Эссе Педагога Психолога На Конкурс
Эссе Педагога Психолога На Конкурс
Меню
Главная
Дошкольное образование
Начальные классы
Астрономия
Биология
География
Информатика
Математика
Алгебра
Геометрия
Химия
Физика
Русский язык
Английский язык
Немецкий язык
Французский язык
История
Естествознание
Всемирная история
Всеобщая история
История России
Право
Окружающий мир
Обществознание
Экология
Искусство
Литература
Музыка
Технология (мальчики)
Технология (девочки)
Технология
Физкультура
ИЗО
МХК
ОБЖ
Внеурочная работа
ОРК
Директору
Завучу
Классному руководителю
Экономика
Финансовая грамотность
Психологу
ОРКиСЭ
Школьному библиотекарю
Логопедия
Коррекционная школа
Всем учителям
Прочее
Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной...
Видеосюжеты для классных часов и внеклассных мероприятий (1 полугодие)
Электронная тетрадь по всеобщей истории 10 класс ФГОС
Защита дошкольников и школьников от информации, причиняющей вред их...
Конфликтология: предупреждение и регулирование конфликта
Инновационные подходы к работе с родителями на основе диагностики их...
Система профилактики безнадзорности и правонарушений...
Удобный поиск материалов для учителей
Восстановить
пароль
Вход
Регистрация
Работа в конкурсе "Я педагог-психолог" 2018
Я – педагог – психолог. Думала ли я когда-нибудь, что выберу эту профессию? Ответ прост – нет, не думала!
Мое детство проходило в тихой сельской местности. Я воспитывалась в большой и дружной семье. Мои близкие окружали меня заботой и лаской, всегда были готовы выслушать, прийти на помощь, дать дельный совет. Меня никогда ни к чему не принуждали – выбор был всегда за мной. Оступаясь, набивая себе шишки, разбивая коленки, я училась на своих ошибках. После чего приходила к выводам, что не всегда тот путь, который ты выбираешь сам, является правильным. А еще я поняла, что иметь рядом людей, которые направят тебя на верный путь – это большое счастье.
Проживая свое беззаботное детство, я не была слепа к окружающему миру и происходящему вокруг меня. К сожалению, мне приходилось сталкиваться с тем, что у моих друзей были родители, которые оскорбляли своих детей, поднимали на них руку, унижали. Бывало такое, что во время очередных скандалов и ссор дети убегали из дома, чтобы не быть избитыми, не видеть драк и не слышать ругани. Дом моей семьи, становился для таких детей надежным убежищем, где их могли приютить, обогреть, и оказать поддержку. Мои бабушка и мама относились к ним как к своим детям. В такие моменты бабушка сочиняла для нас добрые сказки, которые успокаивали, отвлекали от пережитого. Наблюдая за происходящим, я невольно переживала эмоции, что и мои друзья, попавшие в сложные жизненные обстоятельства. Сопереживая им, я старалась утешить их как могла: читала им, отвлекала играми, делилась игрушками. В такие моменты я понимала, что не все так безоблачно и прекрасно в этом мире. На свете много детей, нуждающихся в любви, заботе, помощи и поддержке.
В старших классах, как и многие ребята, я задумалась о выборе профессии. К её выбору я подошла осознанно и серьезно. Анализируя детские воспоминания и переживания, я пришла к выводу, что мне близка профессия педагога-психолога, и не ошиблась. Именно эта профессия поможет мне реализовать детские мечты о том, чтобы делать мир детей лучше.
Студенческие годы открыли для меня мир психологии. Он оказался разносторонним, многогранным и увлекательным, в то же время глубоким и сложным. По окончанию университета, я начала работать.
Педагогом – психологом работаю три года. Девиз моей работы: «Я рядом с Вами и всегда готова прийти на помощь!» При любой возможности говорю своим ученикам: «Вы можете приходить ко мне в любой момент, с любыми ситуациями: от трудностей в учёбе до сердечных проблем!». И они верят и приходят. Главное для меня - это не потерять и оправдать доверие ребенка. Помочь узнать, понять и принять себя, научить общаться с другими людьми, грамотно разрешать конфликты, выстраивать свой жизненный путь в соответствии со своими мечтами, желаниями быть счастливыми. Я очень счастлива, когда слышу детский смех, вижу улыбки на лицах учеников – это значит, что моя работа не проходят даром и есть результат.
