Эссе Современные Общественные Проблемы
Эссе Современные Общественные Проблемы
Я тоже так протекла в 7 классе на белый крашенный стул, сидела причем с мальчиком, который мне жутко нравился, я когда увидела, так расплакалась, учительница увидела, мальчик пошел сказал учительнице на ушко!!, учитель всех попросила выйти на переменку, а меня остаться, у меня просто внезапно начались, без боли, вне цикла, прокладки нам тогда как раз в школе недавно раздавали и классный руководитель оставил в классе пару пачек на всякий случай, а то как раз пошел возраст) так вот мальчик тот помог мне собрать вещи, у меня кофта, я повязала на талии, учитель все вытер и отпустила домой. Не знаю, рассказал он одноклассникам или нет, но ни от кого я упоминаний об этой ситуации не слышала! Да и когда у других девочек подобное случалась, все с пониманием и помощью подходили к ситуации!
₽ Яндекс.Директ Обучение языку HTML для верстки Скрыть объявление Онлайн-курс «Дизайнер интерьеров». Скрыть объявление
Мы все являемся частью вредной, низкоэффективной общественной системы, созданной для ублажения меньшинства: элит и олигархии. В настоящее время большая часть населения живет подобно ничего непонимающему скоту.
Я не хочу говорить о том, кто за всем этим стоит, и когда это началось. Для меня главное – понять, почему мы допускаем существование этой системы.
1. У нас нет осознания того, что все мы часть одной большой семьи – человечества.
Общество, телевидение, коммерция, реклама, магазины, книги, образовательные институты – все это буквально отрывает человека от других людей. Нас заставляют глубоко верить в свою уникальность, индивидуальность, в то, что мы особенны и заслуживаем гораздо большего, чем окружающие. Благодаря этому у людей вырабатывается культ «жизнь для себя», который в дальнейшем перерастает в культ «жизнь для себя и моих близких». Это совершенно неправильно. Все мы – одна большая семья. Мы должны заботиться, любить и ценить ее. У нас нет желания узнавать окружающих нас людей, нет доверия к другим людям, нет веры в них. Мы живем в своем мире, который состоит из определенного круга лиц, а остальное человечество просто фон.
2. У нас нет общей цели, а, следовательно, нет желания сделать мир лучше.
Благодаря господствующим сейчас культам, у большинства из нас глобальные цели посвящены именно себе. Люди хотят иметь большой и уютный дом, красивую машину, финансовую независимость. Некоторые мечтают о славе, популярности, редко о семье и настоящей любви, многие хотят увидеть мир. Да, кое-какие из этих целей прекрасны, но они не несут пользы человечеству, почти все они эгоистичны.
Если бы мы думали о других людях, хотели улучшить не только свою жизнь, но и жизнь окружающих, то качество жизни человечества выросло бы значительно.
3. В нас убивают желание учиться. Растаптывают стремление к саморазвитию.
Я учился в 6 школах, но могу вспомнить лишь несколько учителей, которые действительно хотели поделиться с нами знанием. Нынешняя система образования не представляет из себя почти ничего хорошего. Унылые, сухие, скучные уроки, ведутся учителями, которые безразличны к ученикам. Большая загруженность, рутина, стресс, прочие неприятные вещи убивают в детях тягу к знаниям, ставят на учебу клеймо: «скучно и сложно». Кто-то скажет, что если ребенок сам хочет учиться, то, не смотря ни на что, окончит школу со знаниями. Как по мне, если ребенок хочет учиться, понимает полезность данного занятия – он и без школы будет много знать и уметь.
В школах вводят все больше и больше бесполезных уроков, например: основы православия, борьба. Уже давно работает система под названием: «натренируйся решать однотипные задания, чтобы сдать экзамен». Детей не умеют и не хотят учить хорошо, почти никто даже не пытается. Обществу остается лишь оправдывать нынешние школы. Считается, что во время обучения у детей вырабатываются социальные навыки, столь необходимые в жизни.
В детстве нам говорят: «учись хорошо, у тебя будет достойная работа, будешь зарабатывать много денег». Но большинству из нас никто никогда не говорил, что мир вокруг удивителен, прекрасен и бесконечно интересен.
