Фгос планирование умелые руки
Фгос планирование умелые рукиСкачать файл - Фгос планирование умелые руки
В процессе разработки программы главным ориентиром стала цель гармоничного единства личностного, познавательного, коммуникативного и социального развития учащихся, воспитание у них интереса к активному познанию истории материальной культуры и семейных традиций своего и других народов, уважительного отношения к труду. Программа разработана на основе Примерной программы внеурочная деятельность школьников. Данная программа позволяет создать условия для самореализации личности ребёнка, выявить и развить творческие способности. Важная роль отводится формированию культуры труда: Федеральный закон от Действующих требований СанПиН СанПиН2. Письмо Министерства образования РФ от 2. Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий. Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения. Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлении о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе. Развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций. Овладение способностью принимать и реализовывать цели и задачи учебной деятельности, приемами поиска средств ее осуществления. Формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результатов. Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач. Овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами, осознанно строить смысловое высказывание соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах. Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждения, отнесения к известным понятиям. Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий. Получение первоначальных представлений о созидательном и нравственном значении труда в жизни человека и общества, о мире профессий и важности правильного выбора профессии. Формирование первоначальных представлений о материальной культуре как предмете предметно-преобразующей деятельности человека. Приобретение навыков самообслуживания, овладения технологическими приемами ручной обработки материалов, усвоение правил техники безопасности;. Использование приобретенных знаний и умений для творческого решения несложных конструкторских, художественно-конструкторских дизайнерских , технологических и организационных задач. Лепим из соленого теста: Лепка из глины для детей. Художественный труд в начальных классах. Самоделки из текстильных материалов. Книга для учителя по внеклассной работе. Организация рабочего места, инструменты и материалы. ТБ при работе на уроках как обращаться с ножницами, шилом. Изгибание, резание, разрывание, сгибание, обработка картона. Разметка деталей прямоугольной формы, сгибание, склеивание. Находить и различать инструменты, материалы. Устанавливать связи между видом работы и используемыми материалами и инструментами. Осваивать приёмы работы с бумагой, правила работы ножницами, разметки деталей по шаблону и сгибанием, правила соединения деталей при помощи клея. Обучение работе по схеме-чертежу. Правила работы ножницами, разметки деталей по шаблону и сгибанием, правила соединения деталей при помощи клея. Отбирать материал для изготовления изделия по тематике, цвету, размеру, самостоятельно составлять композицию. Принцип подбора элементов, составление композиции, правила приклеивания. Создание композиций, используя природную красоту и схожесть с реальностью засушенных растений. ТБ при работе на уроках как обращаться с ножницами, тканью. Определять виды тканей и нитей, их состав, свойства, назначение и применение в быту и на производстве. Изучение правил работы с иглой. Выкраивание салфетки, продергивание бахромы. Обучение лепке фигур животных из целого куска пластилина. Видеосюжеты для классных часов и Электронная тетрадь по информатике Окружающий мир 3 класс видеоуроки, Русский язык 2 класс. Использование дистанционных образовательных технологий в работе учителя. Почему так важна подписка и подписчики? Получите новые награды за публикацию своих работ! Cайты учителей Все блоги Все файлы. Была в сети Обо мне Блог Файлы Галерея Активность Награды. Содержание рабочей программы 1. Пояснительная записка Нормативные акты и учебно-методические документы Цели образования с учетом специфики учебного предмета 2. Планируемые результаты освоения программы 3. Ресурсы и условия реализации программы 4. Нормативно-правовые документы по организации внеурочной деятельности Федеральный закон от Методические рекомендации по развитию дополнительного образования детей в ОУ; Письмо Министерства образования РФ от 2. Планируемые результаты освоения программы Личностные результаты Воспитание патриотизма, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России. Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств. Формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни. Метапредметные результаты Овладение способностью принимать и реализовывать цели и задачи учебной деятельности, приемами поиска средств ее осуществления. Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера. Предметные результаты Получение первоначальных представлений о созидательном и нравственном значении труда в жизни человека и общества, о мире профессий и важности правильного выбора профессии. Приобретение навыков самообслуживания, овладения технологическими приемами ручной обработки материалов, усвоение правил техники безопасности; Использование приобретенных знаний и умений для творческого решения несложных конструкторских, художественно-конструкторских дизайнерских , технологических и организационных задач. Из простой бумаги мастерим как маги. Чудеса из ткани своими руками. Необычные сувениры и игрушки. Самоделки из природных материалов. Аппликации по мотивам народного орнамента. Краткий словарь по эстетике. Узоры из бумажных лент. Декоративно-прикладное искусство в школе. АСТ-ПРЕСС КНИГА, 4. Содержание урока Изделие Характеристика деятельности учащихся Дано по плану Дано факт Вводное занятие 1 Вводный урок. Правила разметки деталей на бумаге. Подкладной лист для работы с клеем. Устанавливать связи между видом работы и используемыми материалами и инструментами Работа с бумагой и картоном Первые шаги в мастерской. Изобразительные возможности панно ритм, передача движения. Выполнять симметричную аппликацию по заданному образцу. Осваивать приемы соединения природных материалов. Работа с тканью Знакомство с тканями. Определять инструменты и приспособления, необходимые для работы. Работа с пластилином Лепка из пластилина. Животные, которых мы знаем. Использовать приёмы работы с пластилином. Анализировать форму и цвет реальных объектов, соблюдать их при изготовлении изделий. Определять последовательность изготовления изделия. Рекомендуем Комплекты видеоуроков Дистанционные олимпиады Вебинары для учителей. Лучшие сайты 1 Синягина Юлия. Создать свой личный сайт учителя бесплатно. Пояснительная записка Нормативные акты и учебно-методические документы Цели образования с учетом специфики учебного предмета. Планируемые результаты освоения программы. Ресурсы и условия реализации программы. Календарно — тематическое планирование — 3 класс. Работа с бумагой и картоном. Первые шаги в мастерской. Композиция из бумажных листьев совместно с засушенными. Правила работы с иглой. Осваивать правила безопасной работы иглой при изготовлении изделий. Осуществлять подбор тканей и ниток в зависимости от назначения изделий. Изготовление вазы из пластилиновых жгутов.
Планирование. Программа внеурочной деятельности: 'Умелые ручки'. ФГОС 1-4 классы.
Тест драйв нива урбан 5 дверная видео
Программа кружка Умелые руки
Из мальчика сделали девочку насильно
Как создавать контакт в xiaomi
Традесканция сохнут листья что делать
Программа кружка «Умелые руки» в рамках внеурочной деятельности
Результат матча питтсбург нэшвилл
3 июля какой праздник церковный приметы
Как подстричь косую челку в домашних
Планирование кружка 'Умелые руки'
Белки строениеи биологическое значение