Чтобы ученики с радостью приходили в мой кабинет, стараюсь создать комфортные условия, располагающие к общению. Для этого создан живой уголок, в зоне отдыха лежат мягкие антистрессовые игрушки, развивающие настольные игры. В теплой, по-домашнему уютной обстановке, легче выстроить доверительные отношения. Дети, которые воспитываются в любви, заботе и творческой среде, обязательно вырастут добрыми и талантливыми.
Очень значима работа педагога-психолога с родителями. Они не меньше детей нуждаются в психолого-педагогической поддержке. Поэтому для родителей я провожу индивидуальные и групповые консультации, лектории, круглые столы и тренинги, на которых стараюсь раскрыть насущные проблемы, связанные с воспитанием детей, даю рекомендации. В этом году мной и моими коллегами была проведена большая перемена для родителей 1,5,10 классов, посвященная трудностям адаптационного периода. Родители уходили довольные, с пожеланиями проводить такие мероприятия чаще.
Не менее важным направлением считаю работу с педагогами. Перегрузки, которые испытывает учитель ежедневно в своей работе, разрушают его личность, истощают психоэнергетику. От учителя требуется творческое отношение к работе, владение педагогической техникой (речью, выразительными средствами общения, педагогическим тактом), проектировочными умениями. Приходя в класс, переутомлённый учитель утрачивает состояние стабильности, необходимое для успешной педагогической деятельности. Он становится перевозбуждённым, раздражается, переходит к давлению на ученика, проявляет нетерпение и гнев. По причине хронического переутомления учитель становится не готовым к позитивному принятию нововведений в школе, повышению собственной профессиональной компетентности. Считаю, что залогом успешной моей работы с педагогами, также как в работе с детьми и родителями, является применение многообразных форм и методов психологического сопровождения: консилиумы, организационно - деловые и ролевые игры, тренинги, лекции, семинары, дискуссии, открытый психологический анализ урока.
Мне, как педагогу-психологу, приходится находить баланс между традиционными, незыблемыми аспектами и постоянно меняющимися современными тенденциями. Для того чтобы развиваться и совершенствоваться как профессионалу и не отстать от коллег, я использую основные источники новых знаний - это психологическая и педагогическая литература, журналы по специальности, методические пособия и рекомендации, нормативные акты и иная документация (законы, указы, программы развития образования), газетные статьи, аудиопрограммы, вебинары. Важным для меня является пополнение общекультурного багажа (знания истории, литературы, культуры), понимание социальных и политических тенденций в обществе. Новые знания я приобретаю как индивидуально, так и посещая курсы повышения квалификации, лектории и иные формы занятий. Именно саморазвитие помогает мне подготавливать интересные занятия для детей, педагогов и родителей.
Педагог- психолог- это человек, который помогает, направляет, идет рядом с тем, кто обратился за помощью, он имеет особую силу сострадания, сочувствия. Педагог - психолог –это человек, желающий помогать просто потому, что иначе не может.
Цветикова Валентина Владимировна, педагог – психолог МАОУ СОШ№67 города Тюмени
Автор: Цветикова Валентина Владимировна
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после
добавления Вами Вашей работы на сайт
Эссе "Я педагог - психолог " для конкурса " Педагог - психолог года"
Эссе "Я - педагог - психолог " - психологу , прочее
Эссе «Я - педагог - психолог » | Материал на тему
Эссе педагога - психолога «Моя педагогическая концепция»
Эссе Я - педагог - психолог | Образовательный портал «Продленка»
Эссе педагога - психолога . «Размышления о моей профессии»
эссе педагога - психолога
Психологу о конкурсе " Педагог - психолог года"
Эссе «Моя профессия – психолог »
Эссе педагога - психолога ДОУ
Авторское эссе « Психолог : профессия или призвание?»
Эссе школьного психолога (Светлана Корепанова) / Стихи.ру
Как Пишется Отчет По Практике
Реферат На Тему Процесс Образования
Естествознание 10 Класс Итоговая Контрольная Работа
Конституционный Суд Рф Курсовая Работа 2019
Чудеса Своими Руками Сочинение