4. Мы получаем образование, чтобы иметь возможность зарабатывать деньги.
Огромное количество выпускников школ стремится получить такое образование, которое позволит в будущем зарабатывать достаточно денег. А нравится тебе эта работа, хочешь ли ты вообще работать по данной специальности – это уже дополнительный критерий. Вследствие чего университеты наполнены толпами молодых людей, которые не хотят учиться, и тратят свое время впустую. Люди не хотят делать ничего полезного, они хотят зарабатывать деньги, чтобы выжить, а после чего удовлетворять свой культ.
Всем тем, кто действительно желает помогать людям, хочет трудиться на благо общества – система дает пощечину в виде недостаточного количества бюджетных мест, высокой стоимости образования, плохого качества обучения, низкого уровня будущей заработной платы.
5. Мы живем навязанными извне ценностями и убеждениями. За нас давно формируют вкусы, желания, интересы. Нас делают тупыми, превращают в стадо.
Общество потребления вырабатывает в нас безмозглое желание подчиняться всему, что, так или иначе, воздействует на наш разум. Из нас делают циников и эгоистов, формируют нормы поведения, взгляды на мир. Негативное отношение к другим людям, открытая пошлость, продажность – все это уже давно является чем-то нормальным. Агрессивная информационная среда стремится уничтожить в нас хоть какой-то зачаток свободного и независимого мышления. На федеральных каналах уже давно ведется абсолютно тупая, грубая пропаганда. Часы эфира состоят из «ржачных» передач, фильмов, сериалов, бесконечно антинаучной ахинеи, информационного мусора. В нас уничтожают адекватное восприятие мира, набивают наш мозг ненужной информацией, нас приучают потреблять эту информацию и хотеть еще.
Так или иначе, все люди должны понять, что их превращают в бездумных животных и перестать беззаботно потреблять все то, что щедро подбрасывают в грязную миску.
Мы должны хотеть каждый день становиться лучше, стремиться к новому знанию, а не ждать новую серию сериала или фотографировать себя в зеркале. Мы должны добиваться благополучного мира для всех людей.
Мы живем убеждением, что достойную жизнь заслуживает лишь тот, кто упорно ломал себя трудом на протяжении многих лет. Разве человек не имеет права на достойную жизнь по умолчанию?
6. Мы не хотим ничего понимать. Мы не хотим изменений.
На историю человечества выпадали гораздо более тяжелые годы, по сравнению с которыми наша нынешняя жизнь похожа на рай. К тому же, мы прожили много лет, благополучно дожив до определенного возраста. Все это позволяет нашему мозгу считать нашу жизнь абсолютно нормальной и вполне неплохой. Это приводит к тому, что мы уничтожаем в себе глобальное стремление к чему-то лучшему и довольствуемся малым. Нам просто комфортно жить в созданных для нас условиях и совершенно не хочется ничего менять. Несмотря на провокационный абзац в самом начале эссе, многие люди не продолжат чтение, им это просто не интересно.
В завершение скажу, что у меня недостаточно знаний, опыта, мудрости понимать этот мир более ясно, многие мои мысли выглядят наивно, но это не мешает мне желать справедливой и лучшей жизни для всех людей. И для начала, всем нам необходимо осознание хоть малой части окружающих нас проблем.
У меня такое ощущение, что я в другом мире живу. Думаю, что стоит начать со школы. Мы учились до 5 класса по развивающей программе, она была значительно разнообразнее обычной. Почти кажый учитель помогает понять материал своими методиками, то есть облегчает нам процесс запоминания при помощи различных ассоциаций. Значительную часть в моей жизни заняли олимпиады: подготовка к ним - это уже новый уровень. Вы сказали, что книги, сми и т.д. отрывают нас от людей. Вот тут я на самом деле была шокирована. Что Вам книги сделали-то? Ладно ящик, там многие каналы транслируют шлак, но книги... Разве нам не показывают ошибки других людей? Не показывают, что плохо, а чьо хорошо? По поводу религии тоже спорный вопрос. Я против за навязывание этой идеи. Но, молодой человек, представьте на момент, каким бы стал мир, если бы люди жили по заповедям. Разве не таким, каким Вы его пытаетесь сделать?
Книги бывают разными, попсовые начинания уже давно захватили и эту сферу культуры. Религия самое величайшее изобретение власть-имущих и крупнейшая ошибка все остальных.
А зачем толпе давать то, что ей не нужно ? Их вполне устраивает эта жизнь, эти правила , если они не стремятся к чему-то более высокому - может так и надо ? Это их выбор. Поэтому если будет желание изменить их жизнь к лучшему, то нужно управлять людьми, а не заниматься их просвящением, выйдет куда более эффективно
Комментарий удален. Причина: данный аккаунт был удалён
Есть система. Она формирует ваше окружение в соответствии с вашими прямыми желаниями. Она окружает именно тем, что ты держишь в голове. Так устроен мир. Не буду разглагольствовать. Чего это я вообще? Ну раз напечатал отправлю.
книги это прокачка мозга. в нестандартной ситуации это поможет принять нужное решение(быстрее и эффективнее) результат твоего выбора анализируемого. получаем профит в виде опыта
Столько воды и ни слова о том, как что-то изменить.
Хочешь что-то изменить, начни с себя. А вообще, общество не изменишь. Это тысячелетия моральной эволюции.
Нужно сойти с поезда. "А чтобы сойти с поезда, нужен билет. Ты держишь его в руках, но кому ты его предъявишь?"
Пожалуйста собирай манатки и вали в Сибирь, в лес. Избавь нас от своего нытья
Спасибо "капитан-очевидность" за этот пост, который не несет в себе НИЧЕГО. Спасибо )
Из нас делают идеальных потребителей. Мы батарейки.Бездумные, несчастные заложники навязанных не по человеческой природе ценностей. КОБ в помощь.
Кстати, вчера по новостям сказали, что рабы должны преклоняться перед хозяевами. Пойдем, будешь служить мне столиком ^^
Рассылка Пикабу: отправляем лучшие посты за неделю 🔥
В 9 классе на литературе мы писали сочинение по повести Островского "Гроза". А я, хоть и был отличником по всем предметам, но сочинения писать просто ненавидел. Что-то написать для меня всегда было адской мукой. Прокрастинировал, как нынче говорят, я до последнего. Но уже дело к ночи, завтра сдавать, сажусь писать. А что писать - хз... И вот стал я думать, а если немного абстрагироваться от деталей и описать атмосферу, какой она кажется? (сейчас деталей произведения я не помню, попытаюсь передать вкратце, что написал) Типа, город показан тёмным и мрачным, как будто в нём гнетущая атмосфера, тот-то поступает так-то, вроде как он хочет того-то, но что-то не то, а вокруг города ясная погода, как будто нужно вырваться из всего этого и будет хорошо, и всё в таком духе. Написал, выдохнул, будь что будет, сдал. Урок с проверкой. Учительница берёт тетради по алфавиту, называет оценку и делает краткий разбор. Так все по порядку, а меня пропустила (а я примерно посредине). И в конце говорит: А вот теперь посмотрите, что наисал наш praksitel. И чуть не прикрывая глаза зачитывает мной написанное, и едва не тащится. И потом говорит:
- Вот как надо писать! Скажи, praksitel, откуда ты это взял?
- (очень смущаясь) Да я просто написал, что я увидел там, вот и всё...
В 10 классе я почти не учился, т.к. в октябре подхватил менингоэнцефалит и ушёл на больничный с домашним обучением до конца года. Когда я немного оправился от болезни, в одном из разговоров с друзьями-одноклассниками они мне пожаловались: вот нахрена ты то сочинение написал? Училка до сих пор чуть не на каждом уроке нам его в пример ставит и всё нахваливает!
Рассылка Пикабу: отправляем лучшие посты за неделю 🔥
Мое эссе о проблемах современного общества . | Пикабу
Сочинение проблемы современного общества - Школьные...
Проблемы общества в современном мире | Roman... | Яндекс Дзен
Проблемы общества в современном мире - Aktualnoe.net
Сочинение : Социальные проблемы общества и социальная ...
Сочинение Зачем Я Живу
Сочинение Рассуждение На Тему Нужно Ли
Сочинение Тутунова Зима Пришла Детство 2
Путешествие В Анапу Сочинение
Лебедева Вера Алексеевна Диссертация