Гдз По Английскому Контрольные Работы 3 Класс
Гдз По Английскому Контрольные Работы 3 Класс
ГДЗ Rainbow English 3 класс контрольные работы
ГДЗ Английский язык учебник 3 класс 1-2 часть Кузовлёв
ГДЗ Английский язык рабочая тетрадь 3 класс Кузовлёв ✍
ГДЗ Spotlight 3 класс английский в фокусе, учебник Быкова, Дули. Ответы на задания
ГДЗ Spotlight 3 класс английский в фокусе, рабочая тетрадь Быкова, Дули. Ответы на задания
ГДЗ Rainbow English английский язык учебник 3 класс 2 часть Афанасьева, Михеева
Готовые домашние задания с ответами к контрольным работам Rainbow English за третий класс. Задания не сложнее, чем были во втором классе, в большинстве случаев нужно либо вписать нужные слова, либо вычеркнуть ненужные, да еще и даются слова для выбора.
В основном эти контрольные на проверку словарного запаса и правописания на английском языке. В принципе, не устаем повторять, что словарный запас - основа языка. Даже если вы плохо знаете грамматику, не умеете правильно составлять слова в предложения, вас все равно поймёт англоговорящий собеседник. Так что учим и еще раз учим слова, нарабатываем словарный запас, а эти контрольные работы проверят, насколько успешно у вас это получается.
В каждой контрольной по 4 варианта, 4-й отличается уровнем заданий от трех других, он более высокого уровня сложности.
Выбирайте вкладку с нужным номером контрольной и смотрите ответы.
1. Выбери и обведи подписи к этим картинкам.
1. a song a king a ring [э рин:] — кольцо 2. an English book a Russian book [э рашн бу:к] — русская книга a French book 3. a skating rink a kangaroo [э кэнгэру:] — кенгуру ping-pong 4. a stocking [э стокин:] — чулок a wing a bank 5. Good morning! [гу:д мо:нин:!] — Доброе утро! Thank you! Good night! 6. this doll [з’ыс дол] — эта кукла that doll these dolls
2. Допиши в английский алфавит недостающие буквы.
А, B, C , D, E, F, G, H, I , J, K, L , М, N, O , Р, Q, R , S, T, U , V, W, X , Y, Z
3. Для того чтобы закончить предложения, впиши в них формы английского глагола «иметь» — have или has.
1. These girls have bikes. 2. Mark has a house and a garden. 3. This dog has a name. 4. Sally and Ann have nice teddy bears. 5. I have a big desk.
1. These girls have bikes. [З’и:з гё:лз хэв байкс] — У этих девочек есть велосипеды. 2. Mark has a house and a garden. [Ма:к хэз э хаус энд э га:дн] — У Марка есть дом и сад. 3. This dog has a name. [З’ыс дог хэз э нэйм] — У этого пса есть имя. 4. Sally and Ann have nice teddy bears. [Сэлли энд Э’н хэв найс тэдди беэ:з] — У Салли и Анны есть красивые плюшевые медвежата. 5. I have a big desk. [Ай хэв э биг дэск] — У меня есть большой письменный стол.
4. Для того чтобы закончить предложения, выбери и обведи соответствующие формы местоимений.
1. Lena has a cat. ( It / Its ) name is Kitty. 2. ( I / My ) bike is blue-and-white. 3. ( You / Your ) can see an old photo. 4. Meet Pete and ( he / his ) brother Len. 5. Where is ( you / your ) mother? — (She/ Her ) is in the park.
1. Lena has a cat. Its name is Kitty. [Лина хэз э кэт. Итс нэйм из Китти] — У Лена есть кошка. Ее зовут Китти. 2. My bike is blue-and-white. [Май бакй из блу: энд уайт] — Мой велосипед бело-голубой. 3. You can see an old photo. [Ю кэн си: эн оулд фоутоу] — Ты видишь старую фотографию. 4. Meet Pete and his brother Len. [Ми:т Пи:т энд хиз браз’э: Лэн] — Познакомься с Питом и его братом Леном. 5. Where is your mother? — She is in the park. [Уэ:а из ё маз’э:? — Ши: из ин з'э па:к] — Где твоя мама? — Она в парке.
5. Впиши в предложения словосочетания из рамки. Время на часах подскажет тебе, какое из них выбрать.
Rose is in her room in the morning. [Роуз из ин хё ру:м ин з'э мо:нин:] — Роза в своей комнате утром. Rose is by her desk in the morning. [Роуз из бай хё дэск ин з'э мо:нин:] — Роза у своего стола утром. She and Ann play ping-pong in the afternoon. [Ши: энд Э’н плэй пин:-пон: ин з’э афтэ:ну:н] — Она и Анна играют в пинг-понг днем. They like to run in the park in the evening. [З'эй лайк ту ран ин з'э па:к ин з’э и:внин:] — Им нравится бегать в парке вечером.
1. Выбери и обведи подписи к этим картинкам.
a wing [э уин:] — крыло a bank a ring a French name a Russian name an English name [эн инглиш нэйм] — английское имя ping-pong a skating rink [э скэйтин: ринк] — каток a bank a song [э сон:] — песня a king a kangaroo Thank you! Good evening! Good night! [Гу:д найт!] — Хорошей ночи! these dogs those dogs [з’оуз догз] — те собаки that dog
2. Допиши в английский алфавит недостающие буквы.
А, B , C, D, E , F, G, H , I, J, K , L, М, N , O, Р, Q , R, S, T , U, V, W , X, Y, Z
3. Для того чтобы закончить предложения, впиши в них формы английского глагола «иметь» — have или has.
1. I can see a bird. It has a nest. 2. Mr and Mrs Reed have a horse. 3. Ben has a good song for you. 4. We have English books. 5. My mum has a ring.
1. I can see a bird. It has a nest. [Ай кэн си: э бё:д. Ит хэз э нэст] — Я вижу птицу. У нее есть гнездо. 2. Mr and Mrs Reed have a horse. [Мистэ: энд миссис Ри:ж хэв э хо:с] — У мистера и миссис Рид есть лошадь. 3. Ben has a good song for you. [Бэн хэз э гу:д сон: фо: ю] — У Бэна еть хорошая песня для тебя. 4. We have English books. [Уи: хэв инглиш бу:кс] — У нас есть английские книги. 5. My mum has a ring. [Май мам хэз э рин:] — У моей мамы есть кольцо.
4. Для того чтобы закончить предложения, выбери и обведи соответствующие формы местоимений.
1. Meet ( I / my ) granny, Mrs Norris. [Ми:т май грэнни, миссис Норрис] — Познакомьтесь с моей бабушкой, миссис Норрис. 2. This king is on ( he / his ) throne. [З’ыс кин: из он хиз с’роун] — Этот король на своем троне. 3. This is Lena. ( She / Her ) is from Smolensk. [З’ыс из Лэна. Ши: из фром Смоленск] — Это Лена. Она из Смоленска. 4. Where is ( you / your ) farm? [Уэ:а из ё фа:м?] — Где твоя ферма? 5. I can see ( she / her ) house, ( it / its ) roof is green. [Ай кэн си: хё: хаус, итс ру:ф из гри:н] — Я вижу ее дом, его крыша зеленая.
1. Meet my granny, Mrs Norris. [Ми:т май грэнни, миссис Норрис] — Познакомьтесь с моей бабушкой, миссис Норрис. 2. This king is on his throne. [З’ыс кин: из он хиз с’роун] — Этот король на своем троне. 3. This is Lena. She is from Smolensk. [З’ыс из Лэна. Ши: из фром Смоленск] — Это Лена. Она из Смоленска. 4. Where is your farm? [Уэ:а из ё фа:м?] — Где твоя ферма? 5. I can see her house, its roof is green. [Ай кэн си: хё: хаус, итс ру:ф из гри:н] — Я вижу ее дом, его крыша зеленая.
5. Впиши в предложения словосочетания из рамки. Время на часах подскажет тебе, какое из них выбрать.
We run in the park in the morning. [Уи: ран ин з'э па:к ин з'э мо:нин:] — Мы бегаем в парке утром. We ride bikes in the afternoon. [Уи: райд байкс ин з’э афтэ:ну:н] — Мы катаемся на велосипедах днем. We play ping-pong in the afternoon. [Уи: плэй пин:-пон: ин з’э афтэ:ну:н] — Мы играем в пинг-понг днем. We meet mum and dad in the evening. [Уи: ми:т мам энд дэд ин з’э и:нин:] — Мы встречаем маму и папу вечером.
1. Выбери и обведи подписи к этим картинкам.
a kangaroo a wing a king [э кин:] — король an English саг a Russian саг [э рашн ка:] — русская машина a French саг a bank a skating rink ping-pong [пин:-пон:] — пинг-понг a stocking [э стокин:] — чулок a song a ring Thank you! [С’энк ю!] — Спасибо! Good morning! Good evening! this book these books [з’и:з бу:кс] — эти книги that book
2. Допиши в английский алфавит недостающие буквы.
А, B, C, D , E, F, G , H, I, J , K, L, М , N, O, Р, Q, R, S , T, U, V, W, X, Y , Z
3. Для того чтобы закончить предложения, впиши в них формы английского глагола «иметь» — have или has.
1. Ron has a good bike. 2. Emily and Harry have pets. 3. That house has a green door. 4. You have a mother and a father. 5. This little girl has a doll.
1. Ron has a good bike. [Рон хэз э гу:д байк] — У Рона есть хороший велосипед. 2. Emily and Harry have pets. [Эмили энд Хэрри хэв пэтс] — У Эмили и Гарри есть питомцы. 3. That house has a green door. [З’эт хаус хэз э гри:н до:] — У того дома есть зеленая дверь. 4. You have a mother and a father. [Ю хэв э маз’е: энд э фаз’е:] — У тебя есть мама и папа. 5. This little girl has a doll. [З’ыс литл гё:л хэз э дол] — У этой маленькой девочки есть кукла.
4. Для того чтобы закончить предложения, выбери и обведи соответствующие формы местоимений.
1. The king is on the throne, it’s ( he / his ) throne. 2. Is this ( I / my ) bike? Thank you! 3. Can ( you / your ) see that tree? 4. ( She / Her ) name is Sally. ( She / Her ) is from Boston. 5. Look! That bird is big. ( It / Its ) wings are big too.
1. The king is on the throne, it’s /his throne. [З'э кин: из он з'э с’роун, итс хиз с’роун] — Король на троне, это его трон. 2. Is this my bike? Thank you! [Из з’ыс май байк? С’энк ю!] — Это мой велосипед? Спасибо! 3. Can you see that tree? [Кэн ю си: з’эт три:?] — Ты видишь то дерево? 4. Her) name is Sally. She is from Boston. [Хё: нэйм из Сэлли. Ши: из фром Бостон] — Ее зовут Салли. Она из Бостона. 5. Look! That bird is big. Its wings are big too. [Лу:к! З’эт бё:д из биг. Итс уин:з а: биг ту:] — Посмотри. Та птица большая. Ее крылья тоже большие.
5. Впиши в предложения словосочетания из рамки. Время на часах подскажет тебе, какое из них выбрать.
Tom and Jim are in the garden in the morning. [Том энд Джим а: ин з'э га:дн ин з'э мо:нин:] — Том и Джим в саду утром. They play ping-pong in the afternoon. [З'эй плэй пин:-пон: ин з’э афтэ:ну:н] — Они играют в пинг-понг днем. Tom and Jim ride bikes in the afternoon. [Том энд Джим райд байкс ин з’э афтэ:ну:н] — Том и Джим ездят на велосипедах днем. They sing songs in the evening. [З'эй син: сон:з ин з’э и:внин:] — Они поют песни вечером.
1. Сделай подписи к этим картинкам.
a kangaroo [э кэнгэру:] — кенгуру a ring [э рин:] — кольцо a wing [э уин:] — крыло a stocking [э стокин:] — чулок a skating rink [э скэйтин: ринк] — каток a ping-pong [э пин:-пон:] — пинг-понг
2. Допиши недостающие реплики в эти диалоги.
1. — Good morning, pupils! — Good morning, Mr Dobbin! 2. — Good night! See you! — Good night! 3. — These roses are for you, Mother. — Thank you.
