Фанатка студенческой баскетбольной команды разделась
Фанатка студенческой баскетбольной команды разделась
ЛИДЕР-РАЗЫГРЫВАЮЩИЙ, ЛИДЕР, СОРЕВНОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ЛИДЕРСТВО, СТУДЕНТЫ-БАСКЕТБОЛИСТЫ, АВТОРИТЕТ
Читайте также Сравнение языков программирования на примере сортировки массива Хусаинов И.Г. NovaInfo 76 , с.299-303, 25 декабря 2017 , Педагогические науки, CC BY-NC Комплексная характеристика компетентностных качеств и способностей игроков передней линии в баскетболе Калита М.В. NovaInfo 64 , с.253-257, 19 апреля 2017 , Педагогические науки, CC BY-NC Комплексная характеристика качеств и способностей игроков задней линии в баскетболе Калита М.В. NovaInfo 64 , с.240-245, 18 апреля 2017 , Педагогические науки, CC BY-NC Особенности уточнения категории «общение» в сфере физической культуры и спорта Калита М.В. NovaInfo 63 , с.305-309, 13 апреля 2017 , Педагогические науки, CC BY-NC Ролевые функции и модель центрового студенческой баскетбольной команды Калита М.В. NovaInfo 63 , с.292-296, 10 апреля 2017 , Педагогические науки, CC BY-NC
Алтайский государственный педагогический университет
В статье рассматривается проблема лидерства в спортивно-игровой деятельности, раскрыты типы, функции лидеров, их признаки, условия выдвижения лидера в студенческой баскетбольной команде.
Студенческий баскетбол на современном этапе предъявляет высокие требования к участникам игровой деятельности по причине заметного повышения уровня команд и уровня индивидуальной подготовки игроков чемпионата АСБ [5]. В виду весьма заметного в последнее время прогресса студенческого баскетбола в России, особенно актуальным становится вопрос изучения повышения эффективности соревновательной деятельности команд, значении не только физической, технической, тактической, психологической подготовки баскетболиста-студента, но и роли лидеров в команде, способных повести за собой партнеров, взять на себя ответственность в решающие моменты матча.
Совместная, взаимосвязанная деятельность членов спортивной команды выдвигает потребность в руководстве этой командой. В ней необходимо наличие лидера, которому будут подчиняться другие члены коллектива. Наличие лидера в команде обеспечивает эффективность деятельности, отсутствие же такового ведет к неудаче [1]. Лидерство крайне необходимо для эффективной организации и координации взаимодействия студентов-баскетболистов в соревновательной деятельности.
Лидерство в спорте выступает как механизм, связывающий действия членов спортивной команды, координирующий и направляющий усилия игроков для достижения командной цели [2].
Т.Т. Джамгаров и В.И. Румянцева подчеркивают, что в случае удачного завершения игрового эпизода лидером, происходит подкрепление лидерского статуса, который складывается путем ряда попыток выполнения функций лидера [2].
Помимо функций лидера спортивной команды, выделяют также признаки, характерные для него:
Первым признаком является принадлежность его к группе, в которой он выдвинулся на позиции лидера. Это значит, что лидер обязательно должен быть включен в иерархическую структуру группы.
Вторым его признаком является то, что своими действиями он способствует достижению групповой цели. Однако именно по этому пункту и существует сложность в выделении лидеров, так как последнему признаку соответствуют три варианта:
Третьим признаком лидера является его инициативность: он берет на себя добровольно значительно большую меру ответственности, чем того требует формальное соблюдение предписаний, общепринятых норм, практических разработок на игру.
Четвертым признаком лидера является желание или необходимость членов группы подчиняться ему [1].
Лидерство находится в тесной связи с внутренней структурой неофициального воздействия на управление спортивной командой кого-либо из ее членов. Лидер — это спортсмен, принимающий на себя ответственность за решение групповой задачи в сложных, рискованных ситуациях. Лидеры в студенческой баскетбольной команде — это пример для остальных игроков, стимулирующие и организующие деятельность ведомых. При этом явно заметно опосредованное и непосредственное влияние лидера на партнеров, на их действия, поступки и поведение. Вместе с тем, влияние и воздействие лидера на остальных членов баскетбольной команды имеют взаимосвязанный характер, что говорит об активном участии ведомых в игровой деятельности. Необходимо также отметить, что значительное влияние на успешное завершение игрового эпизода в баскетболе оказывает степень понимания ведомым смысла конкретной игровой задачи, как им реализуется его понимание ситуации и задачи в условиях коллективного взаимодействия.
Лидеров можно условно классифицировать на деловых, эмоциональных и негативных. Деловым лидером в баскетбольной команде будет являться игрок с высоким уровнем технической, физической, тактической подготовленности, обладающий умением повлиять на партнеров в напряженный момент матча и принимающий на себя ответственность за исход соревновательных событий. Деловым лидером, как указывают Т.Т. Джамгаров и А.Ц. Пуни, будут являться спортсмены, выполняющие ведущие функциональные роли в команде [4].
В баскетболе таким лидером будет являться разыгрывающий — игрок, организующий действия всей команды, осуществляющий руководство действиями партнеров в нападении [3]. Разыгрывающий — лидер должен обладать умением формирования правильного отношения к конфликтам, возникающим в команде, что в свою очередь, возможно только при наличии у него авторитета.
Авторитет имеет двоякое значение. С одной стороны, авторитету стараются подражать, с другой стороны, с авторитетом легче соглашаются, ему верят.
Авторитет можно рассматривать по двум параметрам — по деловым качествам (авторитет специалиста) и по эмоциональным (авторитет человека). Как будет видно из дальнейшего, в большинстве случаев авторитет по спортивным и человеческим качествам сочетается, однако бывают и расхождения. Поэтому лидерами-капитанами могут быть и не самые сильные игроки в команде. Конечно, идеальными являются случаи, когда спортсмен имеет авторитет и как специалист, и как человек. Здесь многое зависит от того, как себя ведет со своими партнерами по команде игровой лидер. Практика показывает, что совмещение всех функций лидера в одном человеке бывает редко.
Итак, наличие авторитета — важное условие выдвижения в лидеры.
Перечислим факторы, влияющие на выдвижение лидера:
Конкретно для спортивной деятельности необходимыми для лидера характеристиками являются:
Выдвижение в лидеры игроков-студентов без учета этих факторов (а неформальный лидер должен, по мнению Е.П. Ильина [1], обязательно соответствовать первым двум условиям) может приводить к обратному результату. Мало того что команда остается без лидера. И сам выдвинутый в лидеры игрок-студент попадает в тяжелые условия.
Его субъективное «я» (представление о своей внутренней — сущности, стремлениях, возможностях) может вступить в конфликт с социальной ролью личности (в данном случае — с ролью лидера). У него возникает состояние психического напряжения. Студент-баскетболист будет переживать, что он не оправдывает ожидания тренеров-преподавателей и партнеров по команде, и в результате не только не помогает товарищам, но и сам начинает выступать хуже. Другая, не менее сложная ситуация складывается в том случае, когда игрок-студент сам стремится занять место лидера, не имея на это объективных оснований.
Часто стремление к лидерству одного из членов спортивной команды не принимается ею. У личности возникает внутренний конфликт, обусловленный несоответствием уровня притязаний на ведущую роль в группе и истинным положением в ней этого человека. В этом случае снять возникающее у человека психическое напряжение можно простым путем, делая такого игрока время от времени (в неэкстремальных ситуациях) формальным ситуативным лидером (давая ему какое-либо поручение, связанное с руководством членами команды и т. п.).
Таким образом, возможны три ситуации выдвижения игрока-студента на роль лидера в баскетбольной команде:
Последний случай, очевидно, самый оптимальный, свидетельствующий об имеющихся у студента-баскетболиста лидерских способностях (организационных, тактических и т. п.)
Лидер — разыгрывающий студенческой баскетбольной команды оказывает существенную помощь тренеру-преподавателю в решении игровых задач: к примеру, анализ групповой деятельности студенческих баскетбольных команд [2] выявил, что лидер-разыгрывающий в 42% случаев организует передачи мяча, в 22% — передвижения партнеров, в 12% -выполнение бросков, в 11%-наигранные комбинации; в случае неполного распределения внимания тренером-преподавателем между игроками-студентами, лидер- разыгрывающий восполняет этот недостаток, что в целом положительно для эффективности взаимосвязанной деятельности команды.
В заключение необходимо отметить, что ряд лидерских качеств можно развить. Для этого используют соревновательные ситуации, создаваемые искусственно. При формировании студенческой баскетбольной команды тренер-преподаватель должен стремиться найти потенциального лидера, выдвигая игроков-студентов на ключевые позиции. С большой уверенностью можно сказать, что скорее всего это будет игрок, выполняющий роль разыгрывающего — организатора действий партнеров в нападении.
Наличие лидеров в студенческой баскетбольной команде не только необходимо для эффективной организации и координации взаимодействия студентов-баскетболистов в соревновательной деятельности, но и позволит регулировать отношения ее членов, носящих неофициальный характер, что также положительно отразится на соревновательной деятельности команды.
Напротив, отсутствие в студенческой баскетбольной команде лидеров расценивается как признак низкого уровня ее самоорганизации и самоуправления. При этом закономерны, хотя и неожиданны на первый взгляд, поражения в ответственных матчах.
Калита, М.В. Лидерский потенциал разыгрывающего студенческой баскетбольной команды как один из факторов эффективности ее выступления / М.В. Калита. — Текст : электронный // NovaInfo, 2017. — № 62. — С. 353-358. — URL: https://novainfo.ru/article/11981 (дата обращения: 01.11.2022).
© 2022 NovaInfo («НоваИнфо») ISSN 2308-3689
Адрес электронной почты: articles@novainfo.ru
Настоящий ресурс содержит материалы 16+
i
Надоели баннеры? Вы всегда можете
отключить рекламу .
i
Надоели баннеры? Вы всегда можете
отключить рекламу .
К вопросу о феномене групповой сплоченности в спорте: анализ методологических подходов
Психологическая совместимость баскетболисток как фактор эффективности соревновательной деятельности
Интерактивные технологии как составляющая качественного управле- ния тренировочным процессом баскетболисток
Планирование тренировочных занятий студенческой команды вуза по баскетболу на основе учета функционального состояния спортсменов по типам их темперамента
Результаты интервьюирования экспертов баскетболистов и волейболистов по вопросам агрессии и эмоционального выгорания спортсменов
i Не можете найти то, что вам нужно? Попробуйте сервис подбора литературы .
i
Надоели баннеры? Вы всегда можете
отключить рекламу .
i Не можете найти то, что вам нужно? Попробуйте сервис подбора литературы .
i Не можете найти то, что вам нужно? Попробуйте сервис подбора литературы .
i Не можете найти то, что вам нужно? Попробуйте сервис подбора литературы .
i
Надоели баннеры? Вы всегда можете
отключить рекламу .
Проведен обзор понятий « совместимость » во взаимосвязанной командно-игровой деятельности, факторов совместимости , ее видов, влияния совместимости на эффективность совместной спортивной деятельности на основе ретроспективного анализа литературы. Даны рекомендации по формированию игрового состава студенческой баскетбольной команды с учетом совместимости и сработанности игроков.
A review of the concept of " compatibility " in the interconnected team-game activity, factors of compatibility , its types, the influence of compatibility on the effectiveness of joint sports activity on the basis of a retrospective analysis of the literature is carried out. Rec-ommendations are given on the formation of the playing composition of the student basketball team, taking into account the compatibility and harmony of the players.
УДК 796.323:796.011.3 DOI: 10.24412/2305-8404-2021-8-88-94
ПРОБЛЕМАТИКА ФОРМИРОВАНИЯ СОСТАВА
СТУДЕНЧЕСКОЙ БАСКЕТБОЛЬНОЙ КОМАНДЫ
С УЧЕТОМ СОВМЕСТИМОСТИ ИГРОКОВ
Проведен обзор понятий «совместимость» во взаимосвязанной командно-
игровой деятельности, факторов совместимости, ее видов, влияния совместимости
на эффективность совместной спортивной деятельности на основе ретроспектив-
ного анализа литературы. Даны рекомендации по формированию игрового состава
студенческой баскетбольной команды с учетом совместимости и сработанности
Ключевые слова: баскетбол, студенты, совместимость, сработанность,
совместная взаимосвязанная деятельность.
PROBLEMS OF FORMING Калита Михаил Викторович, старший препо-
THE COMPOSITION OF THE STUDENT даватель, kalita-2018@mail.ru, Россия, Барнаул, Алтай-
BASKETBALL TEAM, TAKING INTO ский государственный педагогический университет,
ACCOUNT THE COMPATIBILITY Чаркин Сергей Николаевич, канд. пед. наук,
OF PLAYERS доц., c.charkin@mail.ru, Россия, Барнаул, Алтайский госу-
дарственный педагогический университет
Kalita M.V., senior lecturer, kalita-2018@
mail.ru, Russia, Barnaul, Altai State Peda-
gogical University, На сегодняшний день студенче-
Charkin S.N., candidate of pedagogical sci- ский баскетбол характеризуется высокой
ences, associate professor, c.charkin@mail.ru, скоростью выполнения игровых дейст-
Russia, Barnaul, Altai State Pedagogical Uni-
versity вий, внезапной сменой ситуаций на пло-
щадке, постоянным единоборством с со-
A review of the concept of "compatibility" in перником, ограниченным временем вла-
the interconnected team-game activity, factors
of compatibility, its types, the influence of дения мячом. Все это предъявляет высо-
compatibility on the effectiveness of joint кие требования к физической, техниче-
sports activity on the basis of a retrospective
analysis of the literature is carried out. Rec- ской, тактической и психологической
ommendations are given on the formation of подготовке студентов-баскетболистов.
the playing composition of the student basket- Помимо этого, по причине выпол-
ball team, taking into account the compatibil-
ity and harmony of the players. нения совместной взаимосвязанной дея-
тельности баскетбол предъявляет опре-
Key words: basketball, students, compatibil-
ity, harmony, joint interconnected activity. деленные требования к индивидуально-
личностным особенностям игроков [9].
При этом эффективность выступления баскетбольной команды
будет зависеть, прежде всего, не только от степени развития двигательных
навыков и техники игры, но и от результативного игрового сотрудниче-
ства, взаимодействия с другими игроками [2].
Поэтому, не учитывая совместимости и сработанности студентов-
баскетболистов, невозможно говорить о соревновательной успешности
Известия ТулГУ. Физическая культура. Спорт. 2021. Вып. 8
[Bulletin of TulSU. Physical culture. Sport. 2021. Issue 8]
Напротив, отсутствие психологической совместимости игроков-
студентов является одной из причин рассогласованности действий в
современном студенческом баскетболе. Причиной же психологической
несовместимости баскетболистов по результатам исследования
Г.Д. Бабушкина являются непонимание при взаимодействии с партнером и
Необходимо также подчеркнуть, что, как, например, отмечает
Е.Ю. Девяткина, научно обоснованная методика формирования баскет-
больных команд с учетом индивидуальной психологической совместимо-
сти игроков на сегодняшний день отсутствует [3].
Недостаточность разработанности проблемы совместимости и сра-
ботанности в психологии спорта указывает и Г.Д. Бабушкин [1]. Автор
отмечает, что по результатам исследований психологическая совмести-
мость игроков не учитывается тренерами при комплектовании составов
команд, а осуществляется в большинстве случаев интуитивно. Развивая эту
мысль, Г.Д. Бабушкин подчеркивает, что неучет тренером факторов пси-
хологической совместимости спортсменов при формировании состава
команды может привести к следующим отрицательным последствиям в
совместно выполняемой спортивной деятельности: непонимание партнера,
конфликты, неудовлетворенность действиями партнера, неоправданно
длительное разучивание групповых упражнений и отрицательная дина-
Какие же факторы психологической совместимости в совместной
взаимосвязанной деятельности существуют?
П.А. Рудик [8], опираясь на свои исследования, установил, что пси-
хологическая совместимость членов спортивной команды характеризуется
1) степенью межличностных отношений между членами спортив-
2) наличием у спортсменов функциональной совместимости, то есть
психологических и психофизиологических критериев личности, облег-
чающих совместную игровую деятельность.
Исходя из этого, факторами психологической совместимости
спортсменов-игровиков будут являться стабилизирующие особенности
личности, уровень и степень объединения которых у игроков и определяют
их психологическую совместимость [7].
Взаимодействуя в игровом процессе внутри своей команды, сту-
денты-баскетболисты будут формировать отношения друг к другу на
основе проявления своих личностных свойств относительно партнеров по
команде. Причем, в дальнейшем их отношения друг к другу будут нахо-
диться в динамике, но при комплектовании состава команды необходимо
учитывать наиболее устойчивые из индивидуально-личностных свойств
Каким же условиям должны отвечать индивидуально-личностные
характеристики студентов-баскетболистов для оптимизации совместимо-
Во-первых, они не должны изменяться в зависимости от ситуации,
то есть быть достаточно стойкими, наименее изменчивыми, остающимися
постоянными на протяжении довольно длительного периода.
Во-вторых, должны иметь значения для психологической совмес-
тимости в рамках совместной взаимосвязанной спортивной деятельности
(в данном случае – в баскетболе). Этими свойствами будут являться инди-
видуально-личностный уровень психологической совместимости и лично-
стный уровень взаимодействия членов студенческой баскетбольной ко-
Совместимость может быть определена как «способность членов
группы выполнять совместную деятельность» [12, с. 61]. При этом основу
совместимости составляет наилучшее сочетание психологических характе-
ристик членов взаимосвязанной совместной деятельности по критерию их
взаимодополняемости и сходства. Необходимо отметить, что, как указы-
вает А.Н. Шадрин [12], на продуктивность деятельности влияет не сама
совместимость членов команды и тренера со спортсменами. Совмести-
мость влияет на взаимоотношения в команде и отношение к спортивной
Совместимость между членами взаимосвязанной деятельности
(спортивной команды) обнаруживается сразу или формируется после дли-
тельных совместных действий и общения. Критериями совместимости в
игровой совместной деятельности будут являться инд
Зрелая шлюха на красном диване
Девушки с натуральной грудью фото
Жесткий анальный секс с монстром