Эссе По Фильму Fire
Эссе По Фильму Fire
Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок
›
Школьному психологу
› Статьи › Эссе по фильму «Триумф: история Рона Кларка»
Эссе по фильму «Триумф: история Рона Кларка»
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Курс профессиональной переподготовки
от 5.900 руб.
от 2.950 руб.
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Внеурочная деятельность Всеобщая история География Геометрия Директору, завучу Доп. образование Дошкольное образование Естествознание ИЗО, МХК Иностранные языки Информатика История России Классному руководителю Коррекционное обучение Литература Литературное чтение Логопедия, Дефектология Математика Музыка Начальные классы Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир Природоведение Религиоведение Родная литература Родной язык Русский язык Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физическая культура Философия Французский язык Химия Черчение Школьному психологу Экология Другое
Выберите класс:
Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс
Выберите учебник:
Все учебники
Выберите тему:
Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Все материалы
Статьи
Научные работы
Видеоуроки
Презентации
Конспекты
Тесты
Рабочие программы
Другие методич. материалы
Пакудина Марина Владимировна
Написать
5357
29.10.2018
Школьному психологу
Статьи
Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы.
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?
Обучение и проверка знаний требований охраны труда
820 р.
О нас
Пользователи
сайта
Часто задаваемые вопросы
Обратная связь
Сведения об организации
Партнерская программа
Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране
репетиторы онлайн от проекта «ИнфоУрок»
Онлайн-занятия с репетиторами Подберём репетитора лично для Вас и запишем на бесплатное пробное занятие!
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).
Эссе по фильму «Триумф: история Рона Кларка»
Просмотренное мною кино основано на реальной истории учителя, работавшего с трудными подростками. Рон Кларк является автором книги « Essentials 55», ставшей бестселлером в США и содержащей его правила общения с учениками, которые привели его к успеху.
Я выбрала этот фильм для написания работы, так как в нем изображена работа реального человека, к тому же известного. Более того, большая часть фильма демонстрирует процесс взаимодействия учителя и учеников, возникающие трудности и неудачи, а также способы по их преодолению, которые можно взять на заметку при работе с детьми.
Фильм начинается с перехода главного героя в одну из школ Гарлема, являющегося афроамериканским сектором города и в изобилии населенного криминальными группировками. Данный факт помогает нам лучше понять то, в какой атмосфере придется работать Кларку.
Никто из знакомых Рона не советует ему преподавать в Гарлеме, предупреждая: «Тебя вынесут оттуда тем же путем, которым ты туда войдешь». Их опасения не вымышлены: подходя к школе, Кларк становится свидетелем того, как преподаватель, не выдержав, пытается за шкирку вышвырнуть одного из учеников из здания, после чего увольняется. Его место, как и следовало ожидать, занимает Рон Кларк. Поначалу директор хотел предложить ему другой класс, но Рон берет именно этот, шестой, который считается худшим во всей школе. Этих подростков никто не любит, - они с огромной скоростью выживают каждого нового учителя.
Первым необходимым шагом на новой работе главный герой считает знакомство с семьей каждого ученика. Ко всем родителям он заходит домой и тщетно пытается убедить их совместно взяться за обучение и воспитание детей. Во время визитов ярко демонстрируется, что у родителей совсем другие заботы, а знакомство с новыми учениками наводит на мысль, что их нельзя не назвать трудными подростками. Один ворует, у другого неполная семья, где помимо него еще трое маленьких детей, третьего воспитывают в строгости и беспрекословном послушании. Таким образом, становится понятно, каков масштаб предстоящей Рону работы и лишний раз напоминается, что к каждому из учеников придется найти индивидуальный подход.
Первый урок в классе учитель проваливает: его никто не хочет слушать, в классе шум и хаос. К тому же подростки уже к следующему занятию рвут принесенные плакаты и пишут на стенах краской из баллончиков, демонстрируя свое неуважение к новому преподавателю. Рон Кларк не сдается и приносит новые плакаты, на которых в течение всего фильма появляются новые правила поведения, а также перекрашивает стены класса в синий цвет. Обновление облика помещения вызывает ассоциации с началом другого подхода, отношения к учебному процессу.
Одни из первых правил гласят: «Мы – семья», «Школа должна пробуждать чувства», «Мы друг друга уважаем», «Заходить и выходить из класса по очереди». Кроме того, на стенах появляются фотографии учеников, которые развешены на одном большом дереве, а каждому подростку Кларк предлагает завести личный дневник мечтаний и стремлений.
Данный отрывок фильма очень интересен в понимании системы образования. Формирование учителем списка подобных человечных правил, а также деятельность по обустройству классной комнаты демонстрирует, что он один из первых, кто не подошел к педагогическому процессу как к формальности. Устраиваясь на работу, Рон ставит перед собой цель повысить оценки своего класса до уровня «выше средних». Однако, наблюдая за его действиями, можно выделить и другие цели и задачи: сплочение коллектива, дружного и помогающего каждому его члену, и завоевание доверия. Рон Кларк видит в подростках не проблему, а личностей, чего не делают даже их родители.