1. — Good morning, pupils! [Гу:д мо:нин:, пъюплз!] — Доброе утро, ученики! — Good morning, Mr Dobbin! — [Гу:д мо:нин:, мистэ: Доббин!] — Доброе утро, мистер Доббин! 2. — Good night! See you! [Гу:д найт! Си: ю!] — Доброй ночи! Увидимся! — Good night! — [Гу:д найт!] — Доброй ночи! 3. — These roses are for you, Mother. [З’и:з роузиз а: фо: ю, маз’е:] — Эти розы для тебя, мама. — Thank you. — [С’энк ю] — Спасибо.
3. Допиши в английский алфавит недостающие буквы.
А, B, C, D, E, F, G, H, I, J , K, L, М, N, O , Р, Q, R, S, T , U, V, W, X, Y , Z
4. Впиши в предложения соответствующие формы глагола «иметь».
1. Rose and Sally have a good garden. 2. My sister has three pets. 3. This house has five rooms. 4. We have a skating rink in the park. 5. They have a king and a queen.
1. Rose and Sally have a good garden. [Роуз энд Сэлли хэв э гу:д га:дн] — У Розы и Салли есть хороший сад. 2. My sister has three pets. [Май систе: хэз с’ри: пэтс] — У моей сестры есть три питомца. 3. This house has five rooms. [З’ыс хаус хэз файв ру:мз] — В этом доме есть пять комнат. 4. We have a skating rink in the park. [Уи: хэв э скэйтин: ринк ин з'э па:к] — У нас есть каток в парке. 5. They have a king and a queen. [З'эй хэв э кин: энд э куи:н] — У них есть король и королева.
5. Закончи предложения, используя нужные местоимения.
1. Molly has a pet. (She) Her pet is a big black cat. 2. Meet my brother. (He) His name is Tom. 3. This bird can sing. (It) Its song is nice. 4. Kiss (you) your granny, Pete. 5. I like (I) my bike. It’s very good.
1. Molly has a pet. (She) Her pet is a big black cat. [Молли хэз э пэт. Хё пэт из э биг блэк кэт] — У Молли есть питомец. Ее питомец — большой черный кот. 2. Meet my brother. (He) His name is Tom. [Ми:т май браз’е:. Хиз нэйм из Том.] — Познакомься с моим братом. Его зовут Том. 3. This bird can sing. (It) Its song is nice. [З’ыс бё:д кэн син:. Итс сон: из найс] — Эта птица умеет петь. Ее песня красивая. 4. Kiss (you) your granny, Pete. [Кис ё грэнни, Пи:т] — Поцелуй свою бабушку, Пит. 5. I like (I) my bike. It’s very good. [Ай лайк май байк. Итс вэри гу:д] — Мне нравится мой велосипед. Он очень хороший.
6. Посмотри на картинки и напиши, где бывает Сэм (Sam) утром, днём и вечером.
Sam is in the park in the morning. [Сэм из ин з'э па:к ин з'э мо:нин:] — Сэм в парке утром. Sam is in the bank in the afternoon. [Сэм из ин з'э банк ин з’э афтэ:ну:н] — Сэм в банке днем. Sam is in the sky in the evening. [Сэм из ин з'э скай ин з’э и:внин:] — Сэм в небе вечером.
© Копирование допустимо только с прямой активной ссылкой на страницу с оригиналом статьи. При любых заболеваниях не занимайтесь диагностикой и лечением самостоятельно, необходимо обязательно обратиться к врачу - специалисту. Изображения обложек учебной литературы приведены на страницах сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (ст. 1274 п. 1 части четвертой Гражданского кодекса РФ)
© 2020 Энциклопедия 7 гуру с советами врачей, психологов, педагогов
ГДЗ Rainbow English 3 класс контрольные работы
ГДЗ по Английскому языку 3 класс Лапицкая часть 1, 2
ГДЗ по английскому языку для 3 класса контрольные задания ...
Ответы на вопросы английский язык в фокусе 3 класс . Test booklet.
ГДЗ по английскому языку 3 класс Быкова Spotlight Test booklet
Мини Сочинение На Тему Правила Моей Семьи
Сочинение Про Бабушкин Дом
Курсовая Работа Экскурсии
Повествовательное Сочинение На Любую Тему
Сочинение На Тему Что Может Изменить Человека