Family 👪️ and ➕ Friends: Starter: Class Book 📚️ with Students 👨‍🎓️ Site

Family 👪️ and ➕ Friends: Starter: Class Book 📚️ with Students 👨‍🎓️ Site

👓 Simmons Naomi
Family 👪️ and ➕ Friends: Starter: Class Book 📚️ with Students 👨‍🎓️ Site

Серия:

📚 Family 👪️ and ➕ Friends

Family 👪️ and ➕ Friends: Starter: Class Book 📚️ with Students 👨‍🎓️ Site

✅ Возраст 6️⃣–1️⃣2️⃣ лет ☀️📅. Уровни Beginner 🔰 – Elementary. Количество частей 7️⃣.
Family 👪️ and ➕ Friends содержит уникальную методику обучения грамматике и формирования основных языковых навыков 🤹, а также задания на постановку правильного английского произношения и на всестороннюю проверку знаний, в т.ч. раннюю подготовку к ОГЭ, ЕГЭ и Международным экзаменам. Учебное пособие в равной степени подходит для обучения детей с различным типом восприятия: визуальным, аудиальным и кинестетическим.
- Ключевыми преимуществами учебного пособия являются: эффективный метод освоения грамоты для детей, впервые знакомящихся с латинским алфавитом 🔡; наилучшая для детского восприятия игровая форма 🥼 обучения речевым навыкам 🤹; развитие социальных компетентностей: отзывчивости, готовности помочь, чувства 💋 благодарности и ответственности; упражнения, основанные на методе физического реагирования (TPR – Total Physical Response) в виде песен 🐕️, игр, инсценировок.
- Дополнительное пособие по грамматике Grammar Friends для каждого уровня.
- Адаптированные книги 📚️ для чтения для каждого уровня.



Также:

Sir Arthur Conan Doyle «Oxford Bookworms Library 2️⃣: Sherlock Holmes Short Stories»
Sir Arthur Conan Doyle «Oxford Bookworms Library 2️⃣: Sherlock Holmes Short Stories»
Ina Bornkessel-Schlesewsky «Processing Syntax and ➕ Morphology. A Neurocognitive Perspective»
Ina Bornkessel-Schlesewsky «Processing Syntax and ➕ Morphology. A Neurocognitive Perspective»
Sanskrit-English 🏴󠁧󠁢󠁥󠁮󠁧󠁿 Dictionary
Sanskrit-English 🏴󠁧󠁢󠁥󠁮󠁧󠁿 Dictionary
First 🥇 Explorers. Class Book 📚️ 2️⃣
First 🥇 Explorers. Class Book 📚️ 2️⃣
Oxford First 🥇 Illustrated Science 🧪 Dictionary
Oxford First 🥇 Illustrated Science 🧪 Dictionary

Report Page