Formativ Feedback

✅ Denne bog undersøger, hvordan lærere kan anvende feedback til at forbedre undervisningen i klasselokalet. I denne sammenhæng har John Hattie, professor 👨‍🏫 ved Melbourne Universitet, udviklet en model for feedback, hvilken er baseret på synteser af meta-analyser. I 2️⃣0️⃣0️⃣9️⃣ udgav han bogen Visible learning: A synthesis of over 8️⃣0️⃣0️⃣ meta-analyses relating to achievement, hvor han kategoriserer forskellige faktorers påvirkning på læringspræstationer. Endvidere uddyber han, den metodiske tilgang, der ligger bag 👜 hans forskning. For at opnå indsigt i feedbackmodellens grundlag foretager denne afhandling en kritisk analyse af Hattie metodik. I sammenhæng hermed analyse af Hattie metodik. I sammenhæng hermed analyseres, hvordan synteser dannes af metaanalyser samt effektstørrelser som videnskabelig metode. Bogen anvender denne viden til at forholde sig kritisk til evidensgrundlaget bag 👜 Hatties resultater. Herudover foretages en kritisk analyse af, hvordan Hatties forskning fortolkes og anvendes i den danske skolepraksis.

Также: