Эстетика движений во время минета

Эстетика движений во время минета
Начни пользоваться проектом на полную катушку и получи бонус:
Нажимая на кнопку, вы принимаете условия пользовательского соглашения
Вы зашли в раздел сервиса Ответы Mail.ru, содержащий контент, отнесенный к категории "для взрослых".
В силу специфики данной категории, этот контент может шокировать вас, оскорбить ваши чувства или повредить вашему нравственному развитию.
Нажимая на кнопку "Продолжить просмотр", вы подтверждаете, что:
Если вы не хотите продолжать просмотр нажмите кнопку "Отказаться от просмотра".
Вопрос в первую очередь адресован девушкам. Какие ощущения испытывают парни уж я как никак знаю. А какие эмоции и ощущения вы, девушки, испытываете во время того как делаете минет парням?
ничего нет проще парню узнать ощущения какие он испытает при миньете другому парню. зачем вам пересказ девушек, тем более я больше чем уверен, что десять девченок скажут вам десять разных ответов. одна скажет это как каторга, я делаю это потому что ему нравится, хотя я сама терпеть его не могу. другая скажет. это де фантастика наблюдать его реауцию под моими губами, он вырастает и крепнет, а я сама вся теку соками пока облизываю и обсасываю его сверху вниз. А вот третья вам скажет, что вообще этого не делает. так что ищите парня.
Ты сдавал анализы из желудка. Когда глотают трубку в желудок, вот тоже самое.
Отношусь к минету спокойно, знаю что мужу он доставляет удовольствие и мне приятно (психологически) что я могу так его удовлетворить. А так никаких приятных ощущений, только челюсть сводит.
Челюсть сводит не то слово. . но если часто делать, то нормально. А так, минет делаю изредка мужу, нравится доводить его до оргазма. что испытываю? да ничего особенного. А что вы испытываете, делая куни? а?)))

