Эмпирические Методы Исследования В Курсовой Работе
Эмпирические Методы Исследования В Курсовой Работе
Внимание! Zaochnik не продает дипломы, аттестаты об образовании и иные документы об образовании. Все услуги на сайте предоставляются исключительно в рамках законодательства РФ.
Главная
Блог
Курсовая работа
Методы исследования в курсовой работе + пример
Наташа
07 Октябрь 2019
67 199
Время чтения: 15 минут
Наташа – контент-маркетолог и блогер, но все это не мешает ей оставаться адекватным человеком. Верит во все цвета радуги и не верит в теорию всемирного заговора. Увлекается «нейрохиромантией» и тайно мечтает воссоздать дома Александрийскую библиотеку.
=
Полное сопровождение до защиты
+
Шпаргалки для экзамена в подарок!
+
Предоплата всего 25%
Клиентам
Цены и сроки
Способы оплаты
Вопросы и ответы
Акции и розыгрыши
Блог
Политика конфиденциальности
О компании
Новости
Авторам
Партнёрам
Контакты
Благотворительность
Мобильное приложение
Услуги
Консультации по курсовым работам
Консультации по дипломным работам
Консультации по рефератам
Консультации по контрольным работам
Консультации по отчетам по практике
Специалисты сайта Zaochnik осуществляют работу по сбору, обработке и структурированию информации по предложенной Клиентом теме. Результат подобной работы не является готовым научным трудом, однако может служить основным источником для его написания.
© 2000 — 2020, Zaochnik.ru. Все права защищены.
При написании курсовой необходимо придерживаться определенных правил и структуры. Так, во введении , которое мы тщательно разбирали на нашем телеграм-канале , очень важно правильно отразить методы исследования, используемые студентом при написании работы.
Однако практика показывает, что не все студенты одинаково хорошо понимают, что же представляют собой эти методы исследования и как их описывать.
В этой статье мы расскажем, что такое методы исследования, как их описывать в работе и какие применять.
Методы исследования – это способ получения знаний и навыков, расширения теоретической базы. Именно они помогут студенту получить или доказать тезисы, полученные в курсовой.
Однако в науке существует очень много методов. Не все из них стоит применять при написании курсовой. Выбор методологии научного исследования в курсовой работе будет напрямую зависеть от формулировки целей и задач.
Например, для работ по физике есть метод физического моделирования. В работах, связанных с биологией, может встречаться метод биоиндикации.
В науке различают общенаучные и частнонаучные методы исследования. Если первые используют в любой науке, то вторые подходят только для конкретных сфер, где можно применят лишь узкие исследовательские приемы, принципы познания.
Также методы могут быть общими (те, которые используют во всем процессе исследования совершенно любых наук) и специальными .
Но самая основная классификация методов заключается в их разделении на:
Любой метод призван помогать автору искать истину, правильно понимать и объяснять нынешнюю ситуацию и даже способствовать ее изменению.
Выбор используемого метода будет напрямую зависеть от определения объекта и предмета исследования.
Как мы уже говорили, по основной классификации методы исследования разделены на два больших блока: теоретические и практические методы исследования . В каждом из них есть целый ряд специфических методов.
Выбирать метод наугад нельзя, так как он будет подробно раскрыт в основной части курсовой. Тут же будут подробно описаны результаты и анализ применения выбранного метода. Вот почему его нужно подбирать тщательно и обоснованно для каждой конкретной работы.
Чтобы сделать это, давайте подробно изучим каждый метод.
В его основе лежит конкретизация отдельных свойств явления или предмета, которое призвана изучить курсовая.
Этот метод довольно часто встречается в гуманитарных науках. С его помощью удается уловить серьезные закономерности в таких науках, как педагогика, философия, психология.
Хороший пример абстрагирования – изучение литературы, которая разделяется на большое количество стилей, жанров и пр. Например, мы можем изучить жанры литературы, отбросив ненужные характеристики языка, издания печати, стиля и т.д.
Принцип заключается в следующем: мы можем сделать выводы об объекте и предмете исследования на основе знаний о свойствах и характеристиках предмета и объекта, схожего с теми, которые изучаем мы в данный момент.
Метод аналогии хорошо применять тогда, когда у нас нет возможности изучить непосредственно исследуемый объект.
Например, так часто изучают планеты земной группы, их условия и свойства для возможного будущего освоения человеком.
Это один из самых простых, но вместе с тем эффективных методов исследования в курсовых. Его суть в структуризации, то есть разделении объектов на схожие по определенным признакам группы.
Например, классифицировать можно по следующим признакам:
Учащийся может разработать собственную классификацию и использовать ее в исследованиях курсовой работы.
Речь идет об объединении нескольких объектов и предметов в группу по определенным признакам, чтобы выявить их общие характеристики и особенности.
Например, метод обобщения используют для перехода от понятия «лайм» к «цитрусовым», а потом к «растениям» в общем.
Суть метода – сопоставить характеристики и свойства нескольких предметов, попутно выявляя их сходства и различия.
Например, его часто используют для сравнения стилей писателей или художников, а также для сравнения характеристик разных автомобилей.
Речь идет об объединении в одно целое предварительно обнаруженных или уже известных свойств/характеристик предмета.
Этот метод идет бок о бок с методом анализа, так как является его частью и выступает объединяющим фактором.
Этот метод помогает сделать выводы о степени изученности разных аспектов, по каким имеется огромный список научных трудов, а какие лишь на стадии изучения.
Этот метод часто используют в следующих типах работ:
Чем больше работ по определенной тематике, тем более глубоко она изучена и тем более исследованным считают предмет/явление.
По этому же принципу работают методы архивных источников и изучения документации.
Его редко используют для курсовых, так как в его основе лежит принцип повторяемости и доказательности.
Суть метода в том, чтобы в ходе эксперимента у автора была возможность не только продемонстрировать определенное свойство/явление, но и была возможность его повторить.
Хороший пример – эксперимент Галилея по выявлению скорости падения свинцового шарика и пушечного ядра.
Именно с этого метода начинается любое научное познание, так что он считается ключевым в списке всех методов.
В его основе лежит наблюдение за объектом и фиксирование любых значимых деталей, изменений, реакций, свойств.
Например, в ходе наблюдения за птицами через бинокль орнитолог фиксирует важные данные: места их обитания, поведение, отношения с сородичами и т.д.
Важность этого метода заключается в фиксации и дальнейшем выражении в численных показателях любых физических параметров: роста, веса, длины, объема и других при использовании определенных единиц измерения.
Например, измерение длины определенного животного, по которому можно делать выводы по размерам всех представителей этого вида.
В общем смысле речь идет о копии, уменьшенном и структурированном образе объекта/явления, имитации.
Моделирование может быть следующих типов:
Этот метод часто используют в разработке и создании новейших технологий, конструировании авто, сооружений и т.д.
В основе этих двух методов лежит личный разговор с тем, кто способен предоставить важную информацию об изучаемом объекте/явлении или сам является таковым.
В отличие от беседы, у интервью более регламентированный порядок. Во время него опрашиваемому задают более конкретные, заранее сформулированные вопросы, требующие четкого ответа. При этом тот, кто является инициатором разговора, не высказывает свою точку зрения.
У беседы же характер более непринужденный. Здесь оба участника могут свободно высказывать свою точку зрения и задавать вопросы друг другу.
Это довольно распространенные научные методы исследования при написании курсовых, так как их легко реализовать и они весьма эффективны.
У этих методов тоже много общего: в обоих вопросы готовят заранее, дают несколько подходящих для ответа вариантов.
Отличаются они тем, что опрос можно проводить и письменно, и устно. Анкетирование можно реализовать только в письменной или компьютерной форме, причем чаще всего – графически.
В методологии исследования курсовой эти способы направлены на работу с большим количеством людей для получения максимально точных результатов.
У этого метода есть много общего с методом наблюдения. Отличается от него тем, что здесь фиксируют не только явления и поведение, но и внешние признаки и вид изучаемого явления/объекта.
Например, при использовании метода наблюдения орнитолог описывал взаимодействие птиц. Если бы он использовал метод описания, он бы документировал и внешний вид пернатых, их гнезд и пр.
При таком обилии методов научного исследования можно запутаться. Выбирать подходящие можно по следующим критериям:
Методология курсовой описывается во введении. Здесь не нужно давать расшифровку каждому используемому методу и прописывать его классификацию. Достаточно просто перечислить те, которые автор использовал при написании курсовой.
При описании методов автор должен понимать, где и как он их реализовал в работе. При этом важно не переборщить и не написать лишних, так как проверяющий может поинтересоваться, где именно автор их использовал.
Зато если у вас были задействованы специфические методы научного исследования, их обязательно укажите.
Вот пример описания методов исследования в курсовой работе:
Дисциплина «История»
«Методы исследования: анализ и обобщение специальной литературы, публикаций в периодических изданиях, посвященных событиям в истории города; изучение архивных материалов и закрытых фондов Музея боевой славы, интервьюирование ветеранов Великой Отечественной войны».
Дисциплина «Право»
«Методологическая основа курсовой работы включает: системный анализ, сравнение, типологизацию, теоретико-правовое прогнозирование».
Дисциплина «Психология»
«Психология. Методы исследования: наблюдение, опрос, тестирование, анкетирование, проективный метод (по Л. Франку), квантификация. Психодиагностические профессиональные методики диагностики эмоционального выгорания личности по В. В. Бойко, «Миссисипская шкала ПТСР»
Теперь вы знаете, какие методы в курсовой работе можно использовать для качественного написания труда. Остается лишь определить свой и грамотно описать его во введении. Ну а если с этим не сложилось, не опускайте руки и не теряйте время. Обращаетесь в сервис студенческой помощи , где с этим помогут в минимальные сроки.
Методы исследования в курсовой работе + пример
Методы исследования в курсовой и дипломе: примеры
Методы исследования в курсовой работе : виды, пример, как...
Какие бывают методы исследования в курсовой работе
Эмпирические методы исследования в современной науке
Сочинение Про Младшую Сестренку 3 Лет
Мини Сочинение На Тему Любимый Уголок Природы
Курсовая Работа Отбор Проб Почвы
Бақыт Деген Не Эссе 11 Класс
Правовые Основы Диссертация