Формирование ответственности военнослужащих за соблюдение требований воинской дисциплины - Психология курсовая работа

Главная

Психология
Формирование ответственности военнослужащих за соблюдение требований воинской дисциплины

Виды ответственности военнослужащих за соблюдение требований воинской дисциплины. Дисциплинированность как качество личности военнослужащего. Психолого-педагогические позиции командиров по вопросу формирования дисциплинированности у подчиненных.


посмотреть текст работы


скачать работу можно здесь


полная информация о работе


весь список подобных работ


Нужна помощь с учёбой? Наши эксперты готовы помочь!
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с
политикой обработки персональных данных

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

- охарактеризовать основные виды ответственности военнослужащих за соблюдение требований воинской дисциплины;
- проанализировать представление в психологии о дисциплинированности как качестве личности военнослужащего, обеспечивающего его ответственность за соблюдение требований воинской дисциплины;
- рассмотреть основные направления работы командира по формированию ответственности военнослужащих за соблюдение требований воинской дисциплины;
- провести исследование психолого-педагогических позиций командиров по вопросу формирования дисциплинированности у подчиненных;
- определить приоритетные направления работы командира по формированию ответственности военнослужащего за соблюдение требований воинской дисциплины;
Объектом исследования является дисциплинированность как внутренняя ответственность военнослужащего за соблюдение требований воинской дисциплины.
Предметом является формирование дисциплинированности военнослужащего как ответственности за соблюдение требований воинской дисциплины.
Гипотеза: практика формирования дисциплинированности военнослужащих в воинских подразделениях в большей степени ориентирована на формирование внешнего типа ответственности.
Исследование проводилось в воинской части 24776. С помощью анкетирования были опрошены тридцать офицеров, проходящих службу в должности командира взвода, роты .
военнослужащий командир дисциплинированность личность
Поставив перед собой цель, описать дисциплинированность как ответственность военнослужащего за соблюдение требований воинской дисциплины в первую очередь нам следует рассмотреть понятие ответственности. Ответственность - внутренняя форма саморегулирования деятельности субъекта, направленная на выполнение интериоризированных им ранее норм и правил перед обществом, характеризующихся сознательным соблюдением моральных принципов и правовых норм, выражающих общественную необходимость. То есть, когда мы говорим о внутренней ответственности, то говорим о качестве, основывающимся на усвоении, практике и уяснении для себя моральных и правовых норм. А уже потом осуществляется внутренний контроль. Согласно определению, дисциплинированность является внутренней ответственностью. Но есть еще внешняя ответственность. Это саморегулирование деятельности, ориентирующаяся на внешние формы контроля, обеспечивающие возложение на субъекта ответственности за результаты его деятельности (под отчетность и наказуемость).
Высокая воинская дисциплина является одним из решающих условий боеспособности войск, важнейшим фактором, обеспечивающим победу на поле боя. История не знает ни одного полководца, крупного военачальника, который не заботился бы об укреплении в армии дисциплины, организованности, исполнительности и порядка. А.В. Суворов в дисциплине видел основу воинской доблести, храбрости, героизма и называл ее матерью победы. Душой воинской службы величали дисциплину П.А. Румянцев и М.И. Кутузов. Один из видных русских военных теоретиков М.И. Драгомиров подчеркивал, что «воинская дисциплина есть совокупность всех нравственных, умственных и физических навыков, нужных для того, чтобы офицеры и солдаты всех степеней отвечали своему назначению…». Многие высказывания о роли и значении воинской дисциплины содержатся в трудах полководцев М.В. Фрунзе, Г.К. Жукова, A.M. Василевского, К.К. Рокоссовского. [10]
Вся героическая история отечественных Вооруженных Сил убедительно свидетельствует о том, что подвиг начинается с дисциплины. Тысячи воинов совершали героические подвиги в ходе сражений, проявляя верность военной присяге, высокую исполнительность и ответственность за выполнение ратного долга.
Ныне роль и значение воинской дисциплины постоянно возрастают. Современная война предполагает применение невиданных ранее средств вооруженной борьбы. Боевые действия в такой войне будут сопряжены с огромными физическими и моральными нагрузками, быстрым изменением обстановки. В условиях постоянной боевой готовности, оснащения коллективными видами оружия и военной техники, роста их огневых и маршевых возможностей происходит процесс углубления специализации армейского и флотского труда, усложняются характер воинской деятельности, задачи боевой подготовки. Прямой обязанностью каждого воина и воинского коллектива в этих условиях является рациональное использование учебного времени, экономия средств и ресурсов, постоянный поиск и освоение таких форм и методов учебы, которые в наибольшей степени отвечают современным требованиям.
