Дворовая Практика Отчет
Дворовая Практика Отчет
Cайты учителей
Все блоги
Все файлы
Все тесты
Приглашаем Вас на курсы для учителей от 800 рублей (72 часа), обмен документами в электронном виде
Была в сети 12.12.2020 12:25
Социальный проект "Дворовая практика"
Детский коллектив в процессе формирования личности. Средства формирования детского коллектива
Продолжительность 72 часа
Профилактика негативного влияния субкультур на становление личности...
1200 руб.
4000 руб.
2760 руб.
13800 руб.
Адаптация школьников к новым учебным условиям: механизмы и трудности
800 руб.
4000 руб.
Современные педагогические технологии в образовательном процессе
1200 руб.
4000 руб.
Формирование положительной Я-концепции учащихся
1200 руб.
4000 руб.
860 руб.
2860 руб.
Психолого-педагогический аспект достижения личностных и...
Патриотическое воспитание молодёжи и развитие толерантности в...
© 2014-2020, ООО "Мультиурок", ИНН 6732109381
Информация
О проекте
Обратная связь
Друзьям сайта
Проверка документов
Меню:
Cайты учителей
Все блоги
Все файлы
Данная программа позволит учителям дополнить свой материал при написании проекта "Дворовая практика в Нижегородской области.На импровизированной сцене проходили мастер-классы и театральные игры. Подвижные игры и спортивные соревнования проходили на небольшом футбольном поле. В распоряжении детей была вся огромная территория с игровыми площадками, стрижеными газонами, фонтаном и прогулочными зонами, поэтому безопасности детей ничего не угрожало, и травматизма за все время работы площадки не было.
На площадке были проведены мастер-классы, подвижные игры, спортивные соревнования, экскурсии и велопоход. Было принять много усилий для того, чтобы детям было интересно, весело и полезно, чтобы дети в комфортной обстановке могли реализовывать свои способности и возможности. Используя новые и проверенные годами формы работы, они подбирались с учетом того, чтобы каждый ребенок мог выразиться. Игры были подобраны таким образом, чтобы не было изнурительных подготовок, а участие в них могло быть как командным, так и индивидуальным.
ДВОРОВАЯ ПРАКТИКА «ДВОРОВЫЕ СНОВА ВМЕСТЕ!» МБ ОУ НАРУКСОВСКАЯ СШ ПОЧИНКОВСКОГО РАЙОНА
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
НОРМАТИВНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ ДВОРОВОЙ ПРАКТИКИ
АВТОР- СОСТАВИТЕЛЬ : Князева Наталья Святославовна
Приказ «Об организации деятельности дворовой площадки на территории с. Учуево- Майдан»
Инновоционность программы (новизна)
Календарно-тематический план реализации проекта «Дворовые снова вместе».
Ежедневный отчет о работе дворовой площадки « Дворовые снова вместе»
Анкеты по итогам работы дворовой площадки
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Возраст участников: от 8 лет и старше
Срок реализации: 1-24 августа 2017 г.
Автор проекта: Князева Наталья Святославовна
Руководитель проекта: заместитель директора по ВР
Номинация, в которой заявлена программа
Программы учреждения, обеспечивающая летний отдых детей и подростков на вечерних досуговых площадках
Управление образования Починковского района
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Наруксовская средняя школа (далее- МБ ОУ Наруксовская СШ)
Нижегородская область, Починковский район, село Наруксово, Школьный переулок, 4
Заместитель директора по воспитательной работе Соболева Вера Владимировна
Основные целевые группы, на которые направлен проект
- дети и подростки от 8 лет и старше – участники проекта «Дворовая практика», обеспечивающие организацию досуга на дворовой площадке;
- неорганизованные дети и подростки, находящиеся в селе в период летних каникул
Воспитание подрастающего поколения – одна из задач, которой сегодня государство уделяет самое пристальное внимание. И, пожалуй, единственная сфера, которая все еще остается недостаточно охваченной педагогическим вниманием, - это улица. А ведь улица – безусловно, воспитывающая среда со своим «педагогическим механизмом». Улица для подростка – это общение, практика самостоятельного поведения, одна из сред, где он проходит необходимый этап социализации. Вот только чего больше дает улица – отрицательного или положительного?