Прижимали ли вашу голову во время минета, при том, что вы об этом не просили?
😄 😃 😀 😊 😉 😍 😘 😚 😗 😙 😜 😝 😛 😳 😁 😔 😌 😒 😞 😣 😢 😂 😭 😪 😥 😰 😅 😓 😩 😫 😨 😱 😠 😡 😤 😖 😆 😋 😷 😎 😴 😵 😲 😟 😦 😧 👿 😮 😬 😐 😕 😯 😏 😑 👲 👳 👮 👷 💂 👶 👦 👧 👨 👩 👴 👵 👱 👼 👸 😺 😸 😻 😽 😼 🙀 😿 😹 😾 👹 👺 🙈 🙉 🙊 💀 👽 💩 🔥 ✨ 🌟 💫 💥 💢 💦 💧 💤 💨 👂 👀 👃 👅 👄 👍 👎 👌 👊 ✊ 👋 ✋ 👐 👆 👇 👉 👈 🙌 🙏 👏 💪 🚶 🏃 💃 👫 👪 💏 💑 👯 🙆 🙅 💁 🙋 💆 💇 💅 👰 🙎 🙍 🙇 🎩 👑 👒 👟 👞 👡 👠 👢 👕 👔 👚 👗 🎽 👖 👘 👙 💼 👜 👝 👛 👓 🎀 🌂 💄 💛 💙 💜 💚 💔 💗 💓 💕 💖 💞 💘 💌 💋 💍 💎 👤 💬 👣
🐶 🐺 🐱 🐭 🐹 🐰 🐸 🐯 🐨 🐻 🐷 🐽 🐮 🐗 🐵 🐒 🐴 🐑 🐘 🐼 🐧 🐦 🐤 🐥 🐣 🐔 🐍 🐢 🐛 🐝 🐜 🐞 🐌 🐙 🐚 🐠 🐟 🐬 🐳 🐎 🐲 🐡 🐫 🐩 🐾 💐 🌸 🌷 🍀 🌹 🌻 🌺 🍁 🍃 🍂 🌿 🌾 🍄 🌵 🌴 🌰 🌱 🌼 🌑 🌓 🌔 🌕 🌛 🌙 🌏 🌋 🌌 🌠 ⛅ ⛄ 🌀 🌁 🌈 🌊
🎍 💝 🎎 🎒 🎓 🎏 🎆 🎇 🎐 🎑 🎃 👻 🎅 🎄 🎁 🎋 🎉 🎊 🎈 🎌 🔮 🎥 📷 📹 📼 💿 📀 💽 💾 💻 📱 📞 📟 📠 📡 📺 📻 🔊 🔔 📢 📣 ⏳ ⌛ ⏰ ⌚ 🔓 🔒 🔏 🔐 🔑 🔎 💡 🔦 🔌 🔋 🔍 🛀 🚽 🔧 🔩 🔨 🚪 🚬 💣 🔫 🔪 💊 💉 💰 💴 💵 💳 💸 📲 📧 📥 📤 📩 📨 📫 📪 📮 📦 📝 📄 📃 📑 📊 📈 📉 📜 📋 📅 📆 📇 📁 📂 📌 📎 📏 📐 📕 📗 📘 📙 📓 📔 📒 📚 📖 🔖 📛 📰 🎨 🎬 🎤 🎧 🎼 🎵 🎶 🎹 🎻 🎺 🎷 🎸 👾 🎮 🃏 🎴 🀄 🎲 🎯 🏈 🏀 ⚽ ⚾ 🎾 🎱 🎳 ⛳ 🏁 🏆 🎿 🏂 🏊 🏄 🎣 🍵 🍶 🍺 🍻 🍸 🍹 🍷 🍴 🍕 🍔 🍟 🍗 🍖 🍝 🍛 🍤 🍱 🍣 🍥 🍙 🍘 🍚 🍜 🍲 🍢 🍡 🍳 🍞 🍩 🍮 🍦 🍨 🍧 🎂 🍰 🍪 🍫 🍬 🍭 🍯 🍎 🍏 🍊 🍒 🍇 🍉 🍓 🍑 🍈 🍌 🍍 🍠 🍆 🍅 🌽
🏠 🏡 🏫 🏢 🏣 🏥 🏦 🏪 🏩 🏨 💒 ⛪ 🏬 🌇 🌆 🏯 🏰 ⛺ 🏭 🗼 🗾 🗻 🌄 🌅 🌃 🗽 🌉 🎠 🎡 ⛲ 🎢 🚢 ⛵ 🚤 🚀 💺 🚉 🚄 🚅 🚇 🚃 🚌 🚙 🚗 🚕 🚚 🚨 🚓 🚒 🚑 🚲 💈 🚏 🎫 🚥 🚧 🔰 ⛽ 🏮 🎰 🗿 🎪 🎭 📍 🚩
Хочу секса на стороне, но я замужем
Секс до свадьбы - это сейчас норма?
Почему раньше с детьми не говорили о сексе?
Как относится ваш мужчина к отсутствию вашего оргазма
Парень бросил после того как узнал сколько у меня было секс партнеров

Последний —

26 мая 2021, 11:07
Перейти

Странное поведение мужчины во время секса
Парень попросил включить порно во время минета
Почему некоторые и в наше время считают минет изменой?
Прямые предложения секса - это оскорбительно
Во сколько лет у вашего мужа перестал стоять?
Странное поведение мужчины в постели
во сколько лет потеряли девственность?
Муж намекает что хочет попробовать секс с «другого входа»
Сколько см должен быть у него селён?
Мне очень хочется секса,но занятся им нет возможности?
Отношения

