Эссе Взаимоответственность Государства И Гражданина
Эссе Взаимоответственность Государства И Гражданина
Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок
›
Обществознание
› Другие методич. материалы › Творческая работа.. Эссе на тему "Гражданин и государство"
Творческая работа.. Эссе на тему "Гражданин и государство"
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Курс профессиональной переподготовки
от 7.200 руб.
от 3.600 руб.
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Внеурочная деятельность Всеобщая история География Геометрия Директору, завучу Доп. образование Дошкольное образование Естествознание ИЗО, МХК Иностранные языки Информатика История России Классному руководителю Коррекционное обучение Литература Литературное чтение Логопедия, Дефектология Математика Музыка Начальные классы Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир Природоведение Религиоведение Родная литература Родной язык Русский язык Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физическая культура Философия Французский язык Химия Черчение Школьному психологу Экология Другое
Выберите класс:
Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс
Выберите учебник:
Все учебники
Выберите тему:
Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Все материалы
Статьи
Научные работы
Видеоуроки
Презентации
Конспекты
Тесты
Рабочие программы
Другие методич. материалы
Эхаева Залина Хизаровна
Написать
696
12.03.2020
Обществознание
9 класс
Другие методич. материалы
Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы.
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?
Обучение и проверка знаний требований охраны труда
820 р.
О нас
Пользователи
сайта
Часто задаваемые вопросы
Обратная связь
Сведения об организации
Партнерская программа
Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране
репетиторы онлайн от проекта «ИнфоУрок»
Онлайн-занятия с репетиторами Подберём репетитора лично для Вас и запишем на бесплатное пробное занятие!
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).
«Для меня не важно, на чьей стороне сила; важно то, на чей стороне право». http://citaty.su/aforizmy-i-citaty-o-gosudarstve
Эти слова французского писателя В. Гюго наполнены осознанностью того, что любой человек, понимающий, что за ним стоит право может жить со спокойной душой. Если обратиться к этимологии этого слова, мы с вами видим, что корнем слова «право» является слово «прав», и исходя из этого можно сделать вывод, что человек, действующий по принципу своих прав и обязанностей всегда будет способен отстоять свою правоту в любой жизненной ситуации. Любой политический режим есть важное составляющее государства, от которого зависит его дальнейшее экономическое, политическое, социальное и духовное развитие. Из курса истории мне известно, что понятия права и свободы очень давно были взяты за основу жизнедеятельности людей, еще в 17 -18 веках, когда в первые начали говорить о либерализме, как о политической идеологии. А уже сегодня, мы совершенно точно знаем, что статья вторая действующей Конституции говорит о том, что «Человек, его права и свободы являются высшей ценностью». Это свидетельствует о том, что мы с вами живем в правовом государстве. Но, именно сейчас, после этой красивой формулировки мне хочется задать себе один риторический вопрос. А всегда ли так было? Всегда ли соблюдались права человека? Всегда ли человек чувствовал себя свободным и мог ли он свободно устанавливать свой выбор в процессе своей жизни и деятельности? Для того, чтобы ответить на этот вопрос достаточно обратиться к истории и вспомнить крепостническую зависимость. Сам факт, того что живой человек является своего рода собственность кого либо, которого хозяин может продать, поменять на собаку или даже подарить как какую-то вишь, меня бросает в дрожь. И почему-то невольно слезы наворачиваются в глазах. Благо то, что за последнее время в 19 веке было очень много реформ по улучшения жизни крестьян, такие как «Указ о вольных хлебопашцах», которые облегчали долю бедных крестьян. М анифест «О всемилостивейшем даровании крепостным людям прав состояния свободных сельских обывателей», изданный Александром II февраля 1861 года, это и есть та реформа, закрепившаяся в сердцах многих людей. Это реформа, которая заставила меня всем сердцем, искренне зауважать Александра II , как историческую личность и как политическим лидера.
На мой взгляд, данная реформа заложила фундамент для развития будущего либерально - демократического государства. Будучи ученицей выпускного класса, я четко понимаю и принимаю, что наше государство Российская Федерация является правовым государством. И на уроках обществознания мы часто говорим о правовом государстве и о его признаках. Правовое государство- это государство, в котором главной целью является верховенство прав и свобод граждан. Это главный признак правового государства. Но помимо этого признака, есть еще очень важный признак правового государства, который для меня всегда выступает весьма интересным. Это разделение властей. Некоторые мои одноклассники считают, что этот признак слишком сложен для их восприятия, а я наоборот пытаюсь донести до них, суть этого признака. А суть признака заключается в том, что в правовом государстве власть делится на три части: законодательная, исполнительная и судебная. И мы четко должны понимать, кто является высшим органом каждой из этих властей. Высшим органом законодательной власти является федеральное собрание в составе двух палат: совет федерации и государственная дума. Высшим органом исполнительной власти является правительство РФ. А высшим органом судебной власти являются суды РФ. У всех этих органов власти есть одна черта сходства, это то, что все эти органы власти направлены на то, чтобы охранять и сохранять права и свободы граждан.
