Эссе На Тему Профессиональное Развитие
Эссе На Тему Профессиональное Развитие
Федеральное государственное автономное образовате льное учреждение
высшего профессионального образования
"Национальный исследовате льский университет
This website uses cookies: By clicking anywhere on our website or "Accept", you agree to the use of cookies and other technologies to process personal data. Cookies are used by us and our trusted partners to enhance, analyse and personalize your experience across StuDocu.com
Эссе по Психологии труда на тему "Профессиональное развитие личности", сданный в 2011 году... Показать еще
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
по дисциплине «Психология труда»
на тему:
Выполнил:
Студент 2 курса, 281 группы
Юдин Евгений Сергеевич
Научный руководитель:
Вечерин Александр Викторович
Профессионал в различных сферах деятельности является высокой
ступенью мастерства в чем-либо. Очень часто мы можем сказать, что один
человек является профессионалом, а то же время другой – нет. Это при том,
что оба они принадлежат к одной профессии и могут иметь сходные данные
(опыт, место работы и т.д.). Также зачастую мы можем рассуждать, что один
более профессионал, чем другой, тоже являющийся профессионалом в нашем
понимании.
В данной работе будут рассмотрены вопросы об аспектах, которые
определяют понимание о профессионализме, его генезис и развитии. Более
конкретно эти вопросы будут формулироваться так: Что лежит в основе
профессионализма? Благодаря каким факторам происходит
профессиональное развитие личности? Для чего и кому вообще оно нужно?
профессиональную деятельность, по моему мнению, является
первоочередным в профессиональном развитии. Пример: человек, выросший
в семье рабочих завода, будет перенимать постоянно транслируемый ему со
стороны родителей определенный образ о различных профессиях. В силу
своей профессиональной принадлежности, они не смогут дать
разностороннюю оценку какой-либо трудовой области деятельности. При
этом, если такой человек решит реализовываться в сфере, отличной от той, в
которой был воспитан, он придет к осознанию неэффективности тех
ценностных, навыковых и этических ориентиров, которые уже давно стали
частью его бессознательных реакций и действий. Как известно, любая
деятельность человека по большей части детерминирована
бессознательными процессами. Определенный “социальный заказ” также
можно отнести к социальным факторам влияния, которые необходимо
осознавать и учитывать. В индустриальную эпоху поощрялась узкая
специализация в профессии, не были в почете частые переходы с одного
рабочего места на другое и т.д., в постиндустриальную эпоху
многопрофильные специализации находятся в более выгодном положении,
поощеряется творческое видение и разрешение рабочих ситуаций в
противовес индустриальному “копированию”, берущее начало еще со
школьной скамьи, и в настоящее время многими признается архаичным.
Профессиональная деятельность является один из доминирующих
инструментов в процессе самоактуализации личности. Производить и
осознавать пользу от результатов своего труда – характеристики
актуализированной личности. С этой стороны польза и нужда в
профессиональном развитии решается сама собой, поскольку такой человек
всегда найдет русло для реализации своей мотивационной энергии в
развитии и контроле над всеми сферами, которые так или иначе связаны с
процессами актуализации, в том числе и профессионального развития.
В практическом плане при наборе навыков и компетенций
используются определенные методы:
“Case Study Method - The case method is a teaching approach that consists in
presenting the students with a case, putting them in the role of a decision maker
facing a problem (Hammond 1976).
Consultation - to assist an individual or group of individuals to clarify and address
immediate concerns by following a systematic problem-solving process.
Coaching - to enhance a person’s competencies in a specific skill area by providing
a process of observation, reflection, and action.
Communities of Practice - to improve professional practice by engaging in shared
inquiry and learning with people who have a common goal
Lesson Study - to solve practical dilemmas related to intervention or instruction
through participation with other professionals in systematically examining practice
Mentoring - to promote an individual’s awareness and refinement of his or her own
professional development by providing and recommending structured
opportunities for reflection and observation
Reflective Supervision - to support, develop, and ultimately evaluate the
performance of employees through a process of inquiry that encourages their
understanding and articulation of the rationale for their own practices
Technical Assistance - to assist individuals and their organization to improve by
offering resources and information, supporting networking and change efforts.”[3]
Эти методы в той или иной степени присутствуют при профессиональной
подготовке или переподготовке по всему миру. Мне кажется, что они
вторичны по отношению к мотивации, и к ним стоит прибегать либо при
осознании своего пути развития в определенной профессии, либо при поиске
своей сферы развития.
Copyright © 2020 StudeerSnel B.V., Keizersgracht 424, 1016 GC Amsterdam, KVK: 56829787, BTW: NL852321363B01
Эссе " Профессиональное развитие личности" - оценка 7 - StuDocu
Эссе на тему : «Как я управляю своим профессиональным ...»
Эссе «Как я управляю своим профессиональным развитием »
Эссе «Как я управляю своим профессиональным развитием ».
Эссе "Стратегия профессионального роста"
Приемники Сточных Вод Реферат
Сочинение На Тему Самсон Вырин У Минского
Эссе Руководителя Патриотического Клуба
Контрольная Работа По Русскому Языку Бунеева
Платежный Баланс Рф Реферат