Реализация проекта «Дворовая практика» на территории села – это попытка выстроить систему работы с детьми и молодежью во дворах, создать свободную для общения и познания воспитательную среду, которая позволит молодому поколению содержательно и интересно проводить свободное время.
Кадровую основу для такой работы составляют студенты. И это неслучайно. Нынешнему поколению молодых людей необходим лидер, который понимает и поддерживает их интересы. В рамках проекта студентам предлагается стать проводниками молодежных инициатив. «Не только для молодежи, но и вместе с молодежью» – этот принцип современной молодежной политики лежит в основе областного проекта «Дворовая практика»
Создание условий для организации содержательного досуга детей и подростков по месту жительства во время летних каникул
– предоставить возможность участникам проекта объединиться в дворовую команду - создать альтернативу существующим неформальным объединениям негативного проявления;
- создать условия для интеллектуального, нравственного и эмоционального самовыражения каждого из участников проекта;
- развивать и поддерживать интерес детей и молодежи к дворовым играм, спортивным играм, социально-значимой деятельности;
- стимулировать социализацию детей и молодежи с помощью различных видов творческой деятельности; -развивать коммуникативные навыки у участников проекта, закреплять и совершенствовать жизненно важные двигательные навыки;
-привлечь внимание участников проекта к истокам народной культуры (посредством знакомства с народными играми);
- проводить педагогическую коррекцию социального поведения и социальных связей с целью профилактики правонарушений среди детей и молодежи
Летние каникулы - самая лучшая и незабываемая пора для развития творческих способностей и совершенствования возможностей ребенка, вовлечения детей в новые социальные связи, удовлетворения индивидуальных интересов и потребностей.
Летние каникулы - это период, когда дети могут «сделать свою жизнь» полной интересных знакомств, полезных увлечений и занятий, могут научиться петь, танцевать, играть, с пользой провести свободное время. Именно такие возможности для каждого ребенка открывают детские дворовые площадки.
Лето - наилучшая пора для общения с природой, постоянная смена впечатлений, встреча с неизвестными уголками природы. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, что удивительное рядом.
Ну, где ещё ребёнок почувствует себя раскрепощённым, свободным, независимым как не в период летних каникул, на дворовых площадках, в лагерях?!
Действительно, нигде так не раскрывается ребёнок, как в играх. Здесь, кроме удовлетворения личных интересов, ребёнок сам не подозревая, развивает свои физические и моральные качества, учится дружить, сопереживать, идти на помощь без оглядки, учиться побеждать и проигрывать.
Организация летнего отдыха - один из важных аспектов образовательной деятельности. Организованная деятельность детей в летний период позволяет сделать педагогический процесс непрерывным в течение всего года.
Содержанием летнего досуга должен стать активно организованный отдых детей, способствующий снятию физического и психологического напряжения детского организма.
Как свидетельствуют исследования занятости детей в летний период, не все дети имеют возможность отдохнуть. Большой процент детей остается не охваченным организованной деятельностью. Предоставленные сами себе дети подвержены влиянию улицы, дорожно-транспортным происшествиям, несчастным случаям, они невольно попадают в группы риска. Все это и натолкнуло на создание программы организации летнего отдыха « Дворовые снова вместе ».
Планируемый ежедневный охват детей и молодёжи, занимающихся на площадке (разовый охват по журналу учета посещаемости)
Материально- техническое обеспечение
Дворовая площадка расположена на территории с. Учуево -Майдан, улица Рабочая, дом 1.
Площадка работает совместно с СДК и библиотекой села Учуево –Майдана.
мячи (волейбольные, футбольный, баскетбольный)
настольные игры « Лото», «Шашки», «Семья», «Жизнь» и др.
Канцтовары ( бумага, фломастеры, ножницы, клей, цветная бумага, мелки и т.д.)
Программа направлена на детей и подростков в возрасте от 8 до 18 лет.
Программа дворовых площадок предусматривает:
-игровые программы тематической направленности;
Основным содержанием деятельности является:
-осуществление системы первчиных профилактических мер, необходимых для адаптации детей и подростков в микросоциуме;
-организация на дворовых площадках по месту жительства культурно-досуговой работы.