Правоспособность человека начинается в того момента, когда человек рождается на свет. Его самое основное и первое право, это право на жизнь. Никто не может запретить человеку родиться на свет и точно так же не имеет право лишить его жизни. Все права человека неотчуждаемы и равны перед законом. В современной науке есть разные позиции насчет того, что право и закон абсолютно идентичные друг другу нормативно - правовые акты. По мнению ученых государство может принять и неправовой закон, то есть закон не опирающийся на право. А право- это есть мера свободы, оно выражает сложившиеся в обществе представления о справедливости. И в доказательство этому хотелось бы привести слова французского писателя XIX века Виктора Гюго: «Право – это всё то, то истинно и справедливо». http://uaforizm.com/aforizmy-i-citaty-o-prave-zakone.html
Находясь и живя в современном обществе, мы часто сталкиваемся с такими людьми, которые стремятся покинуть свою родину и уехать в другие государства на постоянное проживание. И часто это объясняется тем, что в этих государствах незыблемо соблюдаются все права и свободы граждан. А я считаю, что в любом правовом государстве права и обязанности соблюдаются одинокого, важно только знать все свои права и обязанности и обладать полной правоспособностью. Как и во многих других государствах, наверное, находятся люди, которые пытаются каким-то образом ограничить наши права и обязанности. Зачастую это люди, погрязшие в коррупции. Именно из-за таких людей чаще можно услышать фразу: «Мои права нарушены» или «Я должен обратиться за защитой своих прав». На мой взгляд, человек должен научится отстаивать свои права, а не спешить переезжать в куда-либо страну на постоянное проживание. Признание прав человека означает признание того, что каждому человеку дано право требовать соблюдения следующих положений: я обладаю этими правами, что бы вы ни говорили и ни делали, потому что я, точно так же, как и вы, человек. Права человека присущи каждому. Для меня это не послужило бы поводом, чтобы покинуть родину, так как я являюсь большим патриотом своей страны.
Если задать самой себе вопрос? Что бы было, если бы не было прав, обязанностей, и многих других нормативно-правовых актов, которые регулируют все общественные отношения. На мой взгляд, в стране был бы большой хаос и беспорядок. Если каждый человек будет осознавать тот факт, что за нарушение определённых прав и законов ему придется ответить перед законом и понести соответствующее наказание. Мне кажется некоторые люди найдут в себе способность и возможность абстрагироваться от некоторых правонарушений.
Что же зависит от меня на данный момент, как от ученицы 10 класса по отношению к правам. Прежде всего, я должна хорошо учить предмет обществознания, чтобы вырасти законопослушным, толерантным и гуманным гражданином своей страны. Именно предмет обществознания познакомил меня с такими важными вещами в нашей жизни, как право, закон, правовое государства и много е другое. И я совершенно точно знаю, что право – это совокупность норм, которые регулируют наиболее важные отношения в обществе, за нарушение которых государство взыскивает. Права так же подразделяются на гражданские, экономические, политические, социальные и духовные.
В младшем школьном возрасте, мне казалось, что простые граждане не могут никак участвовать в политической жизни общества. А сегодня я с уверенностью могу утверждать, что я имею право участвовать в политике государства. Самое главное мое политическое право, это участие в выборах и референдумах. Когда мне будет 18 лет я с гордостью пойду на выборы и сделаю свой осознанный выбор. Я никогда не понимаю людей, которые являются приверженцами политического абсентеизма. Я считаю, что человек, проявляющий безразличное отношение к судьбе своего государства не может быть охарактеризован как достойный гражданин своей страны.
Я всегда чувствовала особую связь с этим важными составляющими в нашей жизни. И может быть поэтому к предмету обществознание у меня особое чувство и интерес. И я с уверенностью могу сказать, что вижу свою будущую профессию в сфере защиты прав людей, которые оказались в трудных ситуациях, или которые не могут самостоятельно отстоять свои права. И моей целью является сдача экзамена по обществознанию с высокими баллами и поступление в высшее учебное заведение на юридический факультет по специальности «Юриспруденция».
Под особым контролем находятся права детей. Существует множество документов по отношению к правам детей. Одним из которых является Конвенция о правах ребенка, принятая генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября 1989 года. Даже есть определенный день, посвященный защите детей, который ежегодно отмечается в РФ. Не зря называют детей - цветами жизни… В зависимости от того, как ты их будешь поливать и как ты будешь за ними ухаживать, они станут красивыми бутонами. От того примера, который мы будем показывать подрастающему поколению и зависит то, насколько ответственным и законопослушным будет общество нашего будущего.
