Ертегі Бала Жанын Емдейді Эссе
Ертегі Бала Жанын Емдейді Эссе
Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок
›
Дошкольное образование
› Другие методич. материалы › Ертегілердің бала тәрбиесіндегі маңызы
Ертегілердің бала тәрбиесіндегі маңызы
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
от 5.900 руб.
от 2.950 руб.
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Внеурочная деятельность Всеобщая история География Геометрия Директору, завучу Доп. образование Дошкольное образование Естествознание ИЗО, МХК Иностранные языки Информатика История России Классному руководителю Коррекционное обучение Литература Литературное чтение Логопедия, Дефектология Математика Музыка Начальные классы Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир Природоведение Религиоведение Родная литература Родной язык Русский язык Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физическая культура Философия Французский язык Химия Черчение Школьному психологу Экология Другое
Выберите класс:
Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс
Выберите учебник:
Все учебники
Выберите тему:
Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Все материалы
Статьи
Научные работы
Видеоуроки
Презентации
Конспекты
Тесты
Рабочие программы
Другие методич. материалы
Масабаева Светлана Гауновна
Написать
2420
06.06.2017
Дошкольное образование
Дошкольники
Другие методич. материалы
Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы.
Обучение и проверка знаний требований охраны труда
820 р.
О нас
Пользователи
сайта
Часто задаваемые вопросы
Обратная связь
Сведения об организации
Партнерская программа
Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране
Описание презентации по отдельным слайдам:
“Сәуле”балабақшасы МКҚК Балабақша әдіскері С.Г.Масабаева Ертегілердің бала тәрбиесіндегі маңызы
Ертегілердің бала тәрбиесіндегі маңызы. «Бала кезде үш жастан он екі жасқа дейінгі аралықта әр адам өзінің рухани дамуына қажетті нәрсенің бәрін де ертегіден алады». Ы.Алтынсарин .
Мектепке дейінгі білім беру мекемелерінде баланың ой-өрісін, тілін, сөздік қорын дамытумен қатар актерлік шеберліктерін де осы ертегілер арқылы дамытуға болады. Ертегі ауыз әдебиетінің көне жанрларының бірі болып табылады. Ертегілер көбіне ауызша айтылғандықтан, оны көркем әңгіме деуге де болады. Ол ауызша айтылып, ел есінде ғасырлар бойы сақталып, ұрпақтан – ұрпаққа ауысып біздің дәуірімізге жеткен. Ертегілерді тыңдау арқылы бала жақсы мен жаманды, дос пен дұшпанды, мейірімділік пен жауыздықты, жақсылық пен жамандықтың ара жігін айыруды үйренеді.Әр кезеңде ертегі айтушылар өз жандарынан ертегі мазмұнына жаңа оқиғалар қосқан. Сөйтіп ол үнемі жаңарып, толықтырылып, жетілдіріліп отырған.Халық ерте кезде-ақ әрқашан зұлымдықты әділеттік жеңеді, адам табиғаттың асау сырларын біліп, қолдана алатын болады деп сенген. Жақсы өмірді аңсаған қашықтарға тез жетуді, ғажап күшті болуды, көкке ұшуды, жер асатына түсіп, асыл қазынасын алып, пайдалануды армандаған. Соның Сондықтан да ертегілерде халық қиялы, арманы, даналығы ғасырлар бойы жинақталған өмір тәжірибесі бар. Ертегілердің негізгі кейіпкерлері-хан оның уәзірлері, шал мен кемпір, мерген , тазша, қойшы, өнерпаз жігіттер, дәулер, мыстан-жалмауыз кемпірлер, айдаһар, самұрық құс т.б. Қазақ ертегілері адамды сиқырлы күштерімен таңқалдырады: Самұрық құстаң алыптығы,адамша сөйлейтін Шалқұйрық, жәндіктер де бар... бұл кеәйіпкерлер ертегіден ертегіге «көшіп»жүреді. Ертегінің соны үнемі жақсылықпен аяқталады. Әрқашан жақсылық жамандықты жеңеді,-деп аяқталады. Балаларға айтылған әр ертегінің желісін негізге ала отырып, балаларға жамандықтың қай кездеде жеңіліс табатынын айтып өткен жөн.