Выполнение этих задач невозможно без крепкой воинской дисциплины. Овладение современными приемами ведения боевых действий, новейшим оружием и боевой техникой, умение в полной мере использовать их боевую мощь требуют строгого соблюдения воинских уставов, согласованных действий большого количества воинов самых разных специальностей, организованности, технической грамотности, слаженности, четкости, внимательности, безупречной исполнительности. Являясь важным слагаемым боевой готовности подразделений, частей, кораблей, воинская дисциплина превращает армейские и флотские коллективы в единый, крепкий, сплоченный организм, способный действовать быстро и точно в любой обстановке. Войсковая и флотская жизнь подтверждает: там, где крепче воинская дисциплина, там выше эффективность и качество боевой учебы.
А что такое воинская дисциплина? Каковы ее содержание и основные требования?
Дисциплина - это определенный порядок поведения людей, отвечающий сложившимся в обществе нормам права и морали, а также требованиям той или иной организации. В соответствии со сферами проявления она может подразделяться на государственную, производственную, общественную, техническую и т.п.
Воинская дисциплина, являясь разновидностью государственной дисциплины, имеет свою специфику и особенности. Она соответствует предназначению Вооруженных Сил, характеру и условиям их деятельности.
Суть воинской дисциплины изложена в Дисциплинарном уставе Вооруженных Сил Российской Федерации. В нем указывается, что воинская дисциплина есть строгое и точное соблюдение всеми военнослужащими порядка и правил, установленных законами, воинскими уставами и приказами командиров (начальников). Она основывается на осознании каждым военнослужащим воинского долга и личной ответственности за защиту своего Отечества, на его личной преданности своему народу.
Воинская дисциплина обязывает каждого военнослужащего:
- быть верным Военной присяге, строго соблюдать Конституцию и законы Российской Федерации;
- выполнять свой воинский долг умело и мужественно, добросовестно изучать военное дело, беречь военное и государственное имущество;
- стойко переносить трудности военной службы, не щадить своей жизни для выполнения воинского долга;
- быть бдительным, строго хранить военную и государственную тайну;
- поддерживать определенные воинскими уставами правила взаимоотношений между военнослужащими, крепить войсковое товарищество;
- оказывать уважение командирам (начальникам) и друг другу, соблюдать правила воинского приветствия и воинской вежливости;
- с достоинством вести себя в общественных местах, не допускать самому и удерживать других от недостойных поступков, содействовать защите чести и достоинства граждан.
В этих глубоких и четких уставных положениях отражается весь спектр требований к воину со стороны государства, народа. Глубокое понимание всеми воинами общественной значимости своего ратного труда, важности точного и строгого выполнения уставных требований, приказов командиров делает воинскую дисциплину особенно прочной. История нашей армии и флота богата героическими подвигами. Если проанализировать истоки любого из них, то легко увидеть, что в основе их были глубокая осознанность действий, стремление честно и до конца выполнить свой воинский долг, приказ командира.
В декабре 1942 г. в результате успешных действий наши части окружили фашистский гарнизон в городе Великие Луки. Командование решило послать в стан врага парламентера с предложением о капитуляции. Выбор пал на лейтенанта И. Смирнова, который не раз отличался в бою, заслужил репутацию отважного офицера. Но одно дело, когда идешь в бой рядом с друзьями, и другое, - когда ты один лицом к лицу с врагом и безоружный. «Я собрал свою волю в кулак, - вспоминает Смирнов, - и приказ выполнил. Сейчас многие говорят: ты совершил подвиг. А я так думаю: просто выполнил приказ, исполнил свой долг солдата». [23].
А вот другой пример. На одной из подводных лодок - первенце отечественного атомного флота в ходе учений в океане случилась авария реакторной установки.