Мужчина и женщина

Дружба

Секс

Семья

Родители

Я и общество

Социальная жизнь

Образование

Работа

Финансы

Здоровье

Женское здоровье

Стоматология

Психология

Беременность

Диеты и ЗОЖ

Дети

Малыши

Дети от 3 до 6 лет

Дети от 7 до 12 лет

Подростки

Детское питание

Здоровье и развитие

Детские сады и школы

Имена

Детские пособия

Дом

Хозяйство

Рецепты

Интерьер

Мои питомцы

Красота

Лицо

Тело

Волосы

Ногти

Пластика и косметология

Развлечения

Время для себя

Искусство

Путешествия

Праздники и подарки

Проба пера

Будем знакомы

Жизнь форума

Форумчане о форумчанах

Общение с модераторами

Блог форума

Развлекательный портал

Здравствуйте! Хотела бы узнать у девушек, сталкивались ли вы с тем, когда парень прижимает голову во время минета, при том, что вы об этом не просили? И если да, то сколько партнёров так делало? Просто на эту тему меня подтолкнуло то, что огромное количество девушек в Интернете на различных форумах пишет, что такое случалось. А у вас? Заранее прошу оскорбления мне не писать, если что
Пусть таким непотребство занимается с уличными давалками, я не такая. Только классика.
Пусть таким непотребство занимается с уличными давалками, я не такая. Только классика.
"янитакая" Ф-ф-ф-ф-ф. Любимая фраза "условно-бесплатных", которые за айфон дадут во все дыры.
Пусть таким непотребство занимается с уличными давалками, я не такая. Только классика.
А какая ты,всем дающая,но ни сосущая? Все бабы сосут по жизни,и ты будешь сосать.
А какая ты,всем дающая,но ни сосущая? Все бабы сосут по жизни,и ты будешь сосать.
Во дворе прыгают маленькие девочки на скакалке. Первая: - "Меня в капусте нашли Вторая: - "Меня на морковной грядке!" Третья: - "Можно подумать, можно подумать, в нашем дворe никто не e6ётcя!"
"янитакая" Ф-ф-ф-ф-ф. Любимая фраза "условно-бесплатных", которые за айфон дадут во все дыры.
А какая ты,всем дающая,но ни сосущая? Все бабы сосут по жизни,и ты будешь сосать.
Нет, я не сосу и вам не рекомендую. Не представляю, как можно "это" брать в рот.
Нет, я не сосу и вам не рекомендую. Не представляю, как можно "это" брать в рот.
Если секс взаимный ( тоесть парень тоже тебе лижет) и если вы соблюдаете гигиену, то это нормально, я считаю. Кстати, по статистике, 91% людей занимаються оральным сексом.
Пользователь сайта Woman.ru понимает и принимает, что он несет полную ответственность за все материалы, частично или полностью опубликованные с помощью сервиса Woman.ru.
Пользователь сайта Woman.ru гарантирует, что размещение представленных им материалов не нарушает права третьих лиц (включая, но не ограничиваясь авторскими правами), не наносит ущерба их чести и достоинству.
Пользователь сайта Woman.ru, отправляя материалы, тем самым заинтересован в их публикации на сайте и выражает свое согласие на их дальнейшее использование владельцами сайта Woman.ru.
Все материалы сайта Woman.ru, независимо от формы и даты размещения на сайте, могут быть использованы только с согласия владельцев сайта.
Использование и перепечатка печатных материалов сайта woman.ru возможно только с активной ссылкой на ресурс. Использование фотоматериалов разрешено только с письменного согласия администрации сайта.
Размещение объектов интеллектуальной собственности (фото, видео, литературные произведения, товарные знаки и т.д.) на сайте woman.ru разрешено только лицам, имеющим все необходимые права для такого размещения.
Copyright (с) 2022 ООО «Шкулев Медиа Холдинг»
Сетевое издание «WOMAN.RU» (Женщина.РУ)
Свидетельство о регистрации СМИ ЭЛ №ФС77-83680, выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор) 26 июля 2022 года. 16+
Учредитель: Общество с ограниченной ответственностью «Шкулев Медиа Холдинг»
Контактные данные редакции для государственных органов (в том числе, для Роскомнадзора):

