Етика, 5 клас

Тема: чим важлива унікальність людини?

Мета: з’ясувати зміст поняття «унікальність»; пояснити чому кожна людина унікальна та неповторна; обґрунтувати особливості поведінки та її наслідки, моральні й етичні цінності, життєва самоідентифікація, добро, зло, моральні норми, патріотизм; розвивати інтерес до етичного самовиховання, виховувати повагу до людей та оточуючого світу, прагнення до самовдосконалення.

 Очікувані результати: учень/учениця розуміє та пояснює значення поняття «унікальність»; знає і розуміє, що таке особливості поведінки та її наслідки, моральні й етичні цінності, життєва самоідентифікація, добро, зло, моральні норми, патріотизм; вміє пояснити та зробити правильний вибір своєї поведінки, обґрунтувати його та розуміти іншого/іншу; працює в команді, розробляє правила співжиття; мріє стати морально відповідальною людиною.

Найбільшою цінністю, що існує у світі, є людина, її життя, здоров’я, свобода. Стародавній китайський вислів говорить: «Між Небом і Землею людина найцінніша».

1. Поясни, як ти розумієш цей вислів.

2. Чому завжди потрібно пам’ятати, що людина — найбільша цінність?

Кожна людина має різноманітні фізичні й поведінкові риси. Хоч як не дивно, у Всесвіті немає двох однакових людей. Кожна людина індивідуальна. Індивідуальність — набір якостей людини, з якими вона народилася і яких вона набула. Унікальними якостями є, наприклад, голос, риси обличчя, характер, поведінка, інтереси тощо.

Назви три свої риси, які, на твою думку, тебе вирізняють серед інших. Запиши ці риси до свого зошита.

Прочитай притчу.

КОЖНА ЛЮДИНА УНІКАЛЬНА

Одного разу до мудреця прийшов один чоловік і почав скаржитися на своє життя. Не вдалося воно в нього — не вийшов він ні зростом, ні красою, і не скажеш, що надто розумний. Та й до того ж багато чого не вміє робити. Довго мудрець слухав скарги. А потім узяв його за руку й вивів у сад:

— Подивися, — сказав він. — Ось сосна і яблуня. Яке із цих дерев більш красиве і корисне?

— Та хіба можна їх порівнювати! Вони обидва потрібні людям й обидва хороші. — Так чому ти себе порівнюєш з іншими й вважаєш, що ти гірший за них? Адже кожна людина, як і дерево, по-своєму гарна й корисна.

1. Про що говориться у притчі?

2. Як ти зрозумів/зрозуміла, що сказав мудрець про унікальність? Чи згоден/згодна ти з ним?

Гімнастика для очей:

Кожна людина має власне «Я» — усвідомлену власну індивідуальність та місце в суспільстві. Образ власного «Я» — це уявлення щодо самого/самої себе, як сприйняття себе, визначення свого місця у світі.

Розглянь схему основних чинників, що впливають на формування власного «Я». Як ти вважаєш, який з них найкраще характеризує твоє «Я»? Чому?

Власне «Я» складається із зовнішнього і внутрішнього «Я». Зовнішнє — це те, що видно одразу. Воно проявляється в зовнішності людини: фізичні дані, зачіска, стиль одягу тощо. Для зовнішнього «я» важливі характеристики його вигляду: охайність, елегантність, недбалість, забрудненість тощо. За зовнішнім «Я» людину оцінювати не варто, бо це тільки вигляд, переважно даний від природи. Головне в людині — її внутрішнє «Я».

Чому людина прагне показати свою індивідуальність через зовнішнє «Я»?

 1. Запиши в зошит якості власного «Я». Які тобі подобаються, а які ні? Поділися своїми міркуваннями з класом.

2. Визнач якість, яку ти б обрав/обрала, щоб розвивати в собі. Запиши в зошит. 3. Чим самовиховання відрізняється від виховання?

Ти вже знаєш, що кожна людина є унікальною. Важливо зрозуміти: люди, які тебе оточують, мають право бути неповторними, мати свої характери, інтереси. Унікальність інших можна порівняти з калейдоскопом, що має однаковий набір кольорових скелець і в разі повороту ніколи не повторює візерунок. Скільки не крути, всі візерунки будуть унікальними.

Для ефективного спілкування, життя, співпраці потрібно сприймати індивідуальність інших.

1. Чому кожна людина має право на унікальність?

2. Чому в калейдоскопі візерунки ніколи не повторюються?

Руханка:

Інакшість, унікальність роблять людину цікавою для інших. Цінування інакшості сприяє рівному доступу до життя в суспільстві. Рівність підкреслює, що не всі є однаковими, але всі є рівноцінними. Позитивне ставлення до інших і визнання цінності людини допоможуть тобі у спілкуванні з іншим.

1. Уважно роздивися зображення. Яких людей ти бачиш? Чи схожі вони одне на одного? Чим вони унікальні? Чи можна визначити, хто з них кращий?

2. Чи можна оцінювати людину залежно від того, який вигляд вона має? 

Запитання і завдання:

1. У чому полягає індивідуальність людини?
2. Із чого складається власне «Я»?
3. Чому всі люди — унікальні?
4. На окремому аркуші паперу напиши три ознаки, якості, які відрізняють тебе від інших. Це можуть бути особливості характеру, здібності, вміння тощо. Також наведи два-три короткі приклади зі свого життя (зокрема кумедні), у яких проявлялися твої особливості, здібності, індивідуальність. Аркуш підпиши. Віддай аркуш учителеві/вчительці етики.
5. Склади короткий план дій, як краще розвивати свої здібності.
6. Вдома створіть сенкан на тему «Унікальність людини». Поділіться своїми міркуваннями з класом. Нагадаємо алгоритм створення сенкана, що має п’ять рядків:

1) одне слово — іменник;

2) два слова — прикметники;

3) три слова — дієслова;

4) одна фраза — вислів;

5) одне слово — синонім до теми або асоціація до теми, чи власна думка (ніби робиться підсумок).

Рефлексія "Емоційна ромашка".