Формирование Сексуальности

💣 👉🏻👉🏻👉🏻 ВСЯ ИНФОРМАЦИЯ ДОСТУПНА ЗДЕСЬ ЖМИТЕ 👈🏻👈🏻👈🏻

Формирование Сексуальности
Главная › Психология отношений › Формирование сексуальности
Забронировать доступ на бесплатный мастер-класс
🔥 В один клик приобрести курс, который вам откликается и наиболее актуален в данный момент.
🔎 Смотрите, выбирайте, читайте отзывы 👇
Бесплатный онлайн-курс «Мужчина: честная инструкция»
💑 на улице восхищенно смотрели вслед и переносили через лужи
💐 муж даже через 20 лет брака приносил домой охапки цветов... 
Сексуальность — это не только удовлетворение сексуальных базовых потребностей, но и осознание себя женщиной, проявление нежности и открытости в отношениях с партнером, ощущение защищенности и близости. Сексуальность — это также источник энергии, который поддерживает физическое и моральное здоровье. В детстве и подростковом возрасте мы проходим определенные этапы, от которых зависит нормальное проявление сексуальности в дальнейшем.
Формирование нашей сексуальности начинается ещё в раннем детстве. Самые первые изменения, если мы говорим о девочке, происходят уже в 3-5 лет. Этот этап называется эдипальный, когда девочка, на уровне своих инстинктов и телесно-эмоциональных импульсов, пытается конкурировать со своей мамой. Если у вас есть дочь, или вы наблюдаете за девочками такого возраста в своём окружении, то можете заметить, что она стремится проводить больше времени со своим папой, а маму пытается как-то отвлечь, например, просит ее всё время что-то принести. То есть делает всё возможное, чтобы оказаться в пространстве рядом с папой.
В этот момент она воспринимает себя как его женщину. По крайне мере, у неё есть такой импульс. Очень важно, что в этот период будет транслировать своим поведением, фразами и эмоциями папа. На данном этапе задача пап — донести: «Ты красивая; ты очень для меня важна и ценна; ты принцесса. Но главная женщина в моей жизни — мама. Когда ты вырастешь, у тебя будет свой мужчина, который будет любить тебя так же, как я люблю маму. А ты — моя дочка, я люблю тебя по-другому». 
Папа может транслировать это, давая ей своё внимание, откликаясь на её просьбы, на её: «Папа, посмотри, какое у меня платье», или на её попытки сделать себе первый макияж маминой помадой. Когда папа находится в принятии, у девочки формируется адекватное восприятие себя как женщины; оно проявляется в таких женских моментах, как макияж, причёска и так далее. Это такая первая ключевая фаза.
Он начинается у разных девочек в разное время, в зависимости от того, какой внутренний сексуальный потенциал заложен физиологически изначально. Наши сексуальные темпераменты отличаются точно так же, как и наши характеры. Это определяется и генетически, и физиологией, и гормонами — большим количеством факторов, включая также психологию, нашу психику и наше сексуальное поведение. Это абсолютно нормально, точно так же как разный цвет глаз.
В зависимости от сексуального темперамента, сексуальные импульсы, эротические позывы, желание общаться с представителями противоположного пола, красиво одеваться начинаются у каждой девочки в разные периоды. У кого-то лет в 9-10-11, у кого-то позже, в 12-13 лет. 
В период пубертата также важна реакция, но уже не папина: когда девушка-подросток испытывает симпатию и как-то её транслирует, очень важно, как эти проявления будут восприняты окружением. Если она тоже нравится мальчику, и он своим поведением, эмоциями и словами дает ей понимание, что: «Да, ты привлекательна. Ты интересна для меня, я хотел бы сходить с тобой на свидание, подержаться за ручку», то психо-сексуальное развитие проходит корректно, формируется здоровая сексуальность. У девочки появляются установки: «Мои проявления — окей, со мной всё в порядке, я могу дальше продолжать развиваться в сексуальном плане». 
