Эссе Диалог
Эссе Диалог
Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок
›
Другое
› Статьи › Эссе "Диалог наедине с собой"
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Курс профессиональной переподготовки
от 5.900 руб.
от 2.950 руб.
Курс профессиональной переподготовки
от 5.900 руб.
от 2.950 руб.
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Внеурочная деятельность Всеобщая история География Геометрия Директору, завучу Доп. образование Дошкольное образование Естествознание ИЗО, МХК Иностранные языки Информатика История России Классному руководителю Коррекционное обучение Литература Литературное чтение Логопедия, Дефектология Математика Музыка Начальные классы Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир Природоведение Религиоведение Родная литература Родной язык Русский язык Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физическая культура Философия Французский язык Химия Черчение Школьному психологу Экология Другое
Выберите класс:
Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс
Выберите учебник:
Все учебники
Выберите тему:
Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Все материалы
Статьи
Научные работы
Видеоуроки
Презентации
Конспекты
Тесты
Рабочие программы
Другие методич. материалы
Халилова Юлия Геннадиевна
Написать
656
10.12.2017
Другое
Статьи
Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы.
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?
Обучение и проверка знаний требований охраны труда
820 р.
О нас
Пользователи
сайта
Часто задаваемые вопросы
Обратная связь
Сведения об организации
Партнерская программа
Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране
репетиторы онлайн от проекта «ИнфоУрок»
Онлайн-занятия с репетиторами Подберём репетитора лично для Вас и запишем на бесплатное пробное занятие!
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).
Конкурс педагогических эссе и историй педагогических династий
Всероссийский форум династий педагогов-словесников,
Халилова Юлию Геннадиевна, учитель МАОУ «СОШ №7» г. Южноуральска Челябинской области
Учитель – профессия дальнего действия, Главная на Земле!
Самого главного глазами не увидишь.
Сижу за столом, проверяю тетрадки своих десятиклассников… Тема сочинения: «Моя будущая профессия». Задумываюсь: а почему я выбрала профессию учителя? Почему стала именно словесником? Какими были мои первые прикосновения к профессии?
Прикосновение первое: неосознанное.
… Мне шесть лет. Играю в школу со своими куклами. Слышу, как в соседней комнате мама читает стихи – готовится к уроку. Еще не вполне понимая смысл, я погружаюсь в удивительный мир поэзии, в мелодичное звучание слова.
Лес, точно терем расписной, Лиловый, золотой, багряный, Веселой, пестрою стеной Стоит над светлою поляной…
Сама того не замечая, повторяю запомнившиеся строчки своим куклам.
… Мне 13… Едем в поезде в Санкт-Петербург. Кто-то из пассажиров играет в карты, кто-то лузгает семечки, а в соседнем купе идет жаркий спор. Это мамины ученики. Они недавно изучили Тургенева и теперь обсуждают образ Базарова. Удивляюсь, как можно настолько увлечь литературой, чтобы даже в свободное время в отсутствии учителя спорить о произведении. Но, вернувшись домой, первым делом читаю «Отцы и дети»
Вряд ли сегодняшние ученики способны на такое. Хотя нет… Помню, посмотрев в театре современную постановку «Грозы», мои десятиклассники всю дорогу (а это 100 км. от Челябинска до Южноуральска) обсуждали игру актеров, сравнивали спектакль с произведением.
… Я десятиклассница. В нашей школе день самоуправления. Я веду урок литературы, ученики почти мои ровесники. Чувствую, как дрожат колени, в горле пересохло, от волнения забыла все… Но, переборов себя, начинаю читать любимую Ахматову:
Двадцать первое, ночь, понедельник.
Первое осознание: хочу быть учителем.
И снова листаю тетрадки. Кем же мечтают стать современные дети? Военные, юристы, директора фирм, фотомодели… Какие прагматичные и вместе с тем наивные! Что же их ждет? Как помочь им в наше непростое деляческое время сохранить себя, свою душу, остаться Человеком? Наверное, в этом и заключается моя миссия – через слово, через художественные образы затронуть тонкие струны их детских душ, пробудить добрые чувства, способность любить и сострадать, кем бы они ни стали.