У Рона необычные методы: в попытке заинтересовать учеников он объясняет материал, каждые 15 секунд выпивая по небольшой коробочке шоколадного молока. Затем учится у них на площадке перед школой прыгать через веревки, - «вы учите меня, а я – вас». Подобный подход поднимает самооценку подростков, они видят, что учитель на многое готов, чтобы преподавать им, что он тоже умеет не все, но не сдается и продолжает учиться новому. Таким образом, атмосфера в классе становится более безопасной: не приходится постоянно ждать, что на тебя могут накричать, выставить из класса или наказать каким-либо другим способом.
Еще одним достоинством метода Рона Кларка является то, что он находит новые способы заинтересовать подростков, основываясь на их увлечениях: выучить имена и последовательность правления всех президентов Соединенных Штатов он предлагает в форме рэпа, который приходится по душе учащимся. Во время болезни (у Кларка обнаруживают воспаление легких) учитель записывает уроки на кассету, где на интересных и веселых примерах демонстрирует действие гравитации. Помимо этого, Рон занимается с детьми после уроков (в фильме есть сцена, в которой он учит математике на основе карточной игры), а также дает свой номер телефона, чтобы любой мог позвонить ему с вопросами по домашнему заданию или с разнообразными жизненными трудностями.
В завершении фильма мы видим, что меняются не только оценки (класс Рона на выпускных экзаменах получил высочайшие баллы, обогнав даже лучший класс школы), но и раскрываются таланты детей, улучшается их внешний вид, что может свидетельствовать о глубоких личностных изменениях.
По моему мнению, подход Рона Кларка уникален и действительно может помочь ученикам в освоении новых знаний и подтолкнуть их к любознательности и самосовершенствованию. Класс Рона из забитых трудных подростков превратился в общество талантливых личностей, способных продолжить образование и найти себя. Это становится возможным благодаря глубокому знанию учителем преподаваемых дисциплин, умению заинтересовать каждого посредством индивидуального подхода и изучению интересов учеников, неравнодушию к судьбам своих подопечных.
Рассматривая преподавание Рона Кларка в связи с профессионально важными качествами педагогического общения, можно выделить:
Интерес к людям и работе с ними (к ученикам, родителям, директору)
Способность к эмоциональной эмпатии и пониманию людей (подбор методов обучения на основании интересов учеников)
Гибкость, творческое мышление (подстраивает подачу материала под класс, изобретает новые способы: «Президентский рэп», прием с шоколадным молоком, гравитация показом упавшего и разбившегося яйца)
Умение прогнозировать возможные педагогические ситуации и их последствия (Рон не наказывает учеников, зная, что они начнут защищаться и связь с ними будет потеряна)
Хорошие вербальные способности (Кларк уверенно и громко говорит, не теряя и визуального контакта, пытаясь приблизить свою речь к речи учеников)
Культура речи (в диалогах с классом учитель не позволяет себе резких высказываний, не имеет слов-паразитов и запинок, других назализаций)
Способность повлиять на учеников в требуемом направлении (прививает им любовь к знаниям, за один год преподавания позволяет им выбиться из худших учеников в лидеры школы, а некоторым, и округа)
Среди функций педагогического общения можно обозначить:
Познавательную (примеры учителя часто связаны с законами, по которым живет окружающий мир),
Воспитывающую (на уроке перестают жевать жевательную резинку, прямо сидят за партами, не разрисовывают стены неприличными надписями),
Фасилитативную (благодаря новому учителю подростки раскрывают свои таланты: лидерские, математические, творческие способности),
Регулятивную (Рон направляет детей к законопослушной жизни и дает им шанс на дальнейшее обучение в престижных образовательных учреждениях).
Среди профессионально значимых качеств Рона особо следует выделить:
целеустремленность (еще в самом начале фильма он убеждает директора школы, что балл его класса к концу учебного года будет выше среднего, несмотря на то, что это худший класс школы),
желание работать (даже когда Рону ставят диагноз «воспаление легких» и сообщают о необходимости 2 недели лежать дома или госпитализироваться, он продолжает ходить в школу, а после того, как падает в обморок в классе, начинает записывать уроки на кассеты, отводя этому по 4 часа в день),
справедливость (на всем протяжении фильма Рон ни разу не наказал ни одного ученика, тем более не обвинял их в том, что они чего-то не понимают или пока не способны выполнить),
гуманность (все преподавание основано на общечеловеческих ценностях, что отражено в правилах на плакатах, развешенных в классной комнате),
эрудицию (она помогала Рону найти сферы жизни, на примере которых учеников можно заинтересовать новым материалом),
толерантность (некоторые подростки воруют, продают наркотики, однако учитель не относится к ним хуже из-за этого),
педагогический оптимизм (на протяжении года работы с трудным классом у Рона лишь один раз сдали нервы, тем ни менее он нашел в себе силы вернуться и продолжать учить детей с прежним энтузиазмом).