формирования дворовых команд - альтернативы существующим неформальным объединениям негативного проявления;
взаимодействия детей и молодежи с окружающим социумом с целью получения (передачи) знаний, умений и навыков и установления позитивных отношений;
раскрытия творческого потенциала у подрастающего поколения;
закрепления у детей и молодежи потребности вести здоровый образ жизни;
приобщения детей и молодежи к народным традициям;
укрепления физического и психического здоровья участников проекта через раскрытие способностей к взаимодействию, соучастию и сопереживанию;
включения детей и молодежи села в социально-значимую деятельность с целью повышения творческой инициативы на различных уровнях;
развития в достаточной мере у детей и молодежи личностных качеств: культуры общения, способности к сотрудничеству, способности рационально организовывать свою деятельность, умения организовывать свой досуг.
Уникальность программы состоит в следующем:
1.Принцип комплектования- основной контингент- подростки из неполных, многодетных семей с тяжелым материальным положением, сироты, оставшиеся без попечения родителей в возрасте не имеющие возможности проявить себя в социально-приемлемых формах деятельности;
2.Адресность-площадка по месту жительства находится вблизи жилых домов;
3.Доступность- участниками программы являются дети и подростки;
4.Индивидуальный подход- программа работает на основе индивидуальных потребностей детей и подростков.
5. Материальная база позволяет осуществлять культурно-досуговую работу с подростками вышеперечисленных категорий;
ОРГАНИЗАЦИИ ЛЕТНЕЙ ДВОРОВОЙ ПЛОЩАДКИ
Чтобы продемонстрировать актуальность данного проекта, для начала, обратимся к значению понятия лета. Лето обозначается множеством теплых выражений. К примеру, самое теплое время года может подразделяться на «лето для взрослых» и «лето для детей». Так, для старших – это долгожданный отпуск, время, когда можно забыть о рабочей суматохе и в большей мере заняться делами по дому. Для детворы же, лето – это яркое солнце, жара, каникулы, многократные встречи с друзьями, поездки к бабушке и дедушке. С этой стороны, становится понятно, что для ребят летнее время имеет большую значимость. Такие звенья как разносторонность, полноценность и правильность не должны существовать отдельно от летнего отдыха детей.
Однако, в данный момент, в деревнях и селах летний отдых детей становится скромным: у младших - футбол в небольшой компании, догонялки, у старших ребят - виртуальные игры, посиделки на скамейках. Такой «сидячий образ жизни» может стать преградой на пути ребят к постижению себя. Это меньшая проблема по сравнению со сложившимися негативными установками в обществе.
Министерство образования Нижегородской области, Управление образования Починковского муниципального района определило в числе приоритетных задач решение проблемы организации воспитательной работы с детьми и молодежью по месту жительства, создавая при этом, почти в каждом селе, дворовую команду.
Дворовая кампания -самая лучшая и незабываемая пора для развития творческих способностей и совершенствования возможностей ребенка, вовлечения детей в новые социальные связи, удовлетворения индивидуальных интересов и потребностей.
Дворовая кампания -это период, когда дети могут «сделать свою жизнь полной интересных знакомств, полезных увлечений и занятий, могут научиться петь, танцевать, играть, с пользой провести свободное время.
В дворовой кампании , кроме удовлетворения личных интересов, ребенок сам не подозревая, развивает свои физические и моральные качества, учится дружить, сопереживать, идти на помощь без оглядки, учиться побеждать и проигрывать. Нужно только правильно его настроить, не отталкивать, не отворачиваться от него.
И поэтому при МБ ОУ Наруксовской СШ, в селе Учуево – Майдан, действует дворовая кампания «Непоседы». Данный проект реализуется пятый год. Каждый год программа составляется, учитывая возрастные особенности детей. В этом году создан проект «Дворовые снова вместе» в игровой форме «Радужная планета детства».
В дворовой кампании главное – не система дел, не мероприятия, а ребенок в деле, его поступки, его отношение к делу, к друзьям , к взрослым людям.
Содержанием летнего досуга должен стать активно организованный отдых детей, способствующий снятию физического и психологического напряжения детского организма.
Программа «Дворовые снова вместе» разработана на основе:
Конституции Российской Федерации (ст.13, ч. 4,5., ст.19, ч.2, ст.30).
Гражданского кодекса РФ (ст.117, ч.1)
Федерального закона «О некоммерческих объединениях» (гл.2., ст 6 п. 1,2).
