, таблицей, графиком, по ее аргументу. Описывать свойства изученных функций, строить их графики
Применять теорему Виета для решения квадратных уравнений с параметрами
Применять свойства числовых неравенств в решении
Округлять целые числа и десятичные дроби, находить приближения чисел с недостатком и избытком, выполнять оценку числовых выражений
Решать линейные неравенства с одной переменной и их системы. Изображать решение линейных неравенств графически и с помощью интервалов
Записывать большие и малые числа в стандартном виде (с использованием целых степеней числа 10).
Выполнять основные действия со степенями с целым показателем. Находить значения степеней с целыми показателями
Решать текстовые задачи алгебраическим методом, интерпретировать полученный результат, проводить отбор решений, исходя из формулировки задачи
СПЕЦИФИКАЦИЯ КИМ итоговой контрольной работы по МАТЕМАТИКЕ 8 КЛАСС
2. Содержание итоговой работы определяется на основе следующих нормативных документов:
1. Федерального государственного стандарта основного общего образования.
2. Кодификатор элементов содержания и требований (умений), составленный на основе Обязательного минимума содержания основных образовательных программ и Требований к уровню подготовки выпускников основной школы.
3. Характеристика структуры и содержания работы
В работу по математике включено 16 заданий, которые разделены на 2 части.
1) 12 заданий - задания с выбором ответа, к каждому из которых приводится четыре варианта ответа, из которых верен только один.
2) 3 задания – задания с кратким ответом
3) 1 задание – задание на соответствие
Вторая часть: 2 задания – задания с развернутым ответом (с полной записью решения). Работа представлена двумя вариантами
Примерное время на выполнение заданий, в зависимости от формы представления информации в условии задания и объёма информации, которую необходимо проанализировать и осмыслить составляет от 2 (для заданий с выбором ответа) до 5 минут (для заданий с кратким ответом);
На выполнение всей работы отводится 45 минут.
5. Дополнительные материалы и оборудование
При проведении тестирования разрешается использование таблицы квадратов
6. Оценка выполнения отдельных заданий и работы в целом.
1. Задания с выбором ответа считаются выполненным верно, если выбранный учащимся номер ответа совпадает с эталоном.
2. Задание с кратким ответом считается выполненным, если записанный ответ совпадает с эталоном.
Номера верных ответов для заданий с выбором ответа, верные ответы для заданий с кратким ответом, примеры ответов на задания с развёрнутым ответом приведены в «Рекомендациях по проверке и оценке выполнения заданий», которые предлагаются к каждому варианту работы.
Все задания первой части работы оцениваются в 1 балл. Задания второй части работы оцениваются 1- 3 баллами, в зависимости от правильности метода решения, формы его записи и наличия или отсутствия ошибок в вычислениях. Выполнение учащимся работы в целом определяется суммарным баллом, полученным им по результатам выполнения всех заданий работы.
Максимальный балл работы составляет – 19 балла.
на «удовлетворительно» - 8 - 11 баллов
1) 2) 3) 4)
Ответ перенесите в бланк тестирования
Ответ перенесите в бланк тестирования
А) Б) B)
1) 2) 3) 4)
Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующий номер
Перенесите ответ в бланк тестирования в виде трехзначного числа без запятых и пробелов
Ответ перенесите в бланк тестирования
Ход решения и ответ запишите на отдельном листе
Ход решения и ответ запишите на отдельном листе
Ответ перенесите в бланк тестирования
Ответ перенесите в бланк тестирования
А) Б) B)
1) 2) 3) 4)
Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующий номер
Перенесите ответ в бланк тестирования в виде трехзначного числа без запятых и пробелов
Ответ перенесите в бланк тестирования
Ход решения и ответ запишите на отдельном листе
Ход решения и ответ запишите на отдельном листе
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются различные методы оформления, не искажающие его смысл)
Разность преобразована в дробь, числитель которой квадратный трехчлен. Правильно найдены корни квадратного трехчлена. Произведен отбор корней. Получен верный ответ.
Ход решения верный. Разность преобразована в дробь, числитель которой квадратный трехчлен. Найдены корни квадратного трехчлена. Произведен отбор корней. В процессе решения допущены вычислительные ошибки. Получен неверный ответ.
Разность преобразована в дробь, числитель которой квадратный трехчлен. Правильно найдены корни квадратного трехчлена. Отбор корней не произведен. Получен неверный ответ.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются различные методы оформления, не искажающие его смысл)
Уравнение составлено и решено правильно; все вычисления проведены без ошибок, получен верный ответ.
Уравнение составлено и решено правильно. Ответ неверный (указан больший, а не меньший катет).
Уравнение составлено правильно. Допущена ошибка при решении уравнения
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются различные методы оформления, не искажающие его смысл)
Разность преобразована в дробь, числитель которой квадратный трехчлен. Правильно найдены корни квадратного трехчлена. Произведен отбор корней. Получен верный ответ.
Ход решения верный. Разность преобразована в дробь, числитель которой квадратный трехчлен. Найдены корни квадратного трехчлена. Произведен отбор корней. В процессе решения допущены вычислительные ошибки. Получен неверный ответ.
Разность преобразована в дробь, числитель которой квадратный трехчлен. Правильно найдены корни квадратного трехчлена. Отбор корней не произведен. Получен неверный ответ.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются различные методы оформления, не искажающие его смысл)
Уравнение составлено и решено правильно; все вычисления проведены без ошибок, получен верный ответ.
Уравнение составлено и решено правильно. Ответ неверный (указан меньший, а не больший катет).
Уравнение составлено правильно. Допущена ошибка при решении уравнения
годовая контрольная работа по математике для 5 класса (комбинированная работа: 1 часть - в форме теста, 2 часть - развернутый ответ)...
В материале предлагаются задания для подготовки к годовой контрольной работе по математике базового уровня....
В материале предлагаются задания повышенного уровня сложности для учащихся 10 классов....
Итоговая работа по математике 6 класса по деятельностному методу обучения составлена в одном варианте....
Итоговая контрольная работа по математике дл 6 класса. Работа представлена в форме гиа. Представляет собой две части. Первая часть в форме теста. Учащийся выбирает правильный ответ. Вторая часть требу...
годовая контрольная работа по математике, 7 класс, модуль геометрия...
годовая контрольная работа по математике, 7 класс, модуль алгебра...
Годовая контрольная работа по математике 8 класс...
Годовая контрольная работа по математике в 8 классе скачать
Годовая контрольная работа по алгебре в 8 классе
Итоговая работа по математике с ответами, 8 класс
Онлайн-тесты Фоксфорд | Математика | Годовая контрольная ...
Ч Айтматов Плаха Эссе
Реферат По Обж По Безопасности
Образец Сочинения Забвению Не Подлежит
Эссе Мой Любимый Вид Искусства
Эссе По Обществу На Тему Экономика