Как говорил Карл Маркс «Нет прав без обязанностей, нет обязанностей без прав». https://otvet.mail.ru/question/183968222 Не могут существовать права сами по себе. К нашим обязанностям относятся соблюдение законов РФ, защита Отечества. Так же мы обязаны платить налоги, охранять и защищать экологию своей страны. Если каждый гражданин будет уделять внимание растительности и животному миру своего региона, то экология наша не будет страдать, ведь экологическая проблема, она глобальна. Мы уже как обучающиеся старших классов часто участвуем в разных мероприятиях, направленных на защиту экологии. Устраиваем субботники по сбору мусора в нашем селе. Ухаживаем за растительностью, посаженной на территории нашей школы. А также мы ходим на побелку деревьев, посаженных вдоль шоссейной трассы. Не значительную, но хоть какую-то лепту в защиту экологии мы вносим. И будем выполнять эту свою обязанность, до тех пор, пока это будем нам под силу.
Что бы мне хотелось изменить или дополнить в правах и способах их регулирования. Наверное, из-за солидарности к тому поколению, к которому я отношусь, я бы все же внесла некоторые поправки в пользу защиты прав школьников.
Для любого государства грамотная, конкурентоспособная, инициативная молодежь имеет огромное значение для своего дальнейшего развития. И именно поэтому, я бы хотела кое-что изменить в сфере образования. Было бы очень хорошо, если бы построили много новых образовательных учреждений для того, чтобы все дети могли получать знания и естественно получить хорошее образование. Хотелось бы, чтобы во всех школах помимо стадионов и спортзалов, были бы построены плавательные бассейны и велись уроки плавания. Построила бы как можно больше домов творчества, так как детям с детства надо развивать свои таланты, ведь в будущем любой ребёнок может стать выдающимся художником или знаменитым спортсменом. Помимо стипендий, которые выплачиваются студентам высших учебных заведений, было бы очень хорошо, если бы ввели законопроект о том, чтобы и для детей, которые хорошо и отлично учатся в школах, выплачивали хотя бы небольшие стипендии, что мотивировало бы их и пробудило бы в них еще больший интерес к учебе. И мне кажется, это способствовало бы повышению успеваемости в наших школах.
Очень много людей следят за тем, как охраняются и соблюдаются права людей. В основном это правоохранительные органы: прокуратура, полиция, таможня, ФСБ и другие ведомства. И от того как люди работают в этих ведомствах, и зависит насколько эффективно проходит работа защиты прав граждан. А работу они должны проводить на высшем уровне, так как работу этих ведомств курирует глава государства. Глава государства является гарантом наших прав и обязанностей. Президент-очень значимое лицо в государстве. Он обязан знать все нужды народа, должен контролировать, как исполняются законы на местах, в каждом уголочке нашей страны. И поэтому, избирая главу государства на своем законном политическом праве, гражданин должен подойти к этому выбору с большой ответственностью перед своим государством и любовью к своему отечеству. Но также тщательно выбирается вся команда, которая помогает президенту следить за защитой прав и свобод государства. И это было во все времена. Но больше всего, по принципу избирательности своих приближенных мне запомнился Иван IV . Наверное, многие знают, что у Ивана IV была «Избранная рада», которая на тот момент, являлась некой правительственной властью. В состав «Избранной рады» входили только те люди, которым он доверял. В наше время совершенно другая форма правления, но люди, которые на местах хорошо работают, показывают высокие результаты своего труда вызывают доверие президента.
«Я приказываю; я повелеваю; я советуюсь с народом»: эти слова, которые можно охарактеризовать как лозунги трех правителей разных политических режимов. И тут я думаю, что не трудно догадаться какой лозунг относится к демократическому политическому лидеру. Демократический лидер всегда учитывает мнение и желание граждан при осуществлении своих реформ.
И еще одним доказательством того, что наше государство является правовым является то, что в нашей страны многопартийная система. Каждая политическая партия имеют свою установку и программу. В Российской Федерации лидирующие политические партии по идеологии своей являются либеральными, правящая в том числе.
Российская Федерация также является социальным государством. Этому свидетельствует то, что политика нашего государства направлена на перераспределение материальных благ в соответствии с принципом социальной справедливости. Люди, живя в правовом и социальном государстве, должны понимать и чувствовать, что оно зовется правовым и социальным не просто так, а, по существу.
И завершить свое эссе хотелось бы словами немецкого сатирика Себастьяна Бранта:
«В чести и силе та держава, где правит здравый ум и право, а где другой стоит у власти, там людям горе и несчастье». https://citaty.info/quote/367307
Номер материала:
ДБ-1049162
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Творческая работа.. Эссе на тему " Гражданин и государство "
"принцип взаимной ответственности государства ..."
Взаимоотношения государства и человека | Студент-Сервис
Взаимная ответственность государства и личности.
Взаимная ответственность государства и гражданина
Звездные Величины Реферат
Сочинение 9.3 Забота
Реферат Двухвыводные Приборы
Что Такое Добро Сочинение Огэ
Эсси Чита