Из платонических отношений мы переходим в эротическую стадию, когда появляются поцелуи, объятия, какие-то прикосновения. Когда и эту стадию мы проходим спокойно, с позитивной обратной связью, мы уже выходим на нашу созревающую сексуальность, готовимся к своему первому сексуальному дебюту и плавно входим во взрослую сексуальную жизнь. Это идеальный сценарий. 
Если на каком-то из перечисленных этапов девочка не получает должного внимания, комплиментов, либо, что ещё хуже — её как-то обижают, подшучивают, высмеивают её детские проявления, когда она попадает в окружение, где её женственность и сексуальность как-то подавляются, отторгаются либо запрещаются, то девочка начинает думать: «Моя женственность — это плохо. Моя сексуальность — это что-то неправильное. Мне нравится мальчик, но бабушка сказала, что я должна быть приличной». Тогда формируется привычка подавлять сексуальность, в результате чего эмоциональность и чувствительность у девочки будет либо снижена, либо в целом подавлена. 
Вы могли видеть таких женщин: красивая, привлекательная, сексуальная по форме, но по содержанию инертная. Да, она ухаживает за собой, выглядит прекрасно, но у неё может быть подавлена сексуальность. И она своими установками подавляет ее точно так же, как когда-то её обучили значимые для неё люди. Обычно это становится причиной проблем в сексуальной жизни: боюсь двигаться, боюсь звучать, стесняюсь как-то проявиться. Женщина во время секса лежит, буквально замирая, и практически не дыша. Так появляются мифы про бесчувственную «Снежную королеву». На самом деле такая женщина и сама очень хочет чувствовать, а её скованность — это следствие отношения к её первым проявлениям сексуальности, которые мир не принял.           
Очень важно, что маленькая женщина слышит на этапе своего и физиологического, и психо-сексуального развития. Девочке нужно понимание, что её тело красиво, она привлекательна, и у неё есть свои особенности в строении. Это нужно транслировать адекватно, спокойно, с принятием и позитивным подкреплением. Важно, чтобы была подана корректная информация про её тело в плане гигиены, особенностей формирования и правильного названия её половых органов, тех процессов, которые происходят с ней в пубертате, а также — правил контрацепции и сексуального дебюта. 
Главное — объяснить девочке: во время первого контакта с мальчиком, что бы ни происходило, в любой момент можно сказать: «Давай остановимся. Я не готова продолжать. Мы вернемся к этому, когда я буду готова». Это один из важных моментов, который поможет избежать травматического опыта.
Девочке могут вкладываться в голову такие мысли, что мужчинам самое главное — получить от женщины секс, или что женщина должна всегда терпеть, соглашаться, адаптироваться под мужчину, иначе он начнёт изменять, и его уведёт другая женщина. Такие ограничивающие установки приводят к тому, что женщина фокусируется на потребности мужчины больше, чем на своей собственной, игнорируя себя, свои чувства, и соглашается на те действия, к которым психически или физически не готова. 
Допустим молодые люди договорились, что будет первый секс. Но вот процесс начинается, и девушка чувствует, что ей страшно. Человек, который уважает потребности своей партнёрши и относится с пониманием к ее чувствам, скажет: «Да, я понимаю, давай отложим».
Человек, для которого главное его сексуальное удовлетворение, начнёт высмеивать, настаивать или заставлять. В такой ситуации у женщины может сформироваться установка, что секс она должна терпеть, потому что главное — чтобы мужчине было хорошо. Здесь уже можно говорить о том, что ее сексуальность нездоровая. 
Например, она считает, что её тело хорошее, красивое, непохожее ни на какие другие тела, и нужно о нём заботиться, прислушиваться к его сигналам. Либо она считает, что её тело не соответствует социально навязанным стандартам. Она смотрит инстаграмм какого-то блогера, забывая, что там практически сплошной фотошоп, и идет к пластическому хирургу, издевается над своим телом диетами, голодовками и так далее.