Создалось критическое положение. Только работа непосредственно в реакторном отсеке при высоком уровне радиации могла спасти лодку и экипаж. И команда добровольцев (капитан-лейтенант Ю. Повстьев, лейтенант Б. Корчилов, главный старшина Б. Рыжиков, старшина 1-й статьи Ю. Ордочкин, старшина 2-й статьи Е. Кашенков, матросы С. Пеньков, Н. Савкин, В. Харитонов), зная, что их ждет, жертвуя собой во имя спасения экипажа и корабля, шагнула в отсек. «Борис, знаешь, на что идешь?» спросил командир у лейтенанта Корчилова. «Знаю, командир, но другого выхода не придумаешь», - ответил тот. Они выполнили поставленную задачу. Корабль был спасен, но, получив огромные дозы радиации, ни один из них не выжил. Какая сила руководила поступками этих людей? Высочайшее чувство долга, верность Военной присяге и личная ответственность за судьбу корабля и своих товарищей.
Воинская служба сложна и сурова. Она не прощает никаких отступлений от требований дисциплины. «Военная организация, - писал М.В. Фрунзе, - это специфическая организация, требующая от своих членов особой четкости, точности, исполнительности, выдержки, быстроты исполнения всех распоряжений…» [10].
Душой воинской дисциплины является повиновение, то есть беспрекословное, сознательное подчинение командирам, точное выполнение их приказов, распоряжений, команд. Воинские уставы подчеркивают, что начальник имеет право отдавать приказы и требовать их исполнения, а подчиненный обязан беспрекословно выполнять их. Обсуждение приказа недопустимо, а неповиновение или другое неисполнение приказа является воинским преступлением. Потому исполнительность - важнейшее требование дисциплины. Особенно в боевых условиях.
В бою все построено на исполнительности каждого воина, на жесткой дисциплине, на четком и пунктуальном выполнении каждым своих обязанностей. Малейшее нарушение установленного порядка, плана действий может привести к невыполнению задачи. Подтверждением тому может служить один из эпизодов минувшей войны. Однажды группа разведчиков была высажена в тыл противника с целью наблюдения. Морские пехотинцы получили приказ не обнаруживать себя и лишь, в крайнем случае, если соседи окажутся в тяжелом положении, принять удар на себя. Несколько суток разведчики находились в тылу врага. Все шло по плану. Вдруг они заметили группу фашистов, беспечно идущих по лощине. Решили ее уничтожить. Гитлеровцы были перебиты, собраны документы, оружие. Потерь в своих рядах не было. Вернувшись, разведчики рассчитывали на похвалу, а вместо нее командир группы получил взыскание. За что? За нарушение дисциплины, за то, что группа не пунктуально, не до конца выполнила свою задачу. Группа обнаружила себя. Тем самым было сорвано выполнение задачи второй группой. Противник начал поиск, обнаружил вторую группу, которая была вынуждена вернуться на свою базу.
Беспрекословное выполнение приказов не исключает проявления разумной инициативы, находчивости. Более того, уставы обязывают военнослужащего в сложных ситуациях смело принимать самостоятельные решения, брать на себя ответственность за их исполнение, искать выход из трудного положения. Однако следует всегда помнить, что приказ командира имеет для военнослужащего силу закона. В суровую военную пору родилась солдатская поговорка: «Можно умереть, но нельзя не выполнить приказа». С полным основанием можно сказать, что и в мирное время строгое и точное выполнение приказа командира является первой заповедью для любого военнослужащего.
Каждый солдат и матрос обязан помнить, что без крепкой воинской дисциплины немыслима высокая боевая готовность подразделения, части, корабля. Развитие способов боевых действий, наличие сложнейших коллективных систем оружия и боевой техники, требующих строго согласованных, последовательных действий, усиливают личную ответственность каждого воина за выполнение своих обязанностей, приказов и распоряжений командиров. Чтобы обеспечить выполнение боевой задачи в этих условиях, нужны быстрые и четкие действия каждого члена экипажа или расчета, умение понимать друг друга с полуслова, все подчинять интересам коллектива.
К примеру, стартовый расчет ракетной установки при подготовке ракеты к пуску должен выполнить более сотни последовательных операций. Пропуск или небрежное выполнение лишь одной из них может существенно повлиять на своевременность и точность пуска. Современные атомные подводные лодки могут находиться в плавании по несколько месяцев. У каждого члена экипажа есть свои конкретные обязанности, от грамотного выполнения которых зависит успешное решение поставленной задачи. Такими же ответственными представляются действия номеров расчетов артиллерийских орудий, экипажей танков, БМП и др. Все это требует усиления внимания к качественным характеристикам дисциплины военных специалистов: точности, четкости, пунктуальности, грамотности исполнения операций.
В современных условиях наряду с возросшим значением общего воинского порядка и организованности неизмеримо повысилась роль таких важнейших условий боеспособности, как дисциплина боевого дежурства, когда от личного состава требуется наивысшее напряжение духовных и физических сил, дисциплина времени, дисциплина полетов, дисциплина грамотной эксплуатации боевой техники и т.п.
Говоря о дисциплине времени, важно отметить, что фактор времени ныне имеет исключительное значение для боевой готовности. Если в прошлом на приведение войск в боевую готовность отводились продолжительные сроки, то теперь огромные скорости полета ракет и самолетов ограничивают это время до считанных минут, а то и секунд. Вот почему при выполнении учебно-боевых задач и нормативов ведется непрерывная борьба за выигрыш каждой секунды, за быстроту и точность действий каждого воина.
Большое значение в современных условиях имеет дисциплина грамотной эксплуатации боевой техники. Она включает в себя высокую культуру и своевременность ее обслуживания, четкие и умелые действия в ходе регламентных работ, настройки и регулировки аппаратуры. Даже малейшее отступление от требований инструкций и наставлений, правил ее эксплуатации может привести к выходу из строя сложной боевой техники.
Значительно возросшие возможности современного оружия и боевой техники повысили причастность рядовых воинов к решению крупных и ответственных задач, подняли роль и значение самостоятельности каждого из них. Воинская дисциплина, соблюдение уставных требований в любой обстановке позволяет воинам научиться концентрировать свои духовные и физические силы на преодолении трудностей, воспитать в себе высокие морально-психологические и боевые качества, способствующие выполнению любой поставленной задачи.
Особенно высокие требования предъявляются к военнослужащим, несущим боевое дежурство, боевую службу. Здесь как нигде нужны наивысшая степень организованности, строжайший порядок, исключительно точное выполнение всех правил и команд. Каждый военнослужащий обязан глубоко понимать государственную важность боевого дежурства и свою ответственность за безупречное его несение, представлять особенности поставленных перед ним задач, быть постоянно готовым к немедленным действиям по установленным сигналам. Следует подчеркнуть, что боевое дежурство регламентируется строго установленными правилами, соблюдение которых является законом для каждого воина. Нарушение этих правил является воинским преступлением, влекущим за собой уголовную ответственность.
Не менее ответственным представляется несение внутренней и гарнизонной служб. Несение караульной службы по охране и обороне важных объектов и в мирное время является выполнением боевой задачи. Правила караульной и вахтенной служб имеют силу закона, а их исполнение обязательно для каждого военнослужащего. Устав обязывает часового самоотверженно нести службу. Ничто, даже угроза смерти, не может заставить часового покинуть свой пост. В любом случае он обязан сделать все, чтобы обеспечить его охрану и оборону. Быть всегда начеку - таков закон караульной и вахтенной служб, и все военнослужащие призваны неуклонно следовать этому закону: в карауле, на вахте, на дежурстве проявлять бдительность, высокую дисциплину и боевую готовность.
Таким образом, понятие воинской дисциплины исключительно емко. Это и неукоснительное соблюдение законов, уставов, приказов, и безусловное выполнение планов и программ боевой подготовки, расписаний занятий, распорядка дня, и хорошо налаженная служба войск и твердый уставной порядок. Поддержание крепкой воинской дисциплины и твердого порядка - задача очень сложная и может быть решена усилиями всех военнослужащих на основе следования уставным правилам поведения. Нормы и требования воинской дисциплины охватывают все стороны жизни и деятельности военнослужащих. Они распространяются не только на их служебную деятельность, но и на поведение вне службы, на их отношения между собой, на внешний вид - на все, из чего складывается дисциплинированность воина. В дисциплинированности воина как в зеркале отражаются его высокая сознательность, внутренняя собранность, готовность самоотверженно выполнить свой священный долг защитника Отечества.
Дисциплинированность - это внутреннее качество личности военнослужащего. Она складывается на основе глубокого знания каждым солдатом и матросом требований законов, воинских уставов, инструкций, наставлений, своих служебных обязанностей, а также норм и правил, регулирующих взаимоотношения военнослужащих. Твердо знать требования воинских уставов, точно и пунктуально выполнять их - первейшая обязанность каждого воина. Военнослужащий, хорошо знающий требования уставов, как правило, легче справляется со своими обязанностями, более эффективно использует каждую минуту учебного времени.