… Я 8 классе… У нас новый учитель русского языка и литературы – Гераскина Людмила Николаевна – моя мама. Одноклассники завидуют мне. Я улыбаюсь: «Вы не знаете моей мамы – она ни за что не сделает мне поблажек». Людмила Николаевна не делала поблажек никому.
Но ее все полюбили и продолжают любить все ученики. В ней удивительно сочетались строгость и доброта, требовательность и справедливость. Она видела в каждом ученике, прежде всего, личность. На уроках Людмила Николаевна не говорила прописных истин, но ставила перед нами такие вопросы, которые заставляли думать, спорить, отстаивать свои мысли.
… Мама мечтала быть учителем с детства. Не поступив с первого раза на филфак, два года работала в газете «Ленинское знамя», а потом выдержала высокий конкурс на факультет журналистики Уральского государственного университета в Свердловске. Ей прочили карьеру журналиста, но она осталась верной своей мечте и после окончания вуза в 1972 году пришла работать в школу. Увидев ее диплом, завуч усмехнулась: «Через полгода сбежишь!»
Не сбежала… Увлекла детей литературным краеведением. В походах по бажовским местам росла и крепла их дружба и любовь ребят к литературе. Те первые ученики и сегодня пишут маме письма, приезжают в гости.
Судьба распорядилась так, что спустя 10 лет пришлось переехать в г. Южноуральск. И вот уже 35 лет Людмила Николаевна учит южноуральских ребятишек в школе № 4.
Сколько поколений учеников выпустила она за это время! Сколько дорог исходили они с мужем (тоже учителем) Геннадием Ивановичем и их учениками в походах по родному краю! А путешествия по городам и весям страны! Поднимались на Мамаев курган, открывали для себя Пушкина в Царскосельском Лицее, склоняли головы перед памятником Лермонтова в Пятигорске, бродили по аллеям Спасского-Лутовинова…
Ни на минуту не пожалела Людмила Николаевна о выбранном пути.
На вопрос журналиста местной газеты, каким должен быть настоящий учитель, ответила: «Главное, любить детей, уважать в них личность, быть им другом. Я горжусь своими учениками. Среди них много замечательных людей, профессионалов своего дела. Есть рабочие, инженеры, учителя, бизнесмены. Успешные и не очень. Но подлецов нет».
Людмиле Николаевне посвящено множество строчек, пронизанных любовью, нежностью, теплом, уважением, безграничной благодарностью и признательностью своему учителю.
В 2017 году маме исполняется 70 лет. Пора расставаться со школой. И она с грустью думает: «Как же я буду без своих учеников!»
Да разве был у меня другой выбор?! Хотя выбор был: между историей и литературой, ведь в той же школе преподавал историю мой папа, Гераскин Геннадий Иванович. Но любовь к поэзии, к художественному слову, с детства проникшая в сердце, одержала верх. И после окончания школы я отправилась в Свердловск поступать в тот же университет, что закончили мои родители. А через пять лет пришла работать именно в ту школу, где 20 лет назад начинала свой учительский путь моя мама. Поистине я, как говорят, «шла по стопам своих родителей»!
Делая первые шаги в профессии, постоянно спрашивала себя: а как бы поступила мама, а смогу ли я достичь такого же мастерства. С одной стороны, мне было легко, ведь я многому у нее училась, с другой – очень непросто, ведь нужно было все время соответствовать, держать марку.
Сейчас уже с улыбкой вспоминаю, как в первый год моей работы в школе мама приехала из другого города и пришла ко мне на урок. Как же я волновалась! Даже прихода завуча боялась меньше!
… Листаю, листаю тетради. Сколько таких тетрадей в линеечку было проверено за 25 лет… Сколько ошибок исправлено! Но ведь это не главное в жизни. Главное – это человеческие взаимоотношения, поступки, через которые раскрывается душа человека. Но этому невозможно научить по учебнику или своду правил. Для этого учитель сам должен быть чутким и внимательным к детям, уметь понять и принять любого ученика, терпимей относиться к ошибкам других, но требовательней к себе.
