Этапы взросления человека и как они связаны с эмиграцией.

Теоретико-психологическое обоснование.

Великий Фройд когда-то изрек - «ребенок - родитель взрослого». Это означает, что мы, взрослые люди, на самом деле являемся теми, кем сформировались в детском возрасте. Формирование себя - это процесс развития, постоянно связанный с вызовами неопределенности и рисками совершения ошибок. Вот чем раньше в детстве ребенок перестает стремиться к вызовам новых открытий и чем раньше ребенок перестает рисковать, тем более не развитым он становится взрослым. Классики психологии Выготский, Пиаже, Эриксон в первой половине XX века создали несколько очень похожих между собой теорий, объясняющих процесс развития сознания от младенчества до взрослого возраста. Не буду углубляться в психологические теории, а просто вкратце опишу стадии взросления людей и в какой последовательности эти стадии реализуются:

Первая стадия - стадия беспомощности, сенсо-моторная стадия, или «мы-стадия», как ее называл Лев Симхович Выготский, младенец полностью зависит от своего окружения (в нормальном состоянии, зависит от матери).

Вторая стадия - стадия суггестивно-синкретическая, стадия внушения. На этой стадии ребенок познает мир посредством внушения (суггестии) от тех взрослых к которым ребенок эмоционально привязан (синкретизм), то есть от мамы, бабушек, реже папы и других взрослых. Любой новый предмет, с которым сталкивается ребенок, должен быть означен понятием и запомнен. Как ребенок запомнит связь предмета и его названия на этом жизненном этапе, так он всю жизнь и будет воспринимать этот предмет.

Третья стадия - стадия игры. На этой стадии ребенок познает (но не создает!) мир через игровую активность с другими детьми. Именно на этой стадии ребенок впервые знакомится с таким абстрактными понятиями как свобода выбора, личные границы других людей, компромисс, совместная целенаправленная деятельность, равноценное общение и др. Четвертая стадия - стадия социально востребованного научения или стадия конкретных операций. На этой стадии ребенок стремится получить одобрение от общества, в первую очередь, от авторитетных взрослых, через внимательное отношение и аккуратное выполнение тех задач, которые ставят ему взрослые, обучаясь у них тому, как это делать.

Пятая стадия - стадия формирования мировоззрения, стадия формальных операций, интегральная, включающая в себя весь комплекс опыта и знаний из предыдущих стадий. На этой стадии подросток становится взрослым в тот момент, когда его мировоззренческие установки и убеждения помогают ему достигать результата без наставлений от авторитетных взрослых и без желания со стороны подростка получать одобрение от кого-бы то ни было.

Основные закономерности переходов между стадиями:

1) Для того, чтобы произошел переход из одной стадии в другую психика должна быть к этому готова либо должны складываться такие условия при которых психика ребенка адаптируется к неблагоприятным условиям и стремится измениться с целью сохранить жизнь.

2) Стадии нелинейно «вложены» друг в друга. Это значит, что в младенчества на первой стадии развития проявляются все черты последующих стадий вплоть до пятой стадии развития.

3) Естественные переходы между стадиями всегда связаны с конфликтом между взрослеющим ребенком и его близкими взрослыми.

4) Большинство людей не развиваются до пятой стадии, поскольку эта стадия подразумевает почти полную автономию сознания от навязываемых социально одобряемых стереотипов и моделей поведения.

5) Если взрослый человек в детско-подростковом возрасте не достиг пятой стадии развития, его поведение во взрослом возрасте всегда будет обусловлено бессознательным стремлением компенсировать эту стадию через ее активную имитацию.

Практическая польза от теории.

Когда человек оказывается в эмиграции, особенно в вынужденной, его психические защиты, которые когда-то помогали «неплохо поживать, да добро наживать» в стране исхода, рассыпаются под воздействием долгосрочного эмигрантского стресса. Другими словами, стресс воздействует на психику через непрерывное эмоциональное давление на сознание и человек, стремясь выдержать эту нагрузку, естественным образом упрощает свое восприятие действительности и примитивизирует свое поведение. Если говорить языком стадий развития, то если человек в стране исхода был «примерным семьянином и хорошим ремесленником», то есть успешно функционировал в обществе, находясь на четвертой стадии развития, то в эмиграции, под воздействием стресса, его психика, с целью сохранить жизнь, делает «шаг назад», на стадию игры.

А что такое «игры» взрослых людей? Правильно. Это постоянные манипуляции другими и имитация жизненного успеха. Все как у детей, играющих в песочнице, только с более опасными последствиями для тех, кто захотел зайти в «игру» невротизированного эмигранта, думая, что его можно «развести». Если же в стране исхода будущему эмигранту все доставалось «играючи», легко и непринужденно, то в вынужденной эмиграции эти люди, сталкиваясь с непрерывными ежедневными трудностями, начинают судорожно искать «мамочку»/«папочку»/«духовного лидера», который должен стать для них «новым родителем» и они будут всегда стремиться показать ему или ей, насколько сильно их жизнь зависит от внимания и указаний авторитета и, что они готовы жадно глотать каждое слово и каждый пук, исходящий от того, кто их «ведет в светлое эмигрантское будущее». Именно эти люди являются кладезем сокровищ для всякого рода криминальных мошенников, воров на доверии, «успешных» коучей и другого вида «санитаров леса» нашего общества. Если же человек всю свою жизнь в стране исхода «ходил на веревочке» у тех, кому он доверял и вынужденная эмиграция, это такое же безвольное решение, которое за него принял другой человек, то под воздействием эмигрантского стресса, эти люди впадают в жизненный ступор и могут очень быстро скатиться в состояние полной беспомощности.

Выводы.

Если вы еще не эмигрировали, но понимаете, что эмиграция для вас - это неизбежный этап, начните уже сейчас задумываться над тем, в какой стадии развития вы «залипли» на данный момент. Объективное восприятия своего состояния очень полезно в момент кризиса, поскольку у вас уже есть «дорожная карта» развития вашего сознания в процессе эмиграции. Если вы уже эмигрировали, то осознание своего текущего этапа развития сознания может придать вам сил для того, чтобы начать двигаться не «назад в будущее», к своим худшим проявлениям, а «вперед в будущее» - в ту стадию развития своего сознания, которая поможет вам стать более эффективным участником своего нового общества.

В следующей проповеди расскажу более подробно о второй и третьей стадии взросления, поскольку, на мой взгляд, для русскоговорящих людей, в отличие от европейцев, именно они являются критическими.

Как всегда, жду ваши комментарии и, по возможности, аргументированную критику.