Еще одна Маленькая притча.
Однажды , уставший от усердной практики Ученик подошел к Учителю, сидевшему на вершине холма.
"Что я делаю не так? - спросил он, садясь рядом с Учителем на камень. - "Я так стараюсь. Так стараюсь. Стараюсь из всех своих сил. А достиг совсем не многого."
Учитель не повернулся .
Ученик удивился и проследил за взглядом Учителя. Но заметил лишь качаемый ветром цветок и шмеля.
"Учитель!" - напомнил о себе Ученик.
"Пожалуйста, тише, - попросил Учитель. - Я общаюсь со своим Учителем!"
"Но там только цветок и шмель, - пожал плечами Ученик. - Чему можно у них научиться?"
Учитель вздохнул и указал пальцем к подножию холма.
" Вот тот вол сможет стать твоим Учителем, при должном внимании," - сказал он, - Если посмотришь на того вола, что сейчас тащит повозку на вершину, то сможешь получить ответ на свой вопрос. "
Вол уныло шел к вершине, переставляя ноги в мягкой в пыли. Под палящими лучами солнца его кусали мухи. Повозка была тяжела, а тюки казались плохо закрепленными. Мальчик - погонщик ругался и размахивал палкой.
"Я понял, - сказал Ученик. - Я должен сильнее себя нагружать. и больше испытывать трудностей."
Учитель досадливо покачал головой.
"Посмотри на вола в течении десяти минут," - посоветовал он.
Ученик подпер голову ладонью и принялся смотреть на вола.
Вол шел так же размеренно как и раньше. А мальчик , уставший от медленного шага, спрыгнул в жухлую траву и побежал впереди вола. Он схватил вола за веревку и начал тянуть. Вол шел с прежней скоростью. "Вот я тебя ! Упрямая скотина!" - вскричал мальчик и побежал к повозке, чтобы начать ее толкать. Некоторое время он очень сильно упирался в землю ногами, напрягал все мышцы, так что лицо перекашивалось от напряжения. Вол шел также не торопливо. А мальчик толкал, но это больше было похоже на попытку воробья сдвинуть слона с места. С мальчика же пот катил градом.
Вол медленно жевал жвачку и шел -шел-шел .
Мальчик успел обежать вокруг повозки несколько раз. Он то хватал веревку и тянул, то подбегал сзади и толкал. А вол все тянул ношу , помахивая хвостом. Наконец , один тюк упал с повозки и покатился вниз. Мальчик с руганью бросился за поклажей. А вол продолжил подниматься.
"Стой!" - кричал мальчик, волоча тюк назад. Но вол шел, как шел.
Вол ступал медленно, и мальчик даже с поклажей на плечах, догнал повозку и бросил в нее тюк.
Видимо тюк оказался совсем не легким . Силы покинули погонщика и он повалился в след за тюком туда же.
Вол, казалось, даже не заметил. Он дотащил повозку до постоялого двора и стал жадно пить из каменного корыта.
"Где я?" - спросил мальчик, начав шевелиться в повозке.
Учитель вопросительно посмотрел на Ученика.
"Что ты понял?"
"Я понял, что не нужно "слишком стараться", и "бегать вокруг повозки", чтобы не растратить силы в пустую. А нужно двигаться размеренно, но без остановки."
Учитель кивнул.
"Что еще ты понял?"
"Что цель должна быть ясной и значимой, чтобы понимать зачем ты это делаешь и что ты делаешь. Чтобы потом на вершине не пришлось недоумевать :"где я?" Для вола водопой был такой целью. "
Учитель довольно улыбнулся.
" А еще?" - спросил он мгновенье спустя.
Тут Ученик задумался.
"Хорошо, - сказал Учитель, - я скажу за тебя. Нужно быть терпеливым и внимательным к мелочам, чтобы не делать поспешных выводов."
"Этому тоже научил вол?" - удивился Ученик.
" Нет, - засмеялся Учитель. - Этому научил меня шмель и ты."
Маленькая практика № 4
У человека всегда есть вопросы, на которые он пока не получил ответа.
Чтобы научиться мыслить шире , найдите себе "учителя" среди животных, стихий, растений, предметов, посторонних не знакомых вам людей. Присмотритесь к ситуации, прислушайтесь.
Запишите свои выводы, чему вас научили сегодня.
Все кто хочет, может написать мне в личку.
Дед Иван рассуждает. Все рассказы в одну папку вместил https://yadi.sk/d/PjE2bbMW3UUPxF
Мой ВК https://vk.com/nemoold
Я теперь в Телеграм https://t.me/old_nemo
Беседка https://t.me/joinchat/GQu8nA2Kxjyv7vcFN885ig
Ищите в одноклассниках https://ok.ru/profile/590603680276/statuses …
nemoold
Твит Nemoold@Nemoold1
Все сны Немо тут http://prediction2018.xyz/