Галерея 2652206
Галерея 2652206
Логин:
Пароль:
Забыли пароль?
FAQ Обратная связь Вопросы и предложения
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
<< < < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 / 22 18 19 20 21 22 > Следующая > >>
<< < < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 / 22 18 19 20 21 22 > Следующая > >>
29.03.2015 37.7 Кб 11 ОГМУ ШПОРА.docx
27.09.2019 1.03 Mб 2 ОНД ответы.docx
В связи со стеснением
пойменных потоков подходами к мосту в
паводковый период меняется бытовой
режим реки. Перед мостом уровни воды
повышаются за счет подпора. Из-за слива
воды с пойм в подмостовое отверстие
может увеличиваться скорость течения,
происходить общий размыв под мостом и
на участке выше моста, отложение наносов
на участке ниже по течению. Повышение
уровней воды в верхнем бьефе моста при
проходе паводков может вызвать подтопление
населенных пунктов и ценных
сельскохозяйственных угодий.
Отметки свободной
поверхности воды следует определять
на основе значений характерных подпоров:
А20 начального, А2- полного и А2М -
подмостового. Величины характерных
подпоров рассчитывают методом
последовательных приближений согласно
Методическим рекомендациям по
гидравлическим и русловым расчетам
мостовых переходов (М. : Гипродорнии,
1987).
где Аб - глубина
воды в бытовых условиях; /сж - протяжение
зоны сжатия перед мостом или расстояние
до начального подпора А20, равное длине
большего подхода к мосту.
Подпор распространяется
выше по течению от начального подпора
на значительное расстояние, постепенно
уменьшаясь до нуля в створе с бытовыми
условиями реки. Величина подпора, м, на
расстоянии // выше по течению от начального
подпора
где /б - бытовой
уклон реки; Еср - средний относительный
подпор на рассматриваемом участке.
Вдоль верховой
стороны подпор возрастает от подмостового
подпора А2и до максимального подпора у
насыпи А2Н, находящегося на расстоянии
/г от моста:
Далее до границы
разлива устанавливается постоянный
уровень воды. При прогнозировании границ
подтопления следует учитывать возможное
увеличение уровней воды за счет
образования вблизи мостового перехода
естественных заторов и зажоров льда.
Для того чтобы заторы льда в створе
мостового перехода не возникали, следует
определять минимально допустимые
размеры пролетов моста для беззаторного
пропуска ледохода.
При подтоплении
сельскохозяйственных угодий следует
учитывать продолжительность паводков
на данной реке и продолжительность
стояния уровней (среднее многолетнее
число дней в году, когда наблюдался
уровень не выше данного), которые
определяют по данным Росгидромета, а
при их отсутствии используют сведения
старожилов.
Для предотвращения
подтопления населенных пунктов и ценных
сельскохозяйственных угодий их защищают
дамбой. Отметка верха дамбы принимается
на уровне расчетного уровня с учетом
подпора, набега волны и гарантийного
запаса 0,5 м.
Снижение подпорного
уровня может быть также достигнуто за
счет устройства пойменного моста или
увеличения отверстия основного моста.
Из-за образования
общего размыва в подмостовом русле и
выше моста в пределах зоны сжатия потока
/сж могут оказаться нарушенными
зимовальные ямы и нерестилища рыбы,
подмыты трубопроводы, другие сооружения
в русле реки. Смыв грунта в русле выше
моста А/гр/, м, на расстоянии /в, м, при
известном расчетном размыве в русле
под мостом Акрт, м, можно приближенно
определить по формуле
Дополнительно
следует учитывать возможное понижение
дна за счет природных русловых деформаций,
а также влияния на русловой процесс
антропогенных факторов (разработки
русловых карьеров, обвалование русел
рек, понижение базиса эрозии при
мелиоративных работах и др.). Если в
русле возможен подмыв сооружений,
необходимо их укрепить или перенести
из зоны размыва.
Уменьшить величину
общего размыва можно увеличением
отверстия руслового моста или созданием
пойменного моста. Выбор проектного
решения делается на основе
технико-экономического сравнения
вариантов.
Увеличение скоростей
течения в паводковый период по сравнению
с бытовым в подмостовом русле и в зоне
отложения наносов может вызвать
затруднение для прохода судов и рыбы
со стороны нижнего бьефа.
Отверстия
искусственных сооружений определяют
в соответствии с техническими условиями,
выдаваемыми в составе исходных данных
для проектирования уполномоченными
государственными органами в зависимости
от видов рыб и класса судов.
При пересечении
трассой мостового перехода пойменных
проток, служащих для прохода на нерест
ценных пород рыб, необходимо предусматривать
пойменные отверстия, гидравлический
режим которых обеспечивает нормальное
продвижение рыб к нерестилищам.
В соответствии с
Положением о водоохранных зонах водных
объектов и их прибрежных защитных
полосах, утвержденным Постановлением
Правительства РФ от 23.11.1996 № 1404, размеры
этих зон устанавливаются следующими.
Минимальная ширина
водоохранных зон устанавливается для
участков рек протяженностью от их
истока:
Для истоков рек
водоохранная зона устанавливается
радиусом не менее 50 м.
