Ерасыл Мухамедияр об олимпиадах по экономике

Олимпиады по физике, химии или биологии относительно широко известны и обсуждаемы среди школьников, но немногие знают о соревнованиях по экономике. А зря, ведь они не только позволяют углубиться в этот всеобъемлющий предмет, но и почти точно пригодятся их участникам в будущем. Сегодня в гостях у нас Мухамедияр Ерасыл, который разложит по полочкам все то, что вы не знали об олимпиадах по экономике.

Как ты попал на олимпиаду?

Все произошло случайно. Предыдущие четыре года я был олимпиадником по биологии и не рассматривал экономику, как один из своих интересов. Однако, в прошлом году я простыл и чувствовал себя отвратительно во время областной биологической олимпиады, поэтому не прошел на республиканский этап. Из-за этого обидного случая у меня появилось много свободного времени и как только я узнал, что через пять месяцев будет олимпиада по экономике и финансам от МФЦА, я решил использовать его на подготовку к экономике.

Как проходил отбор на международную олимпиаду по экономике?

В прошлом году формат олимпиады по экономике и финансам в Казахстане, проводимой МФЦА (Международный Финансовый Центр Астаны), был сильно изменен, в связи с пандемией. Оргкомитет решил поменять правила проведения олимпиады: в первые два месяца были проведены открытые онлайн-лекции и несколько экзаменов, по итогам которых были отобраны 20 человек. Спустя еще один месяц усиленной подготовки, наконец, был проведен окончательный отбор и выбраны 5 человек, которые попадут на Международную Олимпиаду школьников по Экономике.

Как прошла олимпиада? Не жалеешь ли ты, что из-за пандемии она прошла в онлайн-формате?

За неделю до олимпиады наша команда вместе с тренером приехала в Нур-Султан для подготовки. Наши занятия проходили в одном из корпусов Международного Финансового Центра Астаны, где мы писали и саму олимпиаду. В целом, благодаря всему вышеперечисленному мой опыт был максимально приближен к офлайн-олимпиадам.

Из скольких туров состоит IEO? Как они прошли у тебя? Как считаются баллы?

Олимпиада состоит из трех туров.

Первый тур – финансовая грамотность, которая представлена в виде игры. У участника есть 30 ходов, каждый ход начисляется определенная виртуальная сумма, которую нужно максимально приумножить, пользуясь различными рыночными инструментами. За сохранение оптимального соотношения риска и выгоды, приумножение денег и сохранение «финансовой подушки» участнику начисляются баллы. Для успешного прохождения этой игры необходимо понимать, как работают облигации, биржевые инвестиционные фонды, финансовые рычаги и т.д.

Второй тур проверял теоретические знания в экономике. Первые 20 вопросов были тестовыми, оставшиеся 5 с открытым ответом, но отвечать было необходимо только на 4 из них. Среди открытых вопросов были и интересные. Например, первый открытый вопрос затрагивал тему коронакризиса и нам надо было объяснить, почему во время пандемии государства не ограничивались помощью домохозяйствам, почему в первые недели вируса акции производителей туалетной бумаги не взлетели в цене и перечислить сложности в оценки количества смертей от COVID-19.

Третий тур – единственный, который проходит в команде, и баллы распределяются поровну между участниками из одной страны. Он начался рано, примерно через 10 часов после окончания второго тура, и уже в 6 утра нам прислали тему, на которую мы должны были решить кейс. Тема состояла в установке цены на вакцины от COVID-19. Спустя 24 часа споров, истерик и поедания холодной пиццы, мы отправили презентацию, а еще через 12 выступили.

Что касается подсчета баллов, очевидно, разброс по турам был разным. Хоть я и не вдавался в подробности, но думаю, что жюри как-то пересчитывали результаты через стандартное отклонение.

По каким учебникам и сайтам ты готовился?

На олимпиаду по экономике и финансам от МФЦА мы готовились по курсу CFA Foundation (самый базовый вводный курс знания о финансах) и еще нескольким темам из CFA I, выбранными нашими преподавателями.

У международной олимпиады по экономике на сайте есть каталог с длинным списком книг. Однако, у меня было всего пару месяцев после того, как я узнал, что участвую, поэтому я успел прочесть только книгу “The Economy” от проекта CORE (Curriculum Open-Access Resources in Economics) и несколько тем из книги “Принципы Экономики” от Грегори Мэнкью.

Как ты заинтересовался экономикой?

В 11 классе я, как и все ученики НИШ, должен был выбрать стандартный предмет в дополнение к профильным. Одним из вариантов была экономика, за которой закрепилась репутация «халявного» предмета, и так как я хотел заниматься биологией все свободное время, я выбрал именно ее.

Касательно интереса к экономике: если честно, даже после IEO я не был уверен, что хочу идти на экономическую специальность. Уверился я в своем интересе к экономике позже, когда я уже подал в несколько университетов на биологию и прочитал книгу “80,000 часов”. Там была очевидная мысль: важно, чтобы профессия приносила хотя бы немного удовольствия. Тогда я понял, что путаю счастье от изучения биологии с счастьем от мысли, что я учу биологию.

Также, я полюбил экономику благодаря двум книгам, наглядно показавшим мне, что за экономическими моделями и цифрами стоят жизни людей, поэтому работая в этой сфере, я помогу их улучшить. Первая –“Экономике Бедности”, рассказывающая об использовании доказательного подхода для борьбы с нищетой, болезнями и голодом в мире. Вторая – “Under-Rewarded Efforts: The Elusive Quest for Prosperity in Mexico” (Не вознаграждаемые усилия: ускользающее стремление к процветанию в Мексики) – объясняет, почему несмотря на уровень образования и макроэкономическую стабильность, Мексика развивается непростительно медленно.