Федерального закона «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ» (ст.4, ч.2)
Федерального закона «Об образовании» (ст.32).
Положение о детской дворовой площадке дневного пребывания.
Правила по технике безопасности, пожарной безопасности.
а так же выявленных потребностей у детей и родителей в организации детского досуга в каникулярный период.
Инновационность программы (н овизна)
- заключается в том, что педагог является куратором и координатором деятельности (предоставляет детям лишь перспективный план дня), планирование мероприятий и проведение мероприятий осуществляют дети, которые являются реализаторами: ребята самостоятельно решают проблемы, определяют круг интересующих вопросов и выполняют задания. План педагога вариативен и члены детского коллектива вправе внести обоснованные коррективы. Планируемые мероприятия должны соответствовать тематике дня. Педагог при этом преследует одну из главных задач- воспитание у детей чувства ответственности за свой досуг и свои дела, поступки. Итогом деятельности для детей станет осознание того, что интересна их жизнь в коллективе или нет – это зависит от них.
Как свидетельствуют исследования занятости детей в летний период, не все дети имеют возможность отдохнуть. Большой процент детей остается не охваченным организованной деятельностью. Предоставленные сами себе дети подвержены влиянию улицы, дорожно-транспортным происшествиям, несчастным случаям, они невольно попадают в группы риска. Все это и натолкнуло на создание программы организации летнего отдыха « Радужная планета детства ».
Практически все дети обладают творческим потенциалом, который эффективно развивается при систематических занятиях. И в дальнейшем, приобретенные в течение летней смены творческие способности, навыки и умения дети эффективно перенесут в повседневную жизнь, достигая значительно больших успехов, чем их менее творчески развитые сверстники.
Наша дворовая площадка имеет достаточный потенциал, опыт организации летнего отдыха.
Организация летнего отдыха осуществляется по направлениям:
Плюсами данной программы являются :
- временный характер детского объединения. Он позволяет, в силу своих характерных особенностей, решать многие вопросы эффективней, чем в более стабильных, постоянных детских коллективах.
- разнообразная деятельность. В часто меняющихся мероприятиях у ребят возникают неповторимые чувства радости, сопереживания, азарта, единения. Значит, не отказывая детям в смене деятельности, мы не ограничиваем развитие у них эмоциональной сферы.
- изменение позиции ребёнка. Многие дети используют новые условия для самоутверждения. Идет своеобразное разрушение прежнего, подчас негативного, стереотипа поведения.
- завуалированный, скрытый характер развивающей, коррекционной, реабилитационной, педагогической помощи и поддержки детям.
Наша дворовая площадка имеет достаточный потенциал, опыт организации летнего отдыха.
Направленность проекта, смысл названия.
Нашей идеей стало проведение разносторонней и лучезарной смены под названием « Радужная планета детства».
Смысл названия в том, что для нас именно лето является многогранным понятием. Если задуматься, то это появление блистающего солнца, свежести после дождя, это семь ярких цветов красочной радуги, это топанье и крики детей, бегущих к окну и желающих поскорее увидеть яркую дугу. А для кого-то, это нечто необычайное, радующее глаз, то, на что смотрели бы вечно. Поэтому, работая в спортивно-оздоровительной направленности, не обойтись без оригинальных форм, организующих яркий отдых детей. Таким образом, выявляются следующие цели и задачи.
Создание условий для организации содержательного досуга детей и подростков по месту жительства во время летних каникул
– предоставить возможность участникам проекта объединиться в дворовую команду - создать альтернативу существующим неформальным объединениям негативного проявления;
- создать условия для интеллектуального, нравственного и эмоционального самовыражения каждого из участников проекта;
- развивать и поддерживать интерес детей и молодежи к дворовым играм, спортивным играм, социально-значимой деятельности;
- стимулировать социализацию детей и молодежи с помощью различных видов творческой деятельности; -развивать коммуникативные навыки у участников проекта, закреплять и совершенствовать жизненно важные двигательные навыки;
-привлечь внимание участников проекта к истокам народной культуры (посредством знакомства с народными играми и краеведческой работы);
- проводить педагогическую коррекцию социального поведения и социальных связей с целью профилактики правонарушений среди детей и молодежи
Концептуальные основы деятельности.
