Эссе На Тему Творческое Письмо
Эссе На Тему Творческое Письмо
DEPARTMENT OF DISCOURSE AND COMMUNICATION STUDIES
Письмо как деятельность – первостепенный предмет внимания филолога, идёт ли речь о письме художественном (fiction) или научном (non-fiction, academic writing). В нашем курсе мы предлагаем сфокусироваться на прикладном аспекте: приёмах создания текстов обоих типов. В конечном счёте, и нон-фикшн, и творческое письмо («фикшн») работают по одному принципу – берут начало в повествовании, рассказанной истории. Как создать захватывающую, увлекательную интригу, из которой произрастает «событие» текста? На занятиях мы будем анализировать, как рассказывают истории писатели и учёные-эссеисты, и пытаться рассказать собственную историю.
Блок 1. Повествовательные техники создания текста: как рассказать увлекательную историю
Тема 1. Как создать детективную интригу? (на примере рассказа Э.По «Похищенное письмо»).
Тема 2. Каким может быть рассказчик? Всеведущий повествователь (на примере новеллы П.Мериме «Матео Фальконе»).
Тема 3. Каким может быть рассказчик? Ненадёжный повествователь (на примере новеллы А.Бирса «Случай на мосту через Совиный ручей»).
Тема 4. Как построить сюжет при помощи диалога? (на примере рассказа Э.Хемингуэя «Белые слоны»).
Тема 5. Как «деталь» работает в рамках сюжета? (на примере рассказа Дж. Д. Сэлинджера «Хорошо ловится рыбка-бананка»).
Тема 6. Как изображать чужую речь в рассказе? (на примере рассказа В.Шукшина «Срезал»).
Воркшоп. Откуда писатели берут сюжеты: письмо как подглядывание (на примере фильма Ф. Озона «В доме»).
Воркшоп. Создание «реалистического» повествовательного текста.
Блок 2. Модусы письма и жанровые установки: как писать текст на основе / поперёк горизонтов ожидания аудитории
Тема 7. Как создать фантастический текст: социальная норма и отклонение от нее (на примере рассказа С. Дилэни «Да, и Гоморра…»).
Тема 8. Как работает деталь в фантастическом тексте? (на примере фрагментов романа Ф. Дика «Мечтают ли андроиды об электроовцах?»).
Тема 9. Как работать с жанром повествовательного текста? (на примере рассказа Дж. Тербера «Тайна убийства Макбета», фрагментов повести Ф. Кафки «Превращение»).
Тема 10. Как создать фантастический текст: управление читательским восприятием (на примере повести Гофмана «Песочный человек»).
Тема 11. Как выстроить коммуникацию с читателем в критическом эссе? (на примере эссе К. Кобрина).
Тема 12. Как создать эффект ужасного? (на примере эссе Т. Лиготти «Заметки о том, как писать ужасы: рассказ»).
Воркшоп. Создание «фантастического» повествовательного текста.
Воркшоп. Что значит быть писателем: ответ Романа Полански (на примере фильма Р. Полански «Основано на реальных событиях»).
В. Шмид, “Нарратология” (понятия фабулы, сюжета, точки зрения)
Семинар-практикум по разбору кинорецензии
Воркшоп-просмотр кинофильма Ф.Озона “В доме”
В 2020 году первая встреча – 19.01, в 14:40.
Наш сайт использует cookies, чтобы убедиться в том, что даем вам лучший опыт на нашем сайте. Если вы продолжите использовать этот сайт, будем считать, что вы согласны с нашей политикой cookies. We use cookies to ensure that we give you the best experience on our website. If you continue to use this site we will assume that you are happy with it.ОКNo
Творческое письмо: создание повествовательных текстов
Что такое «Эссе»: как написать, примеры, ошибки при написании...
Мастерская творческого письма "Творческое эссе "Что такое...
8 причин практиковать креативное письмо | Блог 4brain
Теория и практика Мастерской творческого письма | Статья по...
Сила Характера Сочинение 9.3 Пример Из Жизни
Эссе На Тему Пространство И Время
Қазақстанның Көрікті Жерлері Эссе
Курсовая Работа Эволюция Вагонов Ржд
Сайт Видавництва Дипломна Робота Вступ