Экологичные решения для города руками школьника
Детский технопарк «Кванториум» на базе школы № 60/61 имени Героя Российской Федерации Д.О. Миронова в Рязани открыл свои двери в сентябре 2021 года. Здесь работают лаборатории по различным дисциплинам: физике, химии, биологии, робототехнике, Гео/Аэро, 3D и IT. Ребята изучают теорию и применяют знания на практике: проводят эксперименты, выполняют практические и лабораторные работы.
Один из воспитанников технопарка – выпускник 9-го класса Максим Мезенцев. Он одержал победу на региональном этапе Всероссийского конкурса научно-технологических проектов «Большие вызовы» и участвовал в заключительном этапе состязания в номинации «Умный город и безопасность».
Уже три года Максим посещает занятия по основам прототипирования электронных устройств. Свой проект «Умная мусорка» он представил на Международной выставке-форуме «Россия» на ВДНХ.
Как возникла идея проекта?
Сначала мы обсуждали проблемы, которые возникают в городе. Рязань развивается и растет, а вместе с этим повышается и запрос на улучшение качества жизни горожан. За безопасность в городе отвечают камеры, за качеством воздуха следят датчики мониторинга окружающей среды. В каждой сфере внедряется умный мониторинг. Почему бы не попробовать сделать то же самое с отходами? Так и родилась идея умного мусорного бака.
Как велась работа над проектом?
Для создания умного мусорного бака с помощью Сети я изучил аналоги моего проекта, а также исследовал программные требования для создания кода для самого бака и для приложения.
Далее я выбрал датчики, которые максимально подходят для проекта, и попробовал собрать все в контейнере из магазина. Увидел недостатки конструкции, решил сделать бак полностью самостоятельно.
Вторая и пока еще не финальная версия проекта состоит из трех частей: крышки с расположенной на ней солнечной панелью для питания электроники, бака для отходов и нижней части, в которой установлены датчики, микроконтроллера и аккумулятора.
Где велась работа над проектом?
Практически весь свой проект я делал в лаборатории робототехники школьного «Кванториума». Я посещал кружок «Основы прототипирования электронных устройств», где изучил возможности датчиков и узнал основы 3D-моделирования.
Какое оборудование школьного «Кванториума» использовалось в разработке?
В своем проекте я использовал микроконтроллер Arduino Uno, тензодатчики [инструменты для определения массы груза – Прим. ред.] и ультразвуковой датчик для создания прототипа устройства и быстрой отладки программы.
После отладки я все спаял и собрал в единую конструкцию под руководством педагога Алексея Михайловича Приходько.
Какие у Вас дальнейшие планы?
Я хочу продолжить совершенствование проекта: улучшить программный код, возможно, создать умный хаб, который объединял бы несколько таких баков в одну площадку и передавал полученные данные оператору.
Обязательно буду готовиться к новому сезону конкурса «Большие вызовы» и к Всероссийской олимпиаде школьников по технологии.