Дворовая площадка – это место, где может быть очень эффективно построена педагогическая работа по самоопределению личности ребенка через включение его в творческую деятельность.
Главным направлением в работе педагогов является педагогическая поддержка и помощь в индивидуальном развитии ребенка. В систему педагогической поддержки включается и психологическая, и социальная, и оздоровительная – поскольку все они интегрируются.
Создание комфортной психологической среды для каждого ребенка предполагает помощь в обретении внутренней свободы, раскованности в проявлении своих эмоций.
Организация творческого пространства представляет возможность реализовать свои способности, либо определиться в каком – либо направлении деятельности.
Программа детской дворовой площадки « Дворовые снова вместе », реализующая игровую форму «Радужная планета детства» опирается на следующие принципы:
Принцип гуманизации отношений Построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху.
Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям воспитанников и типу ведущей деятельности
Результатом деятельности воспитательного характера является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику почувствовать себя творческой личностью.
Принцип демократичности . Участие всех детей и подростков в программе развития творческих способностей.
Принцип дифференциации воспитания. Дифференциация в рамках детской дворовой площадки предполагает:
· отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей;
· создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой;
· взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;
· активное участие детей во всех видах деятельности.
Принцип творческой индивидуальности
Творческая индивидуальность – это характеристика личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.
Этот принцип может быть реализован при следующих условиях:
· добровольного включения ребёнка в ту или иную деятельность;
· доверие ребёнку в выборе средств достижения поставленной цели, в основном на вере в возможность каждого ребёнка и его собственной вере в достижении негативных последствий в процессе педагогического воздействия;
· в учёте интересов учащихся, их индивидуальных вкусов.
Дети и молодежь, посещающие площадку
Приглашенные специалисты ( зав.СДК Учуево- Майдан, библиотекарь).
Ветеран Великой отечественной войны, проживающий на территории села
Деятельностью этого этапа является:
· проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке площадки к летнему сезону;
· разработка проекта дворовой площадки «Непоседы»;
· подготовка методического материала для реализации проекта
· составление необходимой документации для деятельности площадки
Основной деятельностью этого этапа является:
· встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;
· запуск программы «Дворовые снова вместе», используя игровую форму под названием «Радужная планета детства» ;
· знакомство с правилами жизнедеятельности дворовой площадки.
Знакомство с легендой программы. Разделение на экипажи для рассаживания по кораблям для путешествий.
Основной деятельностью этого этапа является:
· вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно - творческих дел;
Экипажи пересекают моря и океаны, делают остановки для того, чтобы собрать капли дождя:
Основной идеей этого этапа является:
· выработка перспектив деятельности организации;
· анализ предложений детьми, родителями, педагога, внесенными по деятельности летнего оздоровительного лагеря в будущем.
Экипажи завершают кругосветное путешествие на острове « Радуги », на котором подводятся итоги смены, определяется экипаж-лидер, осуществляется заветная мечта экипажа.
Учитывая возрастные особенности младшего и среднего школьного возраста, воспитание творчески активной личности будет проходить через сюжетно - игру, как ведущий тип деятельности.
Сюжетно-ролевая игра «Радужная планета детства»- это реальная жизнь в предлагаемых обстоятельствах. В такой игре создается ситуация выбора, ведь ребенок выбирает не только направление своего участия в игре, но и способ достижения цели.
- признание и позитивную оценку в среде сверстников и взрослых;
На самой прекрасной планете жили самые счастливые дети на свете. Каждый день для них играла своими цветами радуга, и мир был для них ярок и разноцветен. Но однажды дети проснулись, и радуги не оказалось на небе. Тогда они спросили у солнца что же произошло. И солнце ответило. Что радуга может появляться лишь после дождика. И каждый день рано утром на планете перед появлением радуги шел маленький дождь. Но ночью налетел ураган и все капли дождя разнёс по разным островам планеты. И теперь нужно все капли дождя собрать, для того чтобы вновь появилась радуга.
На острова можно добраться на кораблях, которые ждут у причала. Но просто так капли не собрать. Нужно будет на каждом острове выполнить задание каждой команде, чтобы каждый корабль вёз с острова заветные дождинки.
Как только все команды соберут все дожинки, сразу же на небе заиграет разноцветная радуга.
Игра развивается в течение 21 дня, т. е. в период смены, каждый из которых имеет свои особенности.