Опубликовано 04.12.2019 - 8:26 - Орлова Анастасия Сергеевна
Стоимость свидетельств и сертификатов - 90 руб. Подробнее...
Программа «Эстетика движений» направлена на обучение подиумному шагу при показе коллекций моделей, выполненных учащимися творческой мастерской моделирования одежды «Кора». На занятиях дети познакомятся с основными правилами и принципами модного дефиле, научатся держать осанку, ориентироваться в пространстве подиума, ритмично двигаться под музыку.
В процессе занятий учащиеся приобщатся к миру прекрасного, воспитают свой художественный вкус. Основной задачей является достижение абсолютной мышечной свободы, лёгкости и уверенном владении собственным телом, снятие зажимов и избавлении от неуверенности и страха перед сценой.
Коллективные выступления перед зрителем являются главным воспитательным средством: переживание успеха приносит моральное удовлетворение, создаются условия для самореализации творческого потенциала, воспитываются чувства ответственности, дружбы, товарищества.
Изучение курса поможет учащимся приобрести практические навыки, умение общаться, выразить себя в творчестве, установить гармоничные отношения с собой и миром, развить вкус. Уровень освоения программы – базовый.

Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования
Центр внешкольной работы с детьми, молодежью и взрослыми
Центрального района Санкт-Петербурга
Педагогического совета¸ Протокол № ____
педагог дополнительного образования
1.1. Основные характеристики программы. Введение.
1.3. Актуальность, педагогическая целесообразность программы
1.4. Адресат, объем и срок реализации программы
1.5. Цель дополнительной образовательной программы
1.6. Задачи дополнительной образовательной программы
1.7. Условия реализации образовательной программы
3. Рабочая программа 1-го года обучения
3.2. Учебный план 1-го года обучения
3.3. Содержание программы 1-го года обучения
3.4. Планируемые результаты 1-го года обучения
3.5. Календарно-тематическое планирование 1-го года обучения
4. Рабочая программа 2-го года обучения
4.2. Учебный план 2-го года обучения
4.3. Содержание программы 2-го года обучения
4.4. Планируемые результаты 2-го года обучения
4.5. Календарно-тематическое планирование 2-го года обучения
5. Рабочая программа 3-го года обучения
5.2. Учебный план 3-го года обучения
5.3. Содержание программы 3-го года обучения
5.4. Планируемые результаты 3-го года обучения
5.5. Календарно-тематическое планирование 3-го года обучения
6. Методические и оценочные материалы
6.1. Методическое обеспечение программы 1-го года обучения
6.2. Методическое обеспечение программы 2-го года обучения
6.3. Методическое обеспечение программы 3-го года обучения
Дефиле - это искусство движения по подиуму: это походка модели, ее осанка, выражение лица, пластика, умение позировать. Э то подиумный образ модели, то как она умеет подать себя зрителям, продемонстрировать одежду, которую представляет. Достигается это умением красиво и профессионально двигаться, владеть своим телом и мимикой. Грация и профессионализм моделей делают дефиле неотразимым.
Программа «Эстетика движений» направлена на обучение подиумному шагу при показе коллекций моделей, выполненных учащимися творческой мастерской моделирования одежды «Кора». На занятиях дети познакомятся с основными правилами и принципами модного дефиле, научатся держать осанку, ориентироваться в пространстве подиума, ритмично двигаться под музыку.
В процессе занятий учащиеся приобщатся к миру прекрасного, воспитают свой художественный вкус. Основной задачей является достижение абсолютной мышечной свободы, лёгкости и уверенном владении собственным телом, снятие зажимов и избавлении от неуверенности и страха перед сценой.
Коллективные выступления перед зрителем являются главным воспитательным средством: переживание успеха приносит моральное удовлетворение, создаются условия для самореализации творческого потенциала, воспитываются чувства ответственности, дружбы, товарищества.
Изучение курса поможет учащимся приобрести практические навыки, умение общаться, выразить себя в творчестве, установить гармоничные отношения с собой и миром, развить вкус.
        Уровень освоения программы – базовый.
