Эзотерические знания

Софоос. Я приветствую Конгломератный Разум и хотел бы определить тему книги «Творение», глава 2.

Конгломератный Разум: Мы приветствуем тебя! Мы рады снова передавать знания.

И у нас появились новые идеи, новые форматы подачи этой достаточно сложной информации для восприятия человека, особенно того человека, который будет читать эту информацию впервые, не проникая изначально через ченнелинги, через другие источники в систему знаний, которые вы называете эзотерическими.

На самом деле эзотерические знания как некая суть возможностей, как некий вектор, предоставляющий человеку обрести новый опыт, новое состояние, новую возможность созерцать Мироздание, являются достаточно полными и достаточно насыщенными только в очень узких кругах и очень редких системах координат, которые определены в системе Земля.

Сама по себе система эзотерического построения и распространения этих знаний является бессистемной до сих пор, хотя Учительская Система хочет привести это в соответствие с определенным алгоритмом, с каким-то более широко распространенным фактором, который будет идти через источники информации, в том числе через интернет. Но это только попытки, которые на сегодняшний день остаются попытками.

На самом деле большинство информационной среды, которая сейчас определяется как знания о мироздании, занимается больше векторами, определяемыми в сфере финансов, в сфере развлечений, в сфере общения, социумного общения, эгрегоров-болтушек и так далее.

Сама по себе схема распространения этих знаний – это отдельная тема.

Но мы начали с этого вопроса потому, что состояние сообщества, состояние тех людей, которым необходимы эти знания, которым эти знания нужны, является достаточно мало подготовленным с точки зрения освоения этого материала.

И мы приняли решение больше времени уделить иллюзии пребывания человека, чтобы как бы отсепарировать эту часть, отделить её от того блока знаний, которые мы будем давать как независимые знания, которые по сути не имеют никакой привязки к системе вашего взаимодействия с пространством, с вашими представлениями, категориями, системой координат и так далее.

Другой вопрос, что человек слабо понимает, куда перераспределяется та платформа прошлых временных иллюзорных факторов, которые можно определить как развертка пространства, как мыслеформы, как прошлая событийность.

С одной стороны это укладывается в памятные значения, с другой стороны, как уже известно, это распределяется по своим энергетическим направлениям и в систему общего энергообмена.

Эту тему мы также будем давать, но уже гораздо позже.

А поэтому необходимо понимать, что иллюзия должна быть разобрана как некая система понимания человека и представление этого человека о пространстве собственного восприятия.

Если он будет хорошо понимать собственную иллюзию, разбираться в этих вопросах, достаточно тонко чувствовать грань, где начинаются его собственные возможности, а где проходит общий фарватер восприятия, который ему предложен как просмотр пространства, то это и есть система обучения, это и есть система знаний, которая будет приносить плоды.

Ведь у нас нет цели, как у подразделения Конгломератного Разума, нет цели выводить просто теорию, выводить какие-то условные знания.

У нас есть цель подвести человека, наблюдателя, творца, который ищет себя в пространстве, к каким-то практическим навыкам, каким-то представлениям, которые будут изменять его жизнь в системе его переходного периода, в системе его представления о других категориях, о других пространствах, в системе его развития, но никоим образом не в развитии его в пространстве третьей мерности.

Поскольку эта книга, по сути, будет даваться только тем, кто определяется в состоянии перехода, кто определяется в состоянии развития и не более.

Если говорить о будущем, то это на сегодняшний момент является также очень интересным явлением с точки зрения представлений человека.

Если человек раньше планировал какие-то события, представлял какие-то возможности с точки зрения своих достижений, материальных интересов, тех пространственных векторов, которые выстраивались для него с точки зрения его опыта, то сейчас этому человеку
необходимо совершенно другое.

Он начинает представлять свое будущее совершенно в
других модальностях и представлениях, все меньше и меньше связывая свои
представления с категориями и векторами третьей мерности, все меньше и меньше связывая это с работой, с какими-то целевыми установками по зарабатыванию
материального имущества, денег и так далее.

Это действительно так.

Это видно сверху, это заметно, и это также заслуга Учительской Системы и программ Высшего Я, которые вместе с Душами проходят этот опыт растождествления, но пока это только начало.