Это два кардинально разных подхода к своему телу. А сексуальность и тело очень связаны между собой. Если я плохо отношусь к своему телу — я не могу быть сексуальной женщиной. В интимном контакте я буду думать, как бы мне так лечь, чтобы мужчина вдруг не увидел мой целлюлит, непривлекательные коленки или горбинку на носу.                 
Негативное отношение к телу плюс негативный опыт в сексе приводит к тому, что у женщины возникают проблемы с её ощущением и восприятием себя. От её ощущений в сексуальном контакте и в отношениях с мужчиной в целом зависит, насколько здраво будет проявляться её сексуальность. 
Если вы узнаёте себя в таком негативном опыте, вам важно понимать: сейчас вы взрослая женщина, и что вы хотите с этим всем сделать? 
В каждой конкретной истории будет своя особенность.
Посмотрите в зеркало и скажите: «Я постоянно придираюсь к своим бёдрам и попе. А что у меня есть красивого? Например, у меня красивые ключицы; у меня красиво очерчен подбородок, или у меня безумно красивые глаза. Мне нравятся мои волосы, или у меня аккуратные красивые пальчики на ногах». Учитесь находить то, что хорошо. Это сформирует у вас привычку относиться к своему телу позитивно. Просто создайте в себе эту интеллектуальную настройку: «Со мной всё окей, я должна в себе это увидеть». Ваша самооценка будет расти, и вы будете относиться к своей сексуальности, как к чему-то правильному и естественному.
Само строение нашего тела подсказывает нам: «Женщина, ты рождена для удовольствия. Твоя сексуальность — это нормально и естественно, потому нет смысла подавлять то, что дано природой». Доказательство — у нас есть один орган, который никак не участвует ни в рождении детей, ни в регулировке нашего здоровья. Его единственная задача — наслаждение, удовольствие. Это женский клитор.
Если вы хотите быть более раскрепощённой, то нужно избавляться от блоков и страхов в своей голове. Стройте открытый доверительный диалог со своим партнером. Прислушивайтесь к импульсам своего тела, а не заглушайте их. Учитесь наслаждаться и получать удовольствие не только от сексуального контакта, а тренировать это как привычку абсолютно во всех сферах своей жизни.
Научите себя замедляться. Не спешите. Ешьте, разбирая пищу на составляющие: какой она температуры, консистенции, как она пахнет. Приучайте себя к чувствительности, и потом уже переходите на следующий уровень: точно так же слушайте своё тело. Вы сами можете доразвить свою сексуальность и приучить себя думать о себе, как о женщине, позитивно. 
Вам не нужно искать волшебный способ, таблетки и техники. Вам нужно просто перестать мешать себе самой быть сексуальной. Нужно перестать себя критиковать, пугать, верить в мифы и страхи, которые вам навязывали консервативно воспитанные бабушки, и посмотреть на мир сейчас. Мир другой. Сексуальность — это не короткая юбка и глубокое декольте. Это лёгкость, естественность, женская мягкость и спонтанность, которая рождается просто из понимания того, кто я. Вы от природы сексуальны. 
Привет, я Ярослав Самойлов, дипломированный психолог, эксперт в сфере отношений Мужчины и Женщины с 2014 года. Я учу женщин понимать мужскую психологию/строить гармоничные отношения и становиться счастливее – для этого основал этот блог и образовательные онлайн-курсы, которые прошли более 50 000+ участниц.
Если тебе интересно узнать, как я стал психологом – кликай по ссылке /читай и подписывайся на мои соцсети.
БЕСПЛАТНЫЙ ОНЛАЙН-КУРС МУЖЧИНА: ЧЕСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ ПО ПРИМЕНЕНИЮ. 5-6-7 сентября!
Серия бесплатных онлайн мастер-классов с Ярославом Самойловым
Узнайте как привлекать достойных мужчин и строить счастливые отношения!
"5 вопросов, чтобы определить, Достойный ли мужчина перед Вами"!
Поздравляем! Вы забронировали участие в онлайн-курсе! На почте вас ждет сюрприз!