Программа носит художественную направленность.
Актуальность предлагаемой образовательной программы определяется запросом со стороны детей и их родителей на программы художественно-эстетического развития детей.
Программа разработана с учетом современных образовательных технологий, которые отражаются в:
– принципах обучения (индивидуальность, доступность, преемственность, результативность);
– формах и методах обучения (занятия, разработка проектов, индивидуальные, групповые, коллективные формы организации учебных занятий, методы интегрированного и дифференцированного обучения и др.); репродуктивный метод, частично-поисковый (используя частично-поисковый метод, педагог сообщает учащимся лишь часть знаний, а часть они находят самостоятельно, этот метод является ведущим на втором году обучения), используя исследовательский метод, педагог вместе с учащимися формулирует проблему, определяется круг знаний, которыми обучающиеся должны овладеть для ее решения, намечается путь решения проблемы;
– методах контроля и управления образовательным процессом (тестирование, реализации проектов и др.);
– средствах обучения (перечень необходимого оборудования).
Педагогическая целесообразность. Ребята в коллективе получают большие возможности для самореализации, выявления и развития своего творческого потенциала, социальной адаптации, и, как следствие достижения результата, повышение самооценки.
В реализации данной программы предполагается использование различных инновационных технологий, направленных на развитие творческих способностей, на формирование их восприятия, все они основаны на личностно-ориентированном подходе:
- технология индивидуального обучения;
- технология коллективной творческой деятельности;
- проектные технологии, суть которых состоит в том, что учащийся в процессе работы над учебным проектом постигает реальные процессы, объекты, проживает конкретные ситуации. В основе проектных технологий лежит метод проектов, который направлен на развитие познавательных навыков обучающихся, критического мышления, формирование умения самостоятельно конструировать свои знания, умения ориентироваться в информационном пространстве.
Организация обучения на основе технологического подхода позволяет не только удовлетворять образовательные запросы каждого ребенка в соответствии с его индивидуальными способностями, но и создавать условия для самореализации, саморазвития, формирования компетентностей, для полноценной жизни в современном обществе.
1.4. Адресат, объем и срок реализации программы
Программа рассчитана на учащихся в возрасте от 10 до 18 лет. Срок реализации 3 года в объеме 288 часов.
1.5. Цель дополнительной образовательной программы
Раскрытие творческих способностей учащихся на основе формирования интереса к демонстрации моделей одежды, разработанных самостоятельно.
1.6. Задачи образовательной программы
Условия набора и формирования групп
В коллектив принимаются все желающие, главным критерием является желание овладеть искусством дефиле.
В начале 1-го года обучения проводится входная диагностика.
Зачисление вновь пришедших учащихся на второй год обучения производится на основе входной аттестации;
Учащиеся, освоившие дополнительную общеобразовательную программу соответствующего года обучения и успешно прошедшие промежуточную аттестацию, переводятся на следующий год обучения.
В конце освоения программы проводится итоговый контроль.
Данную программу реализует квалифицированный педагог, имеющий высшее хореографическое образование.
Материально-техническое оснащение программы
- ноутбук; подключение к интернет-сети;
- специально оборудованный класс с зеркалами, станками и специальным напольным покрытием.
Особенности организации образовательного процесса (формы занятий, формы диагностики).
На занятиях эстетикой движения используются разнообразные формы организации деятельности учащихся: групповые, индивидуально-групповые, по звеньям, по подгруппам, индивидуальные и др.
В практике работы используются следующие формы занятий: мастер-класс, беседа, диспут, игра, концерт, конкурс, презентация, творческий отчет, контрол
Голые аппетитные задницы фото
Голая рыжая пизда
Домашнее порно зрелых жен фото

Эстетика движений во время минета

Report Page