Эссе На Тему Верования Древних Людей
Эссе На Тему Верования Древних Людей
Задания для практической работыЗадание 1. Прочитайте внимательно тексты, ответьте на предложенные вопросы.Т Е К С Т 1. Нужда и потребностьЯ. Л. Коломи
…
нский — современный психолог, академикВ психологии различают нужду и потребность. Нужда — это объективная необходимость, которую сам человек может не переживать и не осознавать. Например, только что родившийся ребенок объективно нуждается во взрослом человеке (без него погибнет!), но сам он, субъективно, этого не только не осознает, но и не чувствует, не переживает...Организм человека постоянно нуждается в кислороде, который поступает в кровь благодаря дыханию. Но потребностью эта нужда становится только тогда, когда возникает какой-либо дефицит: заболевают органы дыхания, снижается содержание кислорода в атмосфере. В этом случае человек страдает от нехватки кислорода, предпринимает какие-то действия, чтобы ее устранить, радуется, когда может вздохнуть полной грудью. Объективное состояние — нужда — преобразовалось в психологическое состояние — потребность... Потребности, которые отражают нужды нашего организма, называют органическими; потребности, связанные с нуждами развития личности, — духовными или социогенными (порожденными обществом). Органические потребности (в пище, кислороде, воде, продолжении рода, самосохранении) есть и у человека, и у животных. Но даже эти потребности человека на протяжении истории значительно изменились, преобразовались, так сказать, очеловечелись. Историческое развитие потребностей в данном случае выражается в том, что меняются предметы и способы удовлетворения потребности. В отличие от животных человек сам производит продукты, удовлетворяющие его потребности.Вопрос 1.Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них. Вопрос 2.В чём по мнению автора, заключается основные отличия нужды от потребности? Какие два примера преобразования нужды в потребность приводит автор? Вопрос 3.Какие факторы необходимо, по мнению автора, для того чтобы нужда преобразовались в потребность? Используя текст приведите два фактора. Вопрос 4.Какие виды потребностей приводит автор? Приведите два конкретных примера таких потребностей, в каждом случае покажите, какие потребности иллюстрирует Ваш пример. Вопрос 5.Автор пишет, что в отличие от животных, человек сам производит продукты, удовлетворяющие его потребности. Приведите два других отличия человека от животного. Вопрос 6.Автор пишет, что органические потребности человека на протяжении истории значительно изменились, преобразовались, очеловечились. Исользыя тест и обществоведческие знания, подтвердиту двумя аргументами (объяснениеми) мысль автора.ОЧЕНЬ СРОЧНО, ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА, РЕШАЕТСЯ ИТОГОВАЯ ЗА ЧЕТВЕРТЬ, обществознание, 8 класс
Как связано потребительское право с предпринимательством?
Подбери примеры фольклорных произведений своего народа, в которых говорится о нравственных качествах человека.
написать сообщение на тему "Природный газ и нефть"только не с интернета
Сочинение Что такое жизненный успех (с примерами)
Приведите пример положительного и отрицательного влияния достижений научного прогресса на жизнь человека
Приведите пример положительного и отрицательного влияния достижений научного прогресса на жизнь человека?
Приведите пример положительного и отрицательного влияния достижений научного прогресса на жизнь человека
прошу помощи срочно пожалуйста срочно
Тесты по обществознанию. 8 класс
Тема: «Сфера духовной культуры».
2 - вариант.
А1. Верны ли следующие суждения о религии?
А. Развитые религии имеют св
…
ою организацию - церковь.
Б. Религия включает мифологию, культовые и обрядовые действия.
1) верно только А 2) верно только Б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
А2. Андрей стал свидетелем того, как один человек оскорбил другого. Какое поведение Андрея не соответствует принципу гуманизма:
1) сделал вид, что ничего не случилось 2) выразил сочувствие тому, кого оскорбили
3) потребовал от обидчика принести извинения оскорблённому человеку 4) постарался примирить конфликтующие стороны
А3. Верны ли следующие суждения о роли науки в обществе?
А. Наука осуществляет познание и объяснение устройства мира и законов его развития.
Б. Наука выполняет непосредственную функцию производительной силы общества.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
А4. В наиболее общем виде под культурой понимают:
1) сложные формы поведения человека и животных
2) все виды преобразовательной деятельности человека
3) нормы поведения в обществе
4) уровень образованности людей
А5. Верны ли следующие суждения о религии?
А. Религия характеризуется организованным поклонением высшим силам.
Б. Религия является одной из древнейших форм культуры.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
А6. Верны ли следующие суждения о духовной культуре?
А. Основой духовной культуры являются выгода и польза.
Б. В духовной культуре получает наибольшую свободу творчества.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
А7. Общепринятым является деление культуры на:
1) духовную и экономическую 2) духовную и материальную
3) идеальную и материальную 4) политическую и экономическую
А8. Верны ли следующие суждения о современном образовании в РФ?
А. Современное образование в РФ характеризуется обязательностью обучения в государственной школе.
Б. Современное образование в РФ характеризуется наличием разных типов и видов школ.
1) верно только А 2) верно только Б3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
А9. Верны ли суждения о морали?
А) Мораль – это особые духовные правила, которыми государство регулирует поведение человека.
Б) Мораль опирается на представления человека о прекрасном и безобразном.
1) верно только А 2) верно только Б3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
А10. Мировой религией является:
1) индуизм 2) буддизм 3) синтоизм 4) иудаизм
А11. Верны ли суждения об образовании?
А) Одним из принципов российского образования является обязательность высшего профессионального образования.
Б) Одним из принципов российского образования является запрещение дискриминации в сфере образования.
1) верно только А 2) верно только Б3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
А12. Девятиклассник Юрий после окончания уроков в школе посещает секцию авиамоделирования.
Обучение в секции относится к:
1) начальному профессиональному образованию 2) основному общему образованию
3) дополнительному образованию 4) среднему профессиональному образованию
А13. Отражение и преобразование действительности в художественных образах лежит в основе
1) науки 2) производства 3) образования 4) искусства
А14. Среди названного к духовной культуре относится 1) кулинария 2) литература 3) создание семьи 4) одежда
А15. Искусство от других форм культуры отличает
1) экспериментальная проверка полученных знаний 2) творческое воображение 3) возможность опубликовать результат своего труда
4) субъективизм, использование образов, фантазий
А16. Какой из предложенных терминов наиболее соответствуют определению: «человек, который любит свое Отечество и ставит интересы Отечества выше личных»?
1) гражданин 2) патриот 3) политик 4) подданный
А17. Верны ли суждения о моральном долге: а) для выполнения морального долга человеку нужно действовать осознанно, добровольно; б) для выполнения морального долга нужно иметь мужество преодолеть себя?
1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
Общие вопросы Правила Как получить баллы? Реклама Политика конфиденциальности Responsible disclosure program
Этот сайт использует cookies Политика Cookies . Вы можете указать условия хранения и доступ к cookies в своем браузере.
Бессилие первобытных людей перед природой.
За сотни тысяч лет жизни первобытных людей на Земле они многое узнали и многому научились.
Люди заставили служить себе могучую силу природы - огонь. Они научились плавать на лодках по рекам, озёрам и даже морям. Люди выращивали растения и приручали животных. С луком, копьями и топорами они охотились на самых крупных зверей.
Всё же первобытные люди были слабы и беспомощны перед силами природы.
Сверкающая молния ударяла с оглушительным грохотом в жилище людей. У первобытного человека не было от неё никакой защиты. Древние люди были бессильны бороться с бушующим лесным пожаром. Если им не удавалось убежать, они погибали в пламени.
сочинение на тему верования древних людей пожалуйста
древние верования людей эссе - Школьные Знания.com
Древние религии . Возникновение религий , древнейшие ...
Первобытная культура. Во что верили, и чему поклонялись наши...
Верования древних людей - talalaeva. History
Эссе на тему : "Мифология и религия античности"
Религиозные представления первобытных людей : фетишизм...
Тема 3: Религия в жизни первобытного общества ~ Проза (Статья)
Сочинение - Первобытные верования - Религия и мифология
Верования древних людей
Реферат: Первобытные верования - BestReferat.ru
Возникновение религии у первобытных людей
Верования первобытного человека » Детская энциклопедия...
Возникновение искусства и религиозных верований . Видеоурок.
сочинение на тему верования древних людей пожалуйста
Сочинения Учеников 9 Класса
Рецидивная Преступность Дипломная Работа
Олжобай Менен Кишимжан Сочинение
Методы Научного Исследования Реферат
Сочинение На Тему История Жизни Маши Мироновой