Минимальная ширина
водоохранных зон для озер и водохранилищ
принимается при площади акватории до
2 км 2
- 300 м, от 2 км 2
и более - 500 м.
В водоохранных
зонах рек запрещается загрязнение
поверхности земли: свалка мусора, отходов
производства, стоянка, мойка и ремонт
АТС и дорожно-строительной техники,
заправка топливом. В водоохранной зоне
запрещается добыча местных строительных
материалов, замыв пойменных озер и
стариц без разрешения природоохранных
органов.
В проектной
документации следует предусматривать
ликвидационные работы после строительства
мостового перехода:
удаление из русла
реки островков, отсыпанных во время
сооружения опор;
очистку русла реки
и поймы от загромождающих их предметов,
извлечение и вывоз свай, подмостей и
временных опор;
разборку временных
сооружений на строительной площадке,
планировку и рекультивацию земель,
включая карьеры и подъездные дороги.
Для продолжения скачивания необходимо пройти капчу:
Content:
Language:
Afar
Abkhaz
Avestan
Afrikaans
Akan
Amharic
Aragonese
Arabic
Assamese
Asturianu
Athabascan
Avaric
Aymara
Azerbaijani
Bashkir
Belarusian
Bulgarian
Bihari
Bislama
Bambara
Bengali, Bangla
Tibetan Standard, Tibetan, Central
Breton
Bosnian
Catalan
Chechen
Chamorro
Corsican
Cree
Czech
Old Church Slavonic, Church Slavonic,Old Bulgarian
Chuvash
Welsh
Danish
German
Divehi, Dhivehi, Maldivian
Dzongkha
Ewe
Greek (modern)
English
Esperanto
Spanish
Estonian
Basque
Persian (Farsi)
Fula, Fulah, Pulaar, Pular
Finnish
Fijian
Faroese
French
Western Frisian
Irish
Scottish Gaelic, Gaelic
Galician
Guaraní
Gujarati
Manx
Hausa
Hebrew (modern)
Hindi
Hiri Motu
Croatian
Haitian, Haitian Creole
Hungarian
Armenian
Herero
Interlingua
Indonesian
Interlingue
Igbo
Nuosu
Inupiaq
Ido
Icelandic
Italian
Inuktitut
Japanese
Javanese
Georgian
Karakalpak
Kongo
Kikuyu, Gikuyu
Kwanyama, Kuanyama
Kazakh
Kalaallisut, Greenlandic
Khmer
Kannada
Korean
Kanuri
Kashmiri
Kurdish
Komi
Cornish
Kyrgyz
Latin
Luxembourgish, Letzeburgesch
Ganda
Limburgish, Limburgan, Limburger
Lingala
Lao
Lithuanian
Luba-Katanga
Latvian
Malagasy
Marshallese
Māori
Macedonian
Malayalam
Mongolian
Marathi (Marāṭhī)
Malay
Maltese
Burmese
Nauruan
Norwegian Bokmål
Northern Ndebele
Nepali
Ndonga
Dutch
Norwegian Nynorsk
Norwegian
Southern Ndebele
Navajo, Navaho
Chichewa, Chewa, Nyanja
Occitan
Ojibwe, Ojibwa
Oromo
Oriya
Ossetian, Ossetic
Eastern Punjabi, Eastern Panjabi
Pāli
Polish
Pashto, Pushto
Portuguese
Quechua
Romansh
Kirundi
Romanian
Russian
Kinyarwanda
Sanskrit (Saṁskṛta)
Sardinian
Sindhi
Northern Sami
Sango
Sinhalese, Sinhala
Slovak
Slovene
Samoan
Shona
Somali
Albanian
Serbian
Swati
Southern Sotho
Sundanese
Swedish
Swahili
Tamil
Telugu
Tajik
Thai
Tigrinya
Turkmen
Tagalog
Tswana
Tonga (Tonga Islands)
Turkish
Tsonga
Tatar
Twi
Tahitian
Uyghur
Ukrainian
Urdu
Uzbek
Valencian
Venda
Vietnamese
Volapük
Walloon
Wolof
Xhosa
Yiddish
Yoruba
Zhuang, Chuang
Chinese
Zulu
Subject:
Grade/level:
Age:
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18+
Search:
All worksheets
Only my followed users
Only my favourite worksheets
Only my own worksheets
Enter your full name:
Group/level:
School subject:
Enter your teacher's email or key code:
Terms of use
Privacy policy
Cookies configuration
Report copyright infringement
Contact
Please allow access to the microphone
Look at the top of your web browser. If you see a message asking for permission to access the microphone, please allow.
Close
ID: 2652206
Language: English
School subject: English as a Second Language (ESL)
Grade/level: GRADE 4
Age: 8-10
Main content: Email writing
Other contents: Vocabulary words
Add to my workbooks (2)
Download file pdf
Embed in my website or blog
Add to Google Classroom
Add to Microsoft Teams
Share through Whatsapp
Возбуждающая девка оголяется на офисном кресле
Напились и разделись
Обнаженные пляжные развлечения