Для реализации программы разработан механизм, который представлен в виде модулей:
· экскурсии: «Чудеса находятся рядом», «Мой край – родное »; « В гости к ветерану», ФОК с. Починки, операция «Родник»
· коллективно-творческая деятельность;
· участие в общих мероприятиях: «Путешествие на острова»;
Важным направлением воспитательной работы детской площадки является кружковая деятельность, объединяющая детей по интересам в малые группы. Организация кружковой деятельности носит вариативный характер, то есть в периода каждой смены работают кружки разного направления, где руководителями являются подростки старшего возраста.
Цель: расширение кругозора, развитие познавательных интересов и творческих способностей детей.
Включает в себя развитие детей средствами совместного творчества, в процессе которого идёт закрепление норм поведения и правил этикета, знакомство с новыми предметами и явлениями, воспитание бережного отношения к природе, любви к труду. Создаются условия для реализации собственных интересов детей в наиболее целесообразном применении.
Организация кружковой деятельности включает ряд этапов:
· ознакомление детей с режимом работы кружков;
· текущее отражение результатов деятельности детей;
· подведение итогов работы кружков в конце.
В целях обеспечения безопасности будут проводиться инструктажи по технике безопасности подростков и руководителя дворовой площадки.
Ожидаемые результаты и критерии оценки
формирования дворовых команд - альтернативы существующим неформальным объединениям негативного проявления;
взаимодействия детей и молодежи с окружающим социумом с целью получения (передачи) знаний, умений и навыков и установления позитивных отношений;
раскрытия творческого потенциала у подрастающего поколения;
закрепления у детей и молодежи потребности вести здоровый образ жизни;
приобщения детей и молодежи к народным традициям;
укрепления физического и психического здоровья участников проекта через раскрытие способностей к взаимодействию, соучастию и сопереживанию;
включения детей и молодежи села в социально-значимую деятельность с целью повышения творческой инициативы на различных уровнях;
развития в достаточной мере у детей и молодежи личностных качеств: культуры общения, способности к сотрудничеству, способности рационально организовывать свою деятельность, умения организовывать свой досуг.
Степень удовлетворенности ребят пребыванием на дворовой площадке, общением друг с другом и специалистами, оптимизм (анализ «Экрана настроения»);
Групповая сплоченность (анализ и оценка умения работать в группе);
Отсутствие деструктивных конфликтов в группе (наблюдение);
Уровень асоциальных поведенческих проявлений (наблюдение);
Сформированность навыков решения жизненных проблем, принятия ответственности за собственное поведение, эффективное общение (наблюдение).
В рамках программы будут осуществляться диагностические мероприятия (тестирование, анкетирование, наблюдения) основываясь на результаты, которых будет проведен анализ реализации данной программы и составлен отчет.
Полученные результаты будут использованы для корректировки форм и методов работы по программе в следующем году.
Календарно – тематическое планирование дворовой площадки
«Знакомьтесь! Мы – радужная планета детства!»
Открытие лагеря « Радужная планета детства» ;
Инструктаж по технике безопасности.
Конкурсно- игровая программа «По секрету всему свету..»
Знакомство с легендой. Запуск игры.
Игры на знакомство и сплочение коллектива;
Подведение итогов дня вручение командам кораблей капелек дождя.
Инструктаж по технике безопасности.
Минутка здоровья «Лекарственные травы»
Проведение спортивной игры « Снайпер»
Реализация сценария « Путешествие на остров фантазий»
Работа кружков по интересам (изготовление индивидуальных творческих работ в стили «Оригами»)
Подведение итогов дня вручение командам кораблей капелек дождя.
Инструктаж по технике безопасности.
Проведение игровой программы «Путешествие на остров смеха»
Работа кружков по интересам (изготовление смайликов)
Подведение итогов дня вручение командам кораблей капелек дождя.
Инструктаж по технике безопасности.
Реализация программы « Путешествие на остров сильных, ловких и смелых»
Подведение итогов дня вручение командам кораблей капелек дождя.
Инструктаж по технике безопасности.
Минутка здоровья «Первая помощь при укусах змеи»
Реализация программы « Путешествие на остров пиратов»
Подведение итогов дня вручение командам кораблей капелек дождя.
Инструктаж по технике безопасности.