Қазақ халқы ертегіге бай елдердің бірі.қазақ ертегілерін тақырыптарына қарай мынадай топтарға бөлуге болады. Ертегілер Мифологиялық (қиял-ғажайып). Хайуанаттар (жан-жануарлар) Тұрмыс-салт ертегілер
Мифологиялық (Қиял-ғажайып) ертегілер Қиял – ғажайып адамдардың қиялынан туындайды. Жақсы өмірді аңсаған қарапайым халық жақсылықты аңсап, болашаққа үмітпен қарайды. Ертегілерде ержүрек, батыр адамдардың басынана кешкен сан алуан ерлік оқиғалары баяндалады. Олар жеті басты дәумен, жалмауызбен, небір құбыжықтармен күрес үстінде бар асыл қасиеттерімен көрінеді. Олар көкке ұшады, жер астына түседі, теңіздерден өтеді, азабы мол ғажайып оқиғаларды ақыл, айла – тәсілін асырып, жеңіп отырады. Осы жолда оларға Желаяқ, Таусоғар, Саққұлақ, Самрұқ құс, Қарлығаш сияқты ізгі ниетті жандар болысады, ақылды ат, алып құстар жәрдемдеседі
Хайуанаттар (жан-жануарлар) ертегілер Хайуанаттар жайындағы ертегілердің қай түрін алсақ та, балалардың ұғымына сай, түсінуіне жеңілдеу, күлкілі,қызықты болып айтылады. Хайуанаттар жайындағы ертегілерде балаларды қызықтырарлық оларға сай екі түрлі сипат бар, бірінші олардың мінез өзгешеліктерін сырт көріністерін, күн көрінісін байқайды. Екінші, хайуанаттар жайындағы ертегілер арасында болатын тартыстардың сыр-сипатын байқайды.
Тұрмыс-салт ертегілері Тұрмыс- салт ертегілерінің оқиғасы ертегінің басты кейіпкері қарапайым адамның өмірін, ісін, тұрмыс-тіршілігін, таптық, қоғамдық жайларын, әлеуметтік көзқарасын суреттеуге қүрылады. Бұлардың бәрі халық ор-тасынан шыққан, ертегіге басты кейіпкер болып алынған еңбек адамы арқылы баяндалады. Неше түрлі қиыншылық, кедергілерді, ауыр халдерді аңдыған, алысқан жау амалдарын жеңетін де, сөйтіп мақсатына жететін де қарапайым адам болады. Бұдан , М. Горький айтқандай , « Халықтың қоғам өмірінде , еңбекте өз қүшіне және сол күштің жеңіп шығатындығына сенгендігі көрінеді». Әрине, халық ертегілерінде қарапайым адам айналасындағы өмірден бөлек алынбайды, ол сол өмірдің ішінде жүреді, соған белсене араласып отырады; ол, өмір шындығында кездесетіндей, бірде жеңіп, бірде жеңіліп те жүреді. Бірақ жеңілісіне ңалымайды, үрейленіп сары уайымға салынбайды, қайта қайраттана түседі, “бүгін жеңілсем, ертең жеңем” деп өршелене, талаптана түседі. “Батар күннің атар таңы бар”- дегендей жақсылықты болашақтан күтеді, сол үшін күреседі. Сондықтан да халық ертегілері осындай қарапайым адамдарды жағымды бейнеде алып, оларды ардақтап әңгіме
Ертегілерді оқытудағы ең басты мақсаттың бірі – балалардың өзін қанаттандырып, қиял әлеміне, арман биігіне жетелеп, жақсылыққа,ізгілікке сендіріп, батырлыққа, ерлікке елтіп, халық туындыларына деген қызығушылығын арттыру болып табылады.Қай ертегіні оқытса да, тәрбиеші өзінің осы ең басты мақсатын бір сәт те есінен шығармауы керек.
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка - книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
Номер материала:
ДБ-535032
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Ертегілердің бала тәрбиесіндегі маңызы | Инфоурок
Ертегі арқылы баланы жан -жақты тәрбиелеу маңызы
Эссе : Ертегілер әлемінде по казахскому языку (6класс) - БОТАН
Бала өміріндегі ертегінің маңызы
Ертегі – баланың жан -жақты даму құралы – Учительская плюс
Связь Математики С Другими Науками Реферат
Контрольная Работа 9 Корень N Й Степени
Сочинение Под Названием Осенние Парашютисты 6 Предложений
Эссе Проблема И Решение
Плюсы И Минусы Рыночной Экономики Реферат