Кроме доминантных качеств у Рона Кларка присутствуют и периферийные: доброжелательность, приветливость (с каждым он считает нужным поздороваться и улыбнуться), чувство юмора (после того, как при демонстрации силы гравитации яйцо разбивается об пол, Рон говорит: «А теперь откройте учебники, мне нужно вымыть пол», чем смешит учеников и т.п.), внешняя привлекательность (Кларк всегда опрятно выглядит в чистом пиджаке, брюках и галстуке).
Среди качеств главного героя фильма нельзя выделить ни одного недопустимого (алкоголизм/наркомания, некомпетентность, безнравственность, беспринципность и безответственность, рукоприкладство).
Если обратиться к стилям педагогической деятельности, предложенным А.К. Марковой, А.Я. Никоновой, то стиль Рона Кларка ближе всего к эмоционально-методичному. К сожалению, в фильме не демонстрируется то, как ученики самостоятельно выполняют домашние задания, а опросы в классе в большинстве случаев письменные (не увидеть, выделяет ли Рон сильных учеников для постоянных опросов). Однако учитель явно ориентирован и на процесс и на результат обучения, привлечь внимание пробует особенностями предмета (математика в карточных играх, сила гравитации и т.п.), хоть и не сразу (сначала – шоколадное молоко, торт на уроке), следит за всеми учениками и подтягивает слабых, поэтапно прорабатывает материал от самого простого до сложного. Я считаю данный стиль педагогической деятельности уместным в описанной ситуации: так Рон смог через интерес учеников поднять их мотивацию и тягу к знаниям.
Перечисленные выше особенности преподавания Рона Кларка свидетельствуют в пользу его подхода. Он соответствует мнению о преподавателе-профессионале, история обучения привела его учащихся к усвоению знаний и получению высоких баллов на экзамене.
Кроме очевидных «плюсов» есть и недостатки. Они, скорее всего, являются «минусами» не столько для учеников, сколько для самого преподавателя. Рон Кларк не щадит себя и продолжает обучать детей, даже с тяжелой болезнью. Таким образом, он может быстро профессионально выгореть или, что еще хуже, заработать себе хронические заболевания, ведь времени на себя не остается. К тому же поиски индивидуального подхода к ученикам отнимают много сил и могут быстро истощить нервную систему, открыв путь заболеваниям.
Подводя итог, следует сказать, что каждый преподаватель волен выбирать свой путь в подаче детям новых знаний. Большинство, к сожалению, скупится на интересные примеры, случаи из жизни, предпочитая повышать голос и читать нотации. Возможно, и в таком стиле есть достоинства, а не только бросающиеся в глаза недостатки. Я надеюсь, что в дальнейшем все больше учителей смогут прививать детям любовь к знаниям, показывая им свое неравнодушие и создавая в классе безопасную и способствующую развитию атмосферу. Ведь не стоит забывать, что школа – это не просто место, где надо тихо отсиживаться, это пространство для обучения и воспитания личностей, способных раскрывать свой потенциал.
Фильм «Триумф: история Рона Кларка», режиссер Рэнда Хейнс, 2006 год.
Влияние сенсорной интеграции на ребенка с ОВЗ в дошкольный период
В данном эссе на примере фильма "Триумф: история Рона Кларка" рассматривается особый подход к преподаванию, который способен привести к налаживанию контакта со "сложными" подростками. Помимо этого приведен анализ профессионально значимых качеств педагогического общения, стиля педагогической деятельности.
Статья может быть полезна при выборе мотивационного фильма для кинолектория, совместного просмотра и обсуждения с подростками, а также для самоанализа профессиональной деятельности, поиска новых способов построения педагогических взаимоотношений с учениками.
Номер материала:
ДБ-184667
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Рецензия на фильм " Огонь ". Очень Нужный (Читайте на...)
Эссе по фильму «Триумф: история Рона Кларка»
Эссе о фильмах | Записи в рубрике Эссе о фильмах | Дневник...
Эссе по фильмам | Самомотивация | Webtrening | ВКонтакте
Эссе по фильму "Пианист"
Сочинения о Кино и фильмах на английском языке с переводом...
Хабенский в " Огне " : новый хит российского кино или очередная...
Мой любимый фильм сочинение на английском - Секреты...
Эссе по фильму "Эксперимент 2: волна"
Михалкова и Арбенина на премьере фильма « Огонь » - фото...
Эссе на фильм " Огни большого города" (режиссер Ч. Чаплин)
Нельзя сдаваться. Эссе по фильму Перед классом... / Проза.ру
Четыре эссе на фильм «Мосты округа Мэдисон»
Эссе по фильму "Джон" - готовая работа бесплатно
Остросюжетный фильм " Огонь " покорил своих первых зрителей
Лак Эсси Вечная Оптимистка
Принятие Решений В Условиях Неопределенности Курсовая
Историческое Сочинение Александр Невский
Национальное Богатство И Национальный Доход Реферат
Толстой Алексей Константинович Собрание Сочинений