Минутка здоровья «Первая помощь при ожогах»
Проведение игровой программы « Остров секретов »
Подведение итогов дня вручение командам кораблей капелек дождя.
Инструктаж по технике безопасности.
Минутка здоровья «Первая помощь на природе»
Реализация игровой программы « Пуговицы »
Подведение итогов дня вручение командам кораблей капелек дождя.
Инструктаж по технике безопасности.
Изготовление сувениров из подручных материалов
Реализация игровой программы по станциям « Чудесный остров »
Подведение итогов дня вручение командам кораблей капелек дождя.
Инструктаж по технике безопасности.
Спортивный праздник « Мой весёлый звонкий мяч »
Подведение итогов дня вручение командам кораблей капелек дождя.
Инструктаж по технике безопасности.
Минутка здоровья «Правильное питание»
Подведение итогов дня вручение командам кораблей капелек дождя
Инструктаж по технике безопасности.
Минутка здоровья «Осанка-основа красивой походки»
Реализация игровой программы « Угадай мелодию ».
Подведение итогов дня вручение командам кораблей капелек дождя.
Инструктаж по технике безопасности.
Минутка здоровья «Правильное питание»
Конкурс рисунков «Детство – это я и ты!»
Реализация игровой программы « Детство – чудетство ».
Подведение итогов дня вручение командам кораблей капелек дождя.
Инструктаж по технике безопасности.
Минутка здоровья «Правила дорожного движения
Конкурсно- игровая программа « По секрету всему свету…»
Викторина «Что с собой возьмем в поход»
Подведение итогов дня-вручение командам кораблей капелек дождя.
Инструктаж по технике безопасности.
Минутка здоровья «Солнечный удар. Первая помощь при солнечном ударе»
Делаем сами книжки – малышки на тему дня.
Подведение итогов дня-вручение командам кораблей капелек дождя.
Инструктаж по технике безопасности.
Реализация игровой программы по станциям « Сокровища капитана Флинта »
Подведение итогов дня-вручение командам кораблей капелек дождя.
Инструктаж по технике безопасности.
Подведение итогов дня-вручение командам кораблей капелек дождя.
Инструктаж по технике безопасности.
Изготовление подарку ветерану своими руками
Подведение итогов дня. Вручение командам кораблей капелек дождя.
Инструктаж по технике безопасности.
Беседа на тему «Скажем вредным привычкам – НЕТ!»
Конкурс рисунков «МЫ за здоровый образ жизни»
Спортивные соревнования «Спорт против наркотиков»
Подведение итогов дня-вручение командам кораблей капелек дождя.
Инструктаж по технике безопасности.
Спортивные игры: волейбол, футбол, бадминтон
Подведение итогов дня-вручение командам кораблей капелек дождя.
Инструктаж по технике безопасности.
Экскурсия в церковь « …» с. Наруксово
• Конкурс рисунков «Вместе весело шагать»
Подведение итогов дня-вручение командам кораблей капелек дождя.
Подведение итогов. Награждение детей грамотами и дипломами.
Сборник методических рекомендаций для эффективной реализации областного проекта «Дворовая практика», 2014 год
Сборник по дворовой практике, 2011 год
Сборник по дворовой практике, 2010 год
Методические рекомендации в помощь организации и реализации проекта «Дворовая практика».
http://moudodfortuna.ru/about/events/273/
http://lifehacker.ru/2014/05/10/10-dvorovyx-igr/
http://www.elena-kuzmina.ru/v-letnem-lagere.-igryi.html
Видеосюжеты для классных часов и...
Видеосюжеты для классных часов и...
© 2017,
Князева Наталья Святославовна
3996
39
Лицензия на право ведения
образовательной деятельности
№5251 от 25.08.2017 г.
Социальный проект " Дворовая практика "
Отчет по « Дворовой практике -2017»
Дворовая практика . Отчет о проделанной работе. | МБОУ...
Областной проект « Дворовая ПРАКТИКА -2018» отчёт о работе...
Материал по теме: Сборник для студентов " Дворовой ...
Эссе По Обществознанию Культура И Цивилизация
Каждому Будет Дано По Его Вере Сочинение
Купить Сочинения Сталина В 13 Томах
Как Правильно Писать Итоговое Сочинение 2021
Курсовые Разницы 8.2