А следовательно, состояние
личности человека, его самости, самого себя очень сильно изменилось за последние
годы и превратилось в состояние человека, который больше похож на человека поиска,
на человека сомневающегося, человека ищущего, человека, который находится либо в
зоне зависания, либо в зоне растождествления, либо в зоне сомнений.

Это совершенно другой человек, который уже не идет по узкой тропе, которая ему начертана
Вышестоящей Системой, а уже готов сойти с нее, выйти в параллельные пространства, зайти в другие карманы событийных рядов, совершенно не связанные с его обычным
представлением о среде обитания.

У каждого, как известно, свой путь, но представление именно о личности, представление о цельности личности в этом пути – именно в пути развития –
необходимо иметь, поскольку в дальнейшем пути развития это представление будет
трансформироваться во все более мягкие, более размытые коэффициенты, поскольку
само будущее, само прошлое, само представление о прошлом человека станет все больше и больше переходить в состояние некоего воспоминания, которое вообще никак не оказывает на событийность настоящего и событийность будущего.

Этот процесс продолжится, будет углубляться.

Более того, более 70% памятных значений будет просто изъято из состава понимания человека и вынесено за скобки, вынесено за
рамки возможного воспоминания, поскольку эти воспоминания уже не нужны.

И они будут трансформироваться в некую систему предположений, некую систему догадок, некую систему эмоциональных
конструкций, которые как опыт будут просто вкладываться в систему будущего опыта.

Если говорить о системе эволюции в восприятии настоящего, то именно в
этом и будет прогресс переходного периода, поскольку воспринимая настоящее, человек будет видеть не только себя со стороны, анализировать свои поступки, мыслеформы, чувства, но и создавать управленческие ресурсы, вектора возможностей, вектора представлений по отношению к будущему.

Этот формат еще только начинается, его требуется развить, представить как некий большой объем возможностей, как некий большой объём представлений о будущем, о
пространстве четвертой мерности.

Хотя со стороны Вышестоящей Системы четвертая мерность настолько сильно отличается от пространства 3D, что их сложно соединить или сложно представить, или назвать словом «переход», поскольку переход, в данном случае, есть некая система понимания человека.

С вышестоящей мерности это называется большим скачком трансформации из одного пространства в другое.

Именно так это будет выглядеть, поскольку это похоже на
переход с одной планеты на другую.

Слишком большие разницы коэффициентов, слишком большие изменения произойдут с человеком, который перейдет в это пространство.

И оптимизм Учительской Системы о том, что перейдет несколько процентов, в нашем случае немного завышен, поскольку та работа, которая
проводилась за последние три года, привела к очень маленьким результатам по отношению к количеству людей, которые продвинулись в этом направлении, которые прошли опыт трансформации и пришли в состояние постоянного развития.

Это связано с двумя причинами:

● Первая причина – у многих людей сама мотивация, их внутреннее состояние развития уперлись в коэффициенты третьей мерности и были развернуты как бы назад с точки зрения их понимания пространства, поскольку у них не было знаний об эзотерике, о мироздании, о правильном представлении тех конструкций, тех высших сил, которые действительно направляют их жизнь;

● Вторая причина – это то, что само пространство во многих случаях очень сильно взаимодействовало с сознанием на уровне программы Высшего Я, на уровне сборки событий и постоянно отбрасывало их в систему деструктивных
коэффициентов, которые не столько помогали, сколько вредили процессу роста,
процессу понимания человеком своего пространства будущего, своего пространства развития.

Это также необходимо понимать, поскольку рост человека, его развитие должны проходить в системе постоянного увеличения коэффициентов свободы, радости, счастья, независимости.

Об этом уже было сказано тысячи раз, и мы будем говорить об этом постоянно.

А следовательно, есть понятие эволюции, цельности человеческого состояния, есть понятие эволюции самости личности, ощущения самого себя в пространстве.

Эта эволюция идет, эта эволюция относится, в основном, к тем, кто находится в состоянии
переходного периода.

Те же, кто определяется в состоянии третьей мерности, будут проходить этот опыт еще достаточно долго без всяких изменений, и на них будет влиять только само состояние пространства, которое является нестабильным.

Но об этом отдельный разговор.

25 июня 2016