Здравствуйте! Готова помочь вам. Напишите мне, если у вас появятся вопросы.

2022 Клиника «Семейная» - сеть медицинских центров.



Автор статьи:





Назарьев Николай Васильевич


, нарколог, психиатр, сексолог, физиотерапевт




Становление половой принадлежности протекает в рамках психосексуального развития. Нарушение может деформировать не только сексуальность, но и всю психику человека.
Первый этап (формирование полового самосознания) протекает до 7 лет. В это время на фоне развития речи, общего самосознания, способности к анализу и синтезу, овладения разговорным языком ребенок интересуется и вопросами пола. Он учится различать людей по внешности и половым признакам. Формируется уверенность в принадлежности к определенному полу и неизменяемости этого пола. Обычно этот процесс заканчивается к 3-4 годам и служит основой для дальнейшего развития сексуальности.
После 5-6 лет изменить половое самосознание человека практически невозможно. Случайное или целенаправленное воспитание, не соответствующее полу ребенка (неправильно сформированные наружные половые органы, рождение ребенка не того пола, который ожидали родители), создает значительные, порой непреодолимые трудности для последующего приспособления к половой роли.
Мать оказывает наибольшее влияние на общее и психосексуальное развитие ребенка на первом этапе. Отсутствие адекватного контакта с матерью в возрасте до 3 лет не позволяет нормально формироваться навыкам общения. Такие дети агрессивны и раздражительны. Для гармонизации развития в дальнейшем требуется много внимания и ласки.
С другой стороны, в яслях и детском саду домашние дети оказываются в стрессовой среде, приучаются к дисциплине, вынуждены подчеркивать свои мальчишеские или девчоночьи признаки. В ряде случаев тесное общение со сверстниками разных полов нормализует отставание или нарушение развития полового самосознания. В плане психосексуального развития этот период с 4 до 7 лет характеризуется затишьем.
Второй этап психосексуального развития — установление стереотипа полоролевого поведения. Этот период начинается примерно в 7-8 лет и длится до 12-13 лет. На основе врожденных психобиологических особенностей под влиянием семьи и социального окружения ребенок непроизвольно выбирает манеру поведения, которая наиболее полно соответствует его запросам и в то же время не противоречит общественным нормам. В этом возрасте дети пристальнее, чем раньше, вглядываются в собственных родителей, принимая за образец или отвергая их тип взаимоотношений. При холодных отношениях между родителями дети нередко вырастают такими же холодными и безэмоциональными.
При властной холодной матери и ласковом безвольном отце мальчики зачастую приобретают чрезмерно нежные качества, а девочки — грубость и нетерпимость по отношению к окружающим.
Третий этап — формирование психосексуальной ориентации. На фоне начинающейся и быстро возрастающей выработки половых гормонов складывается эмоционально окрашенное специфическое отношение к будущим участникам полового общения — партнеру противоположного или собственного пола.
Крайне важно привить подростку здравое отношение к окружающему его миру. Некоторые современные музыкальные группы, эстрадные и кинозвезды бравируют нетрадиционным отношением к сексуальным проблемам. И хотя чаще всего это игра на публику, подростки могут перенять внешнюю сторону подобных отношений, что нарушит их естественное сексуальное созревание и отношение к собственному и противоположному полу.
Третий этап подразделяют на три стадии. Первая — формирование платонического влечения. В это время появляется детская влюбленность, приходит желание духовного общения и совместной деятельности. Детям хочется вместе делать уроки, находится в одной компании. При правильном развитии в платоническую влюбленность постепенно вплетаются элементы эротического фантазирования, которые начинают занимать значительное место в воображении подростка. Наступает стадия становления эротического влечения. Пробуждается интерес к интимной стороне жизни, эротической литературе. В итоге фантазии реализуются с партнером. Приходит время первых свиданий, ухаживаний, поцелуев и ласк. В связи с резким ростом уровня половых гормонов большинство мальчиков и девочек начинают мастурбировать, чтобы снять излишнее половое возбуждение.
В эротическую стадию вплетаются сексуальные фантазии, так что невозможно провести четкую грань между эротической и сексуальной стадиями. Реализация влечений на эротической стадии обычно происходит с возбуждением, но без оргазма; неудовлетворенность ускоряет переход к сексуальной стадии. Сексуальные фантазии развиваются, усложняются и наконец реализуются. В начале половой жизни периоды активного сексуального поведения чередуются со временем полного воздержания. Затем половая жизнь становится регулярной, входит в определенные, довольно четкие рамки.
Каждый этап характеризуется определенным состоянием психики как в рамках общих психологических особенностей, так и в отношении к половой жизни. Особые психологические проблемы возможны в период полового созревания, когда последовательно формируется платоническое, эротическое, сексуальное влечение. Психика подростка отличается двойственностью: с одной стороны он уже не удовлетворяется ролью опекаемого, с другой — взрослые не признают его права на социальную независимость.
Раннее начало половой жизни у девушек и юношей экономически развитых стран объясняется акселерацией, изменением психологии, переоценкой морально-этических норм поведения в молодежной среде. Но при этом начало половой жизни вовсе не означает окончания процесса развития сексуальности. В течение некоторого времени продолжают отрабатываться и уточняться такие моменты, как стереотип сексуального партнера (пол, внешний вид, особенности поведения), взгляды на доступность и оправданность форм полового общения.
Период зрелой сексуальности характеризуется налаженным, взаимоприемлемым для обоих партнеров сексуальным поведением, умением контролировать половое возбуждение. Правильно сформированная сексуальность не склонна к излишней романтичности, но и не сводится только к биологической функции полового общения. В это время сексуальность проявляется, в основном, регулярной половой жизнью.
Инволюционный период (нормальное возрастное снижение полового влечения) не имеет четкого начала. Одним из первых признаков инволюции является снижение уровня полового влечения. Мужчина может сдерживать возбуждение достаточно долго (чего не мог делать в молодости), затем вынужден подстегивать себя ласками, фантазиями и другими способами, чтобы совершить коитус. Переключение с бытовых или служебных забот на сексуальный настрой затрудняется. Вынужденные периоды воздержания теряют тягостный характер, который был им присущ раньше. Обычно инволюция совпадает по возрасту с климаксом, хотя многие мужчины и женщины продолжают заниматься сексом и после полной перестройки организма.
Для уточнения подробностей, пройдите консультацию квалифицированного специалиста в клинике «Семейная».
Чтобы уточнить цены на прием врача-сексолога или другие вопросы пройдите по ссылке ниже:

Источник: Акимова Л. Н., Психология сексуальности
Биосоциальный взгляд на половую идентификацию
Стасенко В.Г., Введение в сексопсихологию
Стасенко В.Г., Профессия психолог в современном мире
Доморацкий В. А., Медицинская сексология и психотерапия сексуальных расстройств. - М.:...
Современные подходы к лечению сексуальных дисфункций
Доморацкий В. А., Медицинская сексология и психотерапия сексуальных расстройств. - М.:...
Материал еще никто не прокомментировал. Станьте первым, кто это сделает!
Содержание этого поля является приватным и не предназначено к показу.

Уведомлять меня о новых комментариях


Наделен ли человек сексуальностью от рождения? Когда появляется половое влечение? Как изменяется сексуальность с возрастом? В чем причины детской и юношеской мастурбации? Различно ли осознание сексуального желания у девушек и юношей? Каковы причины, по которым девушки и юноши вступают в половую близость? С какими переживаниями она связана? Подобные вопросы всегда вызывали оживленные дискуссии, в результате которых было получено много ответов.
Большая часть научной и популярной сексологической литературы строится по возрастному принципу: «Детская и юношеская сексуальность», «Любовь и сексуальность до 30», «От мальчика к мужчине», «Девочка, девушка женщина», «Сексуальность в зрелом и пожилом возрасте
Озорная 18-летняя худышка с гладкой писей
Софи Лорен Обнаженная Фото
Трахнули продавщицу двумя членами порно фото бесплатно