Но для дисциплинированного воина одного знания уставов недостаточно. Необходима внутренняя убежденность в обязательности выполнения их требований, сознательное отношение к воинской службе, навыки, умения, привычки действовать строго по уставу. Существенной стороной дисциплинированности являются волевые факторы - умение управлять собой в соответствии с уставными требованиями, подчинять им свои действия и поступки. Таким образом, дисциплинированность - это совокупное выражение глубоких знаний, сознательности, воли, навыков и привычек военнослужащего.
Высшим проявлением дисциплинированности выступает самодисциплина, под которой понимают способность воина управлять собой, своими поступками, самостоятельно оценивать и контролировать выполнение требований воинской дисциплины, в нужный момент приказывать самому себе. При выполнении задач воинской службы многие солдаты и матросы, сержанты и старшины на долгие часы остаются наедине, и только самодисциплина руководит их поступками, побуждает отдавать все силы и способности выполнению поставленной задачи, помогает вовремя заметить собственную ошибку, неточность и устранить их.
Весь уклад армейской и флотской жизни оказывает постоянное воздействие на формирование у воинов сознательного отношения к выполнению уставных требований, исполнительности, дисциплинированности. Каждый воин должен понимать, что строгая организация жизни и быта, предусмотренная уставами (уставной порядок), подтягивает, дисциплинирует, позволяет предупредить негативные явления в воинских коллективах. Следует помнить, что в уставах аккумулирован огромный опыт войсковой практики. За каждым положением устава - научно обоснованный вывод о наиболее целесообразном, отвечающем интересам боевой готовности решении того или иного вопроса, связанного со службой войск, бытом, учебой личного состава. Уставной порядок выражает такую степень организованности, которая гарантирует наиболее эффективное обучение и воспитание воинов, обеспечивает постоянную готовность подразделения, части, корабля к выполнению боевой задачи.
Дисциплинированность, как качество личности, не рождается вместе с человеком. Она складывается еще в до армейский период и окончательно формируется и развивается в процессе армейской и флотской службы. Каждый военнослужащий должен понимать, что формирование дисциплинированности зависит от него самого, от особенностей его характера, темперамента, способностей, наклонностей, уровня его знаний, навыков, умений, от того, насколько настойчиво он работает над собой. Расширяя свои знания о дисциплине и воинской службе, вырабатывая навыки и умения уставного поведения, совершенствуя волевые качества, каждый солдат и матрос самостоятельно формирует свою дисциплинированность. То есть из всего вышесказанного можно сделать вывод, что дисциплинированность никак нельзя приравнивать к внешней ответственности, так как внешняя ответственность является результатом контроля, условий и ограничений со стороны командиров и начальников. В то время как к определению внутренней ответственности определение дисциплинированности подходит практически полностью.
В процессе самодисциплинирования можно выделить определенные этапы. Первый из них включает период времени, связанный с вхождением военнослужащего в воинский коллектив, когда происходит освоение им новой социальной роли военнослужащего, овладение воинской специальностью, нормами и правилами дисциплинированного поведения, привыкания к требовательности командиров, вырабатывается первичное отношение к этим нормам и требованиям. В ходе второго этапа воином накапливается служебный опыт, устанавливаются прочные взаимоотношения в воинском коллективе, у него появляется определенный авторитет среди сослуживцев, нарабатываются убеждения и навыки дисциплинированного поведения.
Третий этап - этап упрочения дисциплинированности. Он связывается с уже выработанными воином установками на дисциплинированное поведение, с глубоким пониманием им значения личной дисциплинированности, с устойчивым стремлением приобретать и совершенствовать необходимые знания, навыки и умения для обеспечения высокой боевой готовности подразделения, части, корабля.
О воинах дисциплинированных, стойких, надежных говорят: это люди долга. Постоянное чувство высокой ответственности, готовности выполнить воинский долг воспринимается ими как дело чести и совести. Именно на этой основе возможно достижение дисциплины высшего предела, то есть такой степени сознательного отношения к воинскому долгу, когда знания, убеждения и воля человека становятся единым сплавом, когда приказ командира подкрепляется велением совести, когда требования дисциплины сливаются с внутренней потребностью дисциплинированного поведения каждого воина.
Надежная дисциплина, порядок в подразделении являются результатом общих усилий: каждого военнослужащего в отдельности и суточного наряда, коллектива в целом и его общественных организаций, помощников и заместителей командира. Каждый, кто понимает и ценит дисциплину, должен вносить свой вклад в ее обеспечение.
Но решающая роль в этой общей дисциплинарной работе принадлежит командиру. Только он в полном объеме отвечает за состояние дисциплины в подчиненном подразделении. Дисциплинарные обязанности командиров и других должностных лиц изложены в 3 главе Устава внутренней службы, в подразделах «Общие обязанности командиров (начальников)», «Обязанности должностных лиц, солдат и матросов» и конкретизированы в Дисциплинарном уставе, в частности в шестой статье первой главы. [2].
? своевременное определение целей и постановку задач в области воинской дисциплины;
? укрепление планирования воспитательной работы и координация всех средств воспитания;
? вовлечение в воспитательную работу всех категорий воспитателей и обучающих;
? глубокое знание имеющихся руководящих документов;
? обсуждение вопросов руководства этой работой на совещаниях и заседаниях, на собраниях и сборах.
б) Обеспечение высокой теоретической и методической подготовки всех категорий воспитателей и обучающих.
в) Охват воспитательным воздействием всех воинов и учет в воспитательной работе психологических, профессиональных, возрастных, национальных и других особенностей всех категорий военнослужащих:
? обеспечение непрерывного воспитательного воздействия на все стороны жизни личного состава;
? оперативность и гибкость в работе;
? использование всего разнообразия форм и методов работы, дифференцированный подход в воспитании различных категорий военнослужащих.
? высокое педагогическое мастерство, педагогический такт и владение педагогической техникой.
г) Постоянный контроль над работой и практическая проверка результативности воспитания.
д) Анализ деятельности воинов и достигнутых ими результатов в работе и службе.
е) Обмен передовым опытом, его обобщение и распространение.
ж) Изучение военной психологии и педагогики, вопросов воспитательной работы с личным составом.
Комплексный, или иначе говоря, системный охват различных сторон жизнедеятельности воинского коллектива позволяет эффективно осуществлять все воспитательное воздействие на личный состав и в то же время избирательно и целеустремленно, в полном единстве и творчески.
Поэтому, говоря о единстве воспитательной и организаторской деятельности военных кадров, организации полузабытого, на наш взгляд, комплексного подхода в воспитании подразумевается, прежде всего, умелое использование всего богатого арсенала воспитательных средств. Сочетание массовых мероприятий и индивидуального подхода, мер убеждения и, если нужно, принуждения, других методов воспитания и самовоспитания позволяет создавать «зону» стабильного формирующего влияния на сознание людей, в том числе на формирование сознательной воинской дисциплины у личного состава.
Бесспорным фактом является вопрос важности формирования внутренней и внешней ответственности. Создание внешних форм контроля необходимо для привития военнослужащим чувства ответственности на начальных стадиях прохождения военной службы. Это помогает лучше адаптироваться к новой среде. В дальнейшем у военнослужащих вырабатывается внутренняя форма ответственности. Благодаря сочетанию внешней и внутренней формы ответственности, мы получаем более высокий показатель дисциплинированности. Исходя из этого мы можем делать вывод что формирование внутренней ответственности не может происходить без внешних форм контроля на начальных стадиях.
В деятельности командира большое значение имеет правильное применение методов убеждения и принуждения.
Зависимость успешного решения задач укрепления воинской дисциплины от умелого сочетания мер убеждения и принуждения является определяющим фактором эффективности воспитания воинов. Умелое сочетание и правильное применение мер убеждения и принуждения определено Дисциплинарным уставом Вооруженных Сил Российской Федерации в качестве одного из основных условий достижения высокой воинской дисциплины.
Роль любой из этих мер нельзя абсолютизировать. Любая односторонность в применении одной из них отрицательно сказывается на результатах воспитания и дисциплинированности воинов. Важно, чтобы поощрение или взыскание применялось так, чтобы всему коллективу и воину было ясно, за что оно применено и почему избрано именно это, а не другое.
Необходимым условием эффективности работы по укреплению воинской дисциплины служит правильная оценка того или иного поступка и соответствие меры одобрения или осуждения характеру поступка. Излишнее поощрение за рядовой поступок, как и несоответствующее вине наказание, вместо положительного эффекта может привести к противоположному результату.
Также, важно отметить, что ответственность низового командного звена, офицеров и сержантов, непосредственно работающих с солдатами, велика. И умалять ее, перекладывать на других - дело бесперспективное. Но, правда и в том, что молодые офицеры и сержанты всегда нуждаются в поддержке и помощи старших, что многие проблемы, связанные с утверждением воинской дисциплины, уставного порядка, имеют комплексный характер и решаются совместными усилиями многих руководителей.
Поэтому одной из задач, стоящих перед должностными лицами части, является оказание помощи, главным образом, в обучении подчиненных командиров практике работы по предотвращению происшествий и преступлений, поддержании твердого уставного порядка. Неслучайно в частях постоянно проводятся инструкторско-методические занятия, семинары, лектории с сержантским составом по вопросам их роли, особенностях работы в воинских коллективах по укреплению воинской дисциплины.
Например, в частях Западного Военного Округа постоянно практиковалось проведение занятий с младшими командирами по теме: «Роль сержантов в формировании здорового морально-психологического климата в воинском коллективе» с целевой установкой: довести опыт лучших сержантов по укреплению воинской дисциплины в своих подразделениях до всего младшего командного состава части.
Командир эффективно справляется с возложенной на него ответственностью за дисциплину, если имеет четкие внутренние ориентиры.
Первый ориентир - личная дисциплинированность. Дисциплина подразделения начинается с дисциплины командира, поэтому всякое дисциплинарное мероприятие разумно начинать с себя. Молодому воину, прежде всего, необходимо сформировать в своем сознании образ дисциплинированного солдата, а это трудно сделать, не имея перед собой авторитетного, уважаемого человека, который образцово соблюдает законы, уставы, воинские традиции и приказания начальников.
Личная дисциплина командира - это своего рода стартовая площадка для эффективного выполнения дисциплинарных функций. Подчиненные психологически могут простить своему командиру небольшие отклонения от общего для всех порядка, но рамки этого «кредита» ограничены. Командир, утративший в глазах подчиненных свою личную дисциплину, теряет фактически и дисциплинарную власть над ними. Внушить мысль «делай то, что говорю, а не то, что делаю» - напрасный труд.
Ли
Формирование ответственности военнослужащих за соблюдение требований воинской дисциплины курсовая работа. Психология.
Курсовая работа по теме Расчет системы автоматизации температуры распределенного теплового объекта
Отчет по практике: Бухгалтерский учет в туристической фирме ООО "Цезар"
Федор Достоевский Собрание Сочинений
Контрольная работа: Кристаллографические символы. Скачать бесплатно и без регистрации
Религиозное Сочинение От Луки 9 Букв
Фгос Эссе
Реферат: Государство и право на территориях, занятых белыми армиями . Скачать бесплатно и без регистрации
Реферат: Великая Отечественная война: бои на финском фронте
Заключение По Реферату По Кормлению
Дипломный Отдел Морской Порт Спб Официальный
Курсовая работа по теме Операторы ввода – вывода данных
Реферат по теме Научные основания моделей мироздания в концепции современного эволюционизма
Реферат по теме НАХОЖДЕНИЕ ВСЕХ ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫХ КОРНЕЙ АЛГЕБРАИЧЕСКОГО МНОГОЧЛЕНА МЕТОДОМ ДЕЛЕНИЯ ОТРЕЗКА ПОПОЛАМ (БИСЕКЦИИ) И МЕТОДОМ ХОРД И КАСАТЕЛЬНЫХ С УКАЗАННОЙ ТОЧНОСТЬЮ И УЧЕТОМ ВОЗМОЖНОЙ КРАТНОСТИ КОРНЕЙ
Дипломная Группа Владивостокского Морского Торгового Порта
Контрольная работа по теме Понятие методов активного социально-психологического обучения
Реферат: Менеджмент туроперейтинга. Скачать бесплатно и без регистрации
Контрольная работа по теме Хищение чужого имущества группой лиц по предварительному сговору
Контрольная Работа Тепловые Явления Вариант 2
Реферат: Бизнес-план по оказанию услуг в сфере предоставления услуг фотопечати
Реферат по теме Проектирование рациональной организации труда руководителей
Физическая реабилитация при расстройствах обмена веществ - Медицина реферат
Ролевые ожидания молодёжи от брака - Психология реферат
Контролирующая и организационная функции менеджера - Менеджмент и трудовые отношения курсовая работа