Эссе Рассуждение Какие Они Мои Ученики
Эссе Рассуждение Какие Они Мои Ученики
Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок
›
Классному руководителю
› Конспекты › Эссе на тему "Я и мои ученики" (учителям)
Эссе на тему "Я и мои ученики" (учителям)
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Внеурочная деятельность Всеобщая история География Геометрия Директору, завучу Доп. образование Дошкольное образование Естествознание ИЗО, МХК Иностранные языки Информатика История России Классному руководителю Коррекционное обучение Литература Литературное чтение Логопедия, Дефектология Математика Музыка Начальные классы Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир Природоведение Религиоведение Родная литература Родной язык Русский язык Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физическая культура Философия Французский язык Химия Черчение Школьному психологу Экология Другое
Выберите класс:
Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс
Выберите учебник:
Все учебники
Выберите тему:
Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Все материалы
Статьи
Научные работы
Видеоуроки
Презентации
Конспекты
Тесты
Рабочие программы
Другие методич. материалы
Смагина Татьяна Юрьевна
Написать
1077
25.03.2018
Классному руководителю
Конспекты
Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы.
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?
Обучение и проверка знаний требований охраны труда
820 р.
О нас
Пользователи
сайта
Часто задаваемые вопросы
Обратная связь
Сведения об организации
Партнерская программа
Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране
Дистанционные курсы для педагогов
- 299 курсов профессиональной переподготовки от 1 470 руб. ;
- 469 курсов повышения квалификации от 370 руб.
Престижные документы для аттестации
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).
Выполнила учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 9
«Чтобы быть хорошим преподавателем,
и любить тех, кому преподаешь». В. О. Ключевский
Осень…На улице стало холодно…Природа оделась в яркие желтые краски…Время скоротечно…Еще совсем недавно я была ученицей средней школы, изучала русский язык и литературу, ходила на дополнительные задания, готовилась к экзаменам. Я с большим интересом наблюдала за своим учителем русского языка и литературы, и мне всегда казалось, что его работа – это неповторимое искусство. Галина Михайловна проводила уроки искусно, интересно и увлекательно. Именно она определила мой выбор профессии. Именно наблюдая за ее работой, я решила стать учителем. Мой учитель привил мне любовь к родному языку и литературе. Прошло пять лет…И теперь я работаю в школе учителем русского языка и литературы.
За моими плечами всего один год работы, но я с большой уверенностью могу сказать, что за этот год я прошла «воду, огонь и медные трубы»! Частенько за этот короткий срок я задавалась вопросом о правильности выбранной мною профессии. Особенно тяжело было в конце года, когда физические и эмоциональные силы уже на исходе. Но в выборе своей профессии я не усомнилась ни разу!
Так что же такое школа и школьные будни?.. Это невыученные уроки, забытые тетради, рано повзрослевшие дети и их родители, часто требующие от педагогов невозможного…А еще это ужасный и жуткий монстр по имени ФГОС…И вот тут-то, среди этой суеты, все всегда забывают о том, что есть в школе еще и думающие дети, которые умеют удивительно тонко чувствовать, мгновенно откликаются на твои слова, относятся к тебе как ко второй маме, с уважением, любовью и трепетом…
Так какие они, мои ученики? Конечно, разные. Под моим попечительством находятся дети 7 и 11 классов. Все они очень разные, совершенно не похожи друг на друга. Есть и отличники, которые ловят каждое твое слово, и двоечники, которые сидят на уроках в ожидании звонка на перемену, и хулиганы, которые каждый день придумывают что-то новое. Все вместе они превращают мою школьную жизнь в интересное и захватывающее приключение. И пусть даже порой это приключение сопровождается трудностями…На мой взгляд, трудности, переживания, даже потраченные нервы – это шаг для педагога вперед, толчок в развитии его личностных качеств и профессиональной деятельности.
На данный момент я являюсь классным руководителем 11 класса. Я считаю свой класс особенным, потому что детей в классе мало, но они все совершенно разные и по характеру, и по поведению, и даже по посещаемости и успеваемости. Каждый день они «выкидывают» что-то новое: то уроки прогуляют по разным причинам( например, вместо алгебры и геометрии им захотелось пойти в кино ) или , забыв дома тетрадь или не сделав домашнее задание, придумывают такие истории, что их можно поставить на одну ступень с русскими писателями. Каждый день они заставляют меня импровизировать как в общении с ними, так и в обучении их. Вот это и есть движение только вперед, а не простаивание на месте.
Но не только я учу их гуманному поведению и своему предмету. Они тоже преподают мне свои уроки. Например, учат меня тому, что нужно верить в людей, не торопиться думать обо всех плохо. А самое главное, что школа – это движение не в одну сторону, вперед, а навстречу друг другу! Мы очень сильно ошибаемся, говоря о том, что детям «плевать» на педагога, им безразлично, что мы чувствуем…И у меня есть доказательство! Как-то раз на уроке меня очень огорчил своим поведением 7 класс. Вели себя настолько ужасно, что желание объяснять и показывать новый материал пропадало, потому что слушали лишь единицы, а все остальные занимались своими делами, и , естественно, на замечания никто не реагировал. Я настолько расстроилась, что глаза заблестели и проступили слезы…Но я нашла в себе силы сдержаться и не показать виду, что я вот-вот готова разреветься. Закончился урок, началась перемена. Я ходила по коридору туда-сюда, но никак не могла успокоиться. Неужели я такой плохой педагог, или я не могу заинтересовать их? Мои размышления развеял звонок. По расписанию у меня был русский язык в 11 классе. В класс я зашла с наигранной улыбкой, зачем детям знать, что я чем-то расстроена, и как ни в чем не бывало начала вести урок. Но тут одиннадцатиклассники, которые поняли, что со мной что-то не так, хором спрашивают: « Татьяна Юрьевна, Вы что, не знаете, как жить надо, так мы Вас мигом научим, говорите, что у Вас там случилось?» Весь класс рассмеялся, и я вместе с ними. От моих огорчений не осталось и следа. Однако это была не шутка, ребята говорили совершенно серьезно. До сих пор им благодарна за эти слова, ведь они интуитивно почувствовали, что я нуждаюсь в поддержке.
Конечно, иногда болит сердце от осознания своей беспомощности: например, я не в силах заставить ходить в школу и учиться ученика-одиннадцатиклассника, который предпочитает проводить время в компаниях… Я не в силах победить серость, лень и «нелюбопытство»: на собраниях приходи тся долго убеждать родителей , объясняя , что дети должны учиться…Но все эти неудачи мои – это не повод опускать руки и сдаваться. Если признать, что неудачи «завладели» мной, то значит я слабый человек…Я считаю, что, встретив преграды на своем пути, нужно идти вперед и только вперед, порой даже и не оглядываться, с уверенностью в себя и своих детей двигаться к намеченной цели!
Дети, любого возраста, воспитания и образования, они всегда будут детьми, приносящие нам и радость, и трудности. А какой же должен быть тогда педагог, чтобы идти в ногу с современными детьми? Отвечая на этот вопрос, я не хочу и не буду основываться педагогическую деятельность. Все это мы прекрасно знаем, все это каждый из учителей изучал в университете, а сейчас просто оттачивает полученные знания на деле. Я хочу напоследок посоветовать каждому учителю следовать постулатам, которым меня научили мои дети:
нужно верить в людей, не т оропиться думать обо всех плохо;
д ети верят в то, что света и добра в мире больше, чем зла и мрака. Нам бы поддержать эту веру…
с годами дистанция между взрослыми и детьми увеличивается, а учителям нужно сделать так, чтобы этого разрыва не было, чтобы мы, взрослые, сумели сохранить в себе хотя бы капельку «детскости».
Я далека от мысли, что я гениальный педагог. Но один из моих главных принципов – НЕ НАВРЕДИ. Ведь я знаю, что рана, полученная от учителя, кровоточит очень-очень долго.
Я благодарна своим ученикам за все и уверена, что они тоже благодарны мне. Ведь, как мне кажется, мы движемся вместе навстречу друг другу! Мои ученики – это теперь неотделимая часть моей жизни, часть меня…И теперь я не представляю свое будущее без них…
А закончить свои размышления мне бы хотелось стихотворением великого русского князя Константина Константиновича Романова. Его слова мне сказала моя любимая учительница русского языка и литературы, Галина Михайловна Бухарова, в качестве напутствия. Я надеюсь, что в них вы тоже найдете для себя повод для стремления вперед и совершенствования своей педагогической деятельности.
Что корабль под всеми парусами, Гавань тихую забыв, Уносимый буйными ветрами Мчится смел и горделив В голубом потешиться просторе С прихотливою волной, — Ты стремишься в жизненное море, Увлекаемый судьбой. В добрый час! Не бойся урагана, Перед бурей не робей, Не страшись ни мели, ни тумана, Ни обманчивых зыбей! Смелым Бог владеет: полон силы, Полн отваги юной будь, Не бросай надёжного кормила И держи прямее путь. Чист душой стремись неустрашимо Полон веры в подвиг свой И борись, борись неутомимо С бурной жизненной волной!
Номер материала:
ДБ-1356116
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Эссе на тему "Я и мои ученики " (учителям)
Рассуждения на тему «Я и мои ученики » - Эссе "Я - педагог" - Эссе ...
Эссе " Мои ученики " - Начальные классы
Помогите нужно сочинение на тему "Современный ученик .Какой он?"
Эссе « Мои ученики – мои герои» Все для учителя. — Эссе « Мои ученики ...
Новейшие Достижения Медицинской Генетики Реферат
Сочинение О Фильме Обломов
Технологический Прогресс Сочинение
Восстановительные Средства После Тренировочных Нагрузок Реферат
Краткое Сочинение Ромео И Джульетта