… Читаю на уроке «Варварство» Мусы Джалиля и чувствую, как дрожит голос. Вижу: несколько человек смахивают слезу. А после еще долго сидят молча, будто боясь спугнуть хрупкую тишину.
Как ценны для меня эти слезы на уроках литературы! И не только слезы – любое проявление чувств!
Чтобы раскрыть сердца своих учеников, стараюсь выйти за рамки привычных уроков. Вот мы с ребятами читаем стихи у Вечного огня, вспоминаем нашего земляка дважды Героя Советского Союза С.В.Хохрякова у его памятника в Коелге. Подобные уроки мужества всегда провожу в канун дн я великой Победы. Или, изучая творчество Цветаевой, беру в руки гитару и исполняю романс на её стихи…
Несколько лет назад мы создали в школе литературный клуб «Свеча вдохновения», который объединяет всех любителей словесности разного возраста. В рамках этого клуба проводим в октябре ставшие традиционными пушкинские чтения, конкурсы чтецов, творческие мастерские…
Продолжаю листать страницы детских сочинений. Огорчаюсь, когда вижу списанные работы. Вроде бы все делаю для того, чтобы они не боялись высказывать свои мысли, писали открыто, от души. Искренне радуюсь, когда в работе слышится голос самого ученика.
Читаем рассказ Майка Гелприна «Свеча горела» о будущем без книг. Наблюдаю за реакцией ребят. Вижу – зацепило, заинтересовало. Заспорили ребята. Никто не хотел бы такого будущего для себя и своих детей.
Говорю с ними обо всем: о любви и предательстве, о добре и зле, о смысле жизни и вечности… Счастлива, когда вижу искорки в глазах детей, понимание. Все-таки как хорошо, что я выбрала именно литературу, ведь ни один другой школьный предмет не позволяет достичь такого взаимопонимания с учениками.
Сегодня получила пи сьм о от своей выпускницы, написанное от руки (какая редкость в наш век высоких технологий). «Юлия Геннадиевна! Спасибо Вам за нравственные уроки, за понимание, за чуткость и доброту».
А ведь я даже не была ее классным руководителем! И я стала немного счастливее. А мы, учителя, обязательно должны быть счастливыми!
… Для счастья, по-моему, немногое нужно: иметь дом, семью, любимую работу, возможность реализоваться.
Я счастливая. Я родилась в дружной семье. Наш дом всегда был добрым, гостеприимным. Мои родители научили меня любить жизнь и людей, не сворачивать с выбранного пути и быть профессионалом своего дела. Рядом со мной муж, который меня любит, поддерживает и уважает мой труд. Мои сыновья растут добрыми и чуткими, мужественными и трудолюбивыми. Дочь в будущем году оканчивает педагогический университет. Надеюсь, ее учительская судьба станет не менее счастливой, чем моя и моих родителей.
С нетерпением открываю последнее сочинение. О чем же напишет Таня? «Я хочу быть учителем русского языка и литературы. Как Вы…» Ну что ж, значит все не зря, и я сумела зажечь в душе этой девочки огонек любви к слову.
Влияние сенсорной интеграции на ребенка с ОВЗ в дошкольный период
Номер материала:
ДБ-946704
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Эссе " Диалог наедине с собой"
Эссе _ Диалоги | Образовательная социальная сеть
Пожалуйста напишите сочинение -рассуждение на тему " Диалог "
Что можно написать в сочинении -рассуждении на тему " Диалог "?
Эссе « Диалог с Другим»(Дюкова Я.) Публикации на сайте...
Сочинение Моя Школа На Французском Языке
Восточная Сказка Сочинение 5 Класс
Россия Одарила Нас Бескрайними Просторами Сочинение
Марсель Мосс Эссе О Даре
Сочинение